《2014-2015学年高中语文 单元预览 粤教版选修《短篇小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年高中语文 单元预览 粤教版选修《短篇小说欣赏》（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【金版学案】2014-2015学年高中语文 单元预览 粤教版选修短篇小说欣赏古代小说来自民间，是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映。古代小说有现实主义的传统，立足现实，反映社会，表达了人民群众的思想感情；古代小说在尊重现实的同时，又不拘泥于现实，作者在设计情节时，往往驰骋想象，使作品充满了强烈的浪漫主义气息。古代小说非常重视情节，在情节的发展变化中刻画人物形象，展示人物性格。古代小说描写人物，“明镜照物，妍媸毕露”，欣赏人物形象时我们既要看到“妍”，又要看到“媸”，全面把握，准确理解。古代小说的语言有文言、白话之分，即使是古代白话，与现当代小说的语言也有不同程度的差异。我们学习时要认真揣摩语
2、言，细细咀嚼品味，提高语言的欣赏能力；要联系语境，想象情景，欣赏语言之美；要领悟小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美。 柳毅传讲述了人与神的爱情故事，想象奇特而丰富，具有浓郁的神话色彩。语言文辞华艳，凝练生动，语句在散行之中夹有骈偶和韵语，富有节奏感和音乐美。我们学习时要重点结合对情节的分析，体味作者的神奇想象，在情节结构的分析中把握人物的性格；要注意标出其精当的语言描写，体味其语言之美。促织是一篇具有深刻社会意义的小说。它通过主人公成名一家的遭遇，反映了统治者荒淫无道、横征暴敛的社会现实。我们学习这篇小说，首先要明确小说的社会意义。另外，小说情节曲折离奇、跌宕起伏，描写细腻生动、情态毕现，这也是我们学习中应该多加注意的地方。 杜十娘怒沉百宝箱中的杜十娘，是个一心追求幸福但却被牺牲的妇女形象。她的性格特征主要是从情节的发展中，从她跟周围人物的关系中逐步被揭示出来的。作者把杜十娘与李甲进行对比刻画，运用细节描写、心理描写等手段，对塑造杜十娘鲜明的形象起了极大的作用。我们学习时应注意紧紧抓住小说中所运用的对比手法，抓住小说中的各种描写方法来分析人物，并注意思考酿成杜十娘悲剧的社会原因。
