2018年秋学期八年级语文上册 满井游记课件 鲁教版

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1、满 井 游 记,袁宏道,满井游记,作者及背景简介,袁宏道:明朝文学家。字中郎,号石公,明公安(今湖北人),与兄宗道、弟中道并称“三袁”为“公安派”的创始者。作品真率自然、清新活泼,内容则多写闲情逸致。有袁中郎集。,写作背景:万历二十七年(1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和应酬打交道了,这使他颇为苦闷。好在他所任的职务比较清闲,有空就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。,燕地 廿二月 浃 花朝节 曝沙 呷浪 浅鬣 倩女 蹇者 髻鬟 堕事 飞沙走砾 恶能,yn,nin,ji,zho,p,xi,li,qin,jin,j hun,hu,l,w,一词多义,1、A.冻风时作 2、

2、A.然徒步则汗出浃背 B.于时冰皮始解 B.娟然如拭 3、A.冰皮始解 4、A.欲出不得 B.髻鬟之始掠也 B.悠然自得 5、A.如镜之新开而冷光之乍出于匣也 B.始知郊田之外未始无春, 而城居者未之知也 C.泉而茗者,罍而歌者,经常,这时,但是,的样子,开始,刚,能够,得意,表承接,表转折,却,表修饰,难句翻译,1:游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。,译:游人虽然还不算多,但用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,身着艳装骑驴的也时时能看到。,2:始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也,译:我这才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊,3:夫不能以游坠事,潇然于山

3、石草木之间者,惟此官也,译:大概说是不能因为游玩而耽误公事的,流连忘返在山石草木之间的,只这个官罢了。,整体把握文意,北京一带气候寒冷,过了花朝节,冬寒还很厉害。经常刮起冷风,一刮风就扬起满天沙尘。我只好躲在屋子里,想出去走走也出不去。每次顶着风出去,总是不到百步就转了回来。 二十二日那天略微暖和些,我和几个朋友一块儿出了东直门,到了满井。高大的柳树成排的分立在堤的两旁,肥沃的土地有些湿润。放眼望去是一片开阔的景象,感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅,无比轻松。在这时河上的冰开始融化,水波刚刚闪出亮光,泛起一层一层鱼鳞似的波纹,水清澈极了,可以看到河底,亮晶晶的好像刚打开镜子,冷光突然从匣子里

4、闪射出来一样。山峦被融化的雪水洗过后,是那样美好、光洁,呈现出迷人的风姿,好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。柳条将要伸展却尚未伸展,柔嫩的梢头在风中散开,麦苗低低的,高一寸左右。游人还不算很多,但用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,身着艳装骑驴的也时时可以看到。风力虽然还很猛,但走路就汗流浃背。那些在沙地上晒太阳的鸟儿、浮到水面上呼吸的鱼儿,都是一幅悠闲自在的情态,各种动物当中都充满了欢乐的气氛。我这时才知道郊外田野未尝不是春天,可住在城里的人却不知道啊。 不能因为游玩耽误公事,能在山石草木间自由自在漫游的人,只有像我这样的官。而满井这个地方恰和我临近,我的漫游将从这里开始,怎么能没有记载?这

5、是在已亥年二月。,理解作者的思想感情,本文表达了作者热爱大自然、寄情山水的思想感情。 文章开篇写城里的枯燥局促,与城外春色春意形成鲜明的对比,从而得出结论“郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,这反映了作者对城市、官场的厌弃和投身于自然怀抱的欣喜之情。 结尾“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也”,表明自己和庸俗之人的区别,他在官场感到孤独,大自然给他以慰藉,山水鱼鸟都成了他的知己。,修辞手法运用(找出相应句子),1、关于比喻: 2、关于拟人:,如写鱼鸟,说它们悠然自得,洋溢着喜气,这样写,增加了景物的动感或“灵气”,同时也融入了作者的思想感情。,作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之皓

6、”,表现自己从局促小屋投身大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”,以新开明镜比喻新绿水波,写出了水的明丽,贴切而有新意。“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”,以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦,写出了春山的“鲜妍明媚”,生动而又传神。这些比喻新奇、形象、生动,读来妙趣横生。,练习 1、选出对画线词的理解全部错误的一项( ) A 冒风驰行(坐车) 呷浪之鳞(吸而饮) B 麦田浅鬣寸许(左右) 汗出浃背(湿透) C 泉而茗者(茶) 倩女靧面(洗) D 偕数友出东直(全、都) 柔梢披风(披挂) 2、选出对修辞手法分析部不当的一项( ) A 一望孔阔,若脱笼之皓。(比喻) B 冰皮始解,波色乍明。(对偶) C 泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。(排比) D 呷浪之麟。(比喻),D,D,满井游记 城中余寒 总:满井全景 满井春色 分:水山柳麦人鸟鱼 点明主旨:郊田有春意,只是未出游 总结全文 表明寄情山水的意趣,作业:背诵、默写全文,

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