2014-2015学年高中语文 第3课《西游记》孙悟空大战红孩儿同步检测试题 新人教版选修《中国小说欣赏》

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1、【金版学案】2014-2015学年高中语文 第3课西游记孙悟空大战红孩儿同步检测试题 新人教版选修中国小说欣赏 没有了妖魔的取经之路我只是一介书生,所以难免卖点书呆子气。每每看西游记,总觉得既然孙大圣可以日行千里,为何不背着唐僧一步西天,也省得一路上千辛万苦,还有这妖那精的惦记着唐僧肉。如果一步西天,倒也爽快,只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。所谓“患难见真情”:八戒虽色,却处处念叨着师父,偷了个西瓜还不忘分给师父半个;沙僧虽傻,却任劳任怨,甘心做大伙儿的下手;悟空虽狂,可师父有难,不也是不顾生死,降妖除魔吗?战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊!倘若一切都太容易,那悟空充

2、其量只是个开路的,沙僧充其量只是个脚夫,八戒逗逗大家开心而已,便是一个太无趣的故事了。如果一步西天,唐僧倒是可以省去一路的担惊受怕的搅扰,安心地吃斋念佛,朝发夕至,取回佛经。可所谓“出门长见识”,唐僧若只随徒儿们在云里雾里日行千里,又怎知这天底下人间的百态?敝人不才,未曾念过佛经,可也听说佛从人间来,人间酸甜苦辣尝尽,才换来“佛”超脱尘世的感悟,写入佛经,贻养后人。不经历千难万险,唐僧又怎能真正领悟这佛经的精深意蕴?阳光总在风雨后啊!真的可以一步西天,佛经取回,又怎么样呢?抑或,难道西天之行仅仅是为了取回几本经书吗?没有遇上白骨精,没有进过盘丝洞,又怎知世间的险恶?没有住过高老庄,没有下过龙王

3、庙,又怎知世间的冷暖?人性中的怯懦如何除去,人性中的恶性如何摆脱?至性如何养成,高僧如何修炼?倘没有这一路历尽艰难的感悟,又怎可获得?我们活在世上,总希望找这样、那样的捷径,感叹“一步登天”才是最大的财富。我们厌恶过程而只求所谓的结果,我们不管它是“猪肚”还是“蛇肚”,除了“豹尾”,我们什么也不要。所以今天我们还要防什么作弊,防什么替考,防什么徇私舞弊,防什么假冒伪劣。倘若每个人的心中都有一条取经之路,以开放的心态迎接磨难,迎接考验;倘若每个人看到的不仅是鲜花掌声围绕的“豹尾”,更祈求一个丰富多彩的“猪肚”,那我们得到的又岂止是那几句赞美之词呢?没有妖魔的取经之路,是一条南辕北辙的路。(源自江

4、苏高考优秀作文)阅读课文“行者道:兄弟们,我等自此就该散了!上山找寻怪物,搭救师父去。”完成14题。1阅读“奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛,认得好歹。才然这风,是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精,你们不识,那师父也不识,认作是好人家儿女,教我驮着他走”这部分文字,思考其反映了唐僧怎样的性格特征?作者对其持什么态度?答:_答:表现了唐僧的昏庸无能,不辨人妖,滥发慈悲之心,不听劝阻,刚愎自用的性格特征。作者对其持批判态度。2试结合文段内容,分析八戒的性格特征。答:_答:他贪吃好睡,一遇到困难就嚷着要散伙,还常常偷懒、说谎、耍小聪明,又爱贪小便宜。但他也有优点:知错就改,在同妖魔的斗争中,挥舞

5、钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。所以,虽然他缺点多,但很可爱,也是读者喜爱的形象。3品味本段语言,分析其特色。试举例说明。答:_答:语言幽默、诙谐,简洁生动。如“八戒道:正是,趁早散了,各寻头路,多少是好。那西天路无穷无尽,几时能到得!”作者用幽默、简洁的笔调揭示了八戒的心理活动,对八戒一遇到困难就嚷着要散伙的行为进行了善意的嘲讽,使得人物形象更加丰满。4当唐僧被红孩儿纵风掳走以后,悟空说:“兄弟们,我等自此就该散了!”后又说:“兄弟们,还要来结同心,收拾了行李、马匹,上山找寻怪物,搭救师父去。”你如何看待这看似前后矛盾的做法?答:_答:看似矛盾,实际不矛盾。悟空先前说散,是气话。因为他认

6、得红孩儿是个妖精,而唐僧和猪八戒及沙僧都不赞同,因而他才心灰意懒地这么说。后来又说去寻师父,体现了孙悟空的“人性”,他始终未忘自己的职责,这正是他的英雄风采,也正是明代中后期人们所普遍追求的一种人性美,体现了著作的主题。(言之成理即可)一、基础知识解析:A项,“提”应读“d”,“晌”应读“shn”;B项,“模”应读“m”;C项,“诘”应读“ji”,“掳”应读“l”。答案:D2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A我读过弗莱的著作,很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系,更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。B奚羽先生指导弟子写论文时强调,学术论文要有的放矢,论证严密,语言准确

7、而简洁,不能模棱两可,也不能繁文缛节。C这是一家国家级出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家都对它趋之若鹜。D虽然已经是晚上了,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。解析:A项,高屋建瓴:在高屋脊上倾倒瓶里的水。比喻居高临下,形势不可阻挡。多指气势、气概。故用在此处恰当。B项,繁文缛节:繁琐而不必要的仪式或礼节。也比喻繁琐多余的手续。只能用于形容礼节、手续而不能用于文章。C项,趋之若鹜:像鸭子一样成群地争先恐后地跑去。多指奔走权门。贬义词。D项,不绝如缕:断又没断,像只有一根细线联系着。原比喻形势极其危急。

8、也比喻声音等细微,但未中断。此处说叫卖声、孩子的哭泣声不间断,应改为“不绝于耳”。答案:A3填入横线处最恰当的一项是()(1)孙悟空在乌鸡国刚降了青毛狮怪,马上又遇到了小妖精红孩儿,又是一场_。(2)我等因为前生有罪,感蒙观世音菩萨劝化,与我们摩顶受戒,改换法名,_佛果,情愿保护唐僧上西方拜佛求经,将功折罪。(3)行者道:“你等既受他_,常在他洞下,可知他是那里妖精,叫做甚么名字?”A灾难归顺管辖B劫难皈依节制C劫难皈依管辖D灾难归顺节制解析:(1)劫难:灾难,灾祸。佛家把战争和灾难叫做劫难。灾难:天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。(2)皈依:原指佛教的入教仪式,后来泛指虔诚地信奉佛教或其他宗教

9、组织。此处指本意。归顺:归附顺从;向敌对势力屈服。(3)节制:指挥管辖;限制或控制。管辖:管理,统辖。主动性强。答案:B 4下列各句中,没有语病的一句是()A我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。B近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高,许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品,希望以这种投资方式实现资产保值和增值。C19992011年间,我国造林6 643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。D今年5月在北京举行的大学生文艺汇演,展现了

10、新时代大学生的多才多艺和创造活力,具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。 解析:A项,语序不当,正确语序应为“设计、开发、建造”。C项,搭配不当,“植被覆盖率”与“十分严重,令人担忧”不搭配。D项,“表现了”缺少宾语中心语。答案:B二、知识迁移阅读下面的文字,完成57题。教授看门何休王教授评上教授两年后,学院专业设置走向市场,采煤专业撤销,他又不愿转型,成了闲置的教学资源。学院党委会和院长办公会把王教授作为一个专门的议题来讨论,讨论的结果是:要么内退,要么到保卫处挂个号,守大门。 王教授才四十五岁,不到内退年龄,分管保卫工作的陈副院长找王教授谈话,王教授二话没说就答应了。王教授上岗的

11、那天,大家开玩笑说,这是学院有史以来职称和工资最高的守门员。 看门人一直都是聘请临时工,活儿也轻松,不外乎是为进出车辆开门,登记来访者,为晚归者开门等。上班第一天,王教授就捅了一个不小的娄子:中午,一老乞丐在学生食堂乞讨,被学生食堂的管理人员撵了出来后,七弯八拐的跑到学院小餐厅里去了。此时小餐厅里,陈副院长正陪客人吃饭。 保卫处长向陈副院长深刻检讨后,打电话到值班室。王教授却一本正经地说,人是我放进去的,我没有违反工作细则。 保卫处长气咻咻地说,细则上写得很明白,闲杂人等,不得入内。 “乞丐来要饭,他不是闲人。至于他是不是杂人,你没提供判断标准,凭我的主观理解,他不是杂人。”保卫处长是转业军人

12、,王教授咬文嚼字,令他一时语塞,便气急败坏地挂了电话,火烧火燎地跑到大门值班室,对王教授说:现在我把工作细则的第五款改掉,凡是非本学院的师生,原则上不得进入校园,来办事的,必须有介绍信,来找人的,必须和相关责任人电话联系上,否则一律不放行。 保卫处长话音刚落,一份“值班人员工作细则补充说明”伸到保卫处长的鼻子底下,“处长,请签字。”保卫处长哭笑不得,他一边签字一边想,别人说秀才遇到兵,有理说不清,兵遇到秀才,也难缠啊,这还是个开头,往后还不知道会惹出什么事来。 果然不出所料,半月后,陈副院长接到市政府一位领导的电话,说是建议学院换掉看门人。 陈副院长派保卫处长去调查,很快,保卫处长哭丧着脸来见

13、陈副院长。原来,头天晚上,市委宣传部长吃请后回家,车行驶至学院门前时,内急了,司机跟他出主意,学院里面厕所多。王教授当班,死活不开门。宣传部长摇下车窗,借着酒疯指着王教授的鼻子骂:“你一个看门狗,神气个鸟,老子有公干,快开门。”王教授从来没挨过这样的骂,气得脸发紫。“国有国法,家有家规,你来公干,拿出介绍信来。”宣传部长急了,一手捂着裤裆,一手掏出手机。“把你们保卫处长的电话报来,我给他打电话。”不巧的是,保卫处长手机关机,家里座机没人接。僵了几分钟,宣传部长内急难忍,只得喊司机开车,到大街上找一个角落方便。 了解情况后,保卫处长敢怒不敢言,因为王教授把自己签了字的那份“补充说明”放大五倍贴在值班室最显眼的地方。 一个学期下来,保卫处长想在开中层干部会议时,提议把王教授换掉。没有特殊情况,一般都是教务处长与学工处长先发言,保卫处长的发言放最后,所以,保卫处长还未来得及开口,学工处长发言时对王教授大加赞扬,还建议给予王教授“先进工作者”称号

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