《2014-2015学年高中政治 第二单元 第6课 第2框 在实践中追求和发展真理强化练习 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年高中政治 第二单元 第6课 第2框 在实践中追求和发展真理强化练习 新人教版必修4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【成才之路】2014-2015学年高中政治 第二单元 第6课 第2框 在实践中追求和发展真理强化练习 新人教版必修4一、选择题1真理最基本的属性是()A无限性B反复性C客观性D主观性答案C解析本题是基础题，考查学生对课本知识的识记能力。2真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。这句话主要反映了()A真理的具体性B真理的相对性C真理的条件性D真理的客观性答案D解析真理依靠实践来证明，因为真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，这体现了真理的客观性，故选D项。3“任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小走，哪怕是向同一方向迈出的一小步，
2、真理就会变成谬误。”这说明()A真理是绝对的B真理是有条件的C真理是客观的D真理是具体的答案B解析题干揭示了真理是相对的有条件的，如果超出自身适用的范围和条件，真理就会变成谬误，故选B。4下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是()对事物的认识受主体差异的影响认识和改变规律是克服困难的条件辩证的否定是事物之间相互的否定真理都有自己适用的条件和范围ABCD答案B解析漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般难度较大，但本题可以用排除法快速解答。因为错误，规律不能改变；错误，辩证的否定是自我的否定，不是相互的否定。所以正确答案是B。5“吾生也有涯，而知也无涯。”庄子的名言给我们的哲学启示是()A追求真
3、理是一个永无止境的过程B认识是一个直线上升的过程C认识是一个追求终极真理的过程D认识来源于实践答案A解析庄子的名言给我们的哲学启示是人的生命是有限的，而追求真理是一个永无止境的过程，故选A。认识是一个螺旋式上升的过程，真理是不断发展的，没有终极真理，故B、C错误；D与题干无关。6许多老师反映：有不少学生把网络语言照搬到作文中，如“PK(对决)”“PF(佩服)”“7456(气死我了)”等。针对这一现象，专家认为：一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择与运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这说明()认识并非都是客体的反映认识应该在实践中得
4、到检验、丰富和发展认识活动同样是社会性的活动经典作家的工作决定着书面语言的发展ABCD答案C解析认识是主体对客体的能动的反映，错误。夸大了经典作家的作用，经典作家的工作对书面语言的发展具有重大影响，但并非起决定作用。人民群众的实践才是书面语言发展的决定性因素。7漫画黑与白启示我们，认识事物时要()A勇于坚持真理，反对谬误B端正立场和立足点C把握真理的相对性D不断完善自己的知识结构答案B解析由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是真理只有一个。漫画黑与白中两人的观点之所以都是错误的，就是因为他们从自己的立场出发，没有从
5、客观存在的事实出发。故B正确且符合题意；A、C、D与题干无关。8在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们()A任何真理都有自己适用的条件和范围B人们对同一确定对象会有多个真理性认识C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围答案A解析本题考查考生对真理的客观性、真理的具体性和条件性的理解，回答本题的关键是明确题意。牛顿的经典力学作为当时的“永恒定律”被爱因斯坦打破，这说明随着实践的发展，人们的
6、认识水平是逐步提高的，由此给我们的启示是：任何真理都有自己适用的条件和范围，故应选A项；B项错，对同一确定的对象只能有一个真理性认识。材料中人们对宇宙的认识不同是由实践条件的差异而造成的，不是因人的主观差异而产生的，故排除C项；真理具有相对性，适应于一定的条件和范围，故D项错误。92014年上，“退休年龄是否应该推迟”这个多年来有争议的话题再次成为代表委员讨论的热点话题，不同群体诉求反差大。这其中的原因是()A对同一事物人们往往产生不同认识B由于立场、观点、方法、知识水平等不同，人们的认识往往不同C在客观事物面前，真理只有一个D人的认识总要经历一个由错误到正确的过程答案B解析针对退休年龄的问题
7、，不同群体诉求反差大，反映了A，但材料设问的角度是产生这种不同的原因，故选B。10十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为()认识总要受到主客观条件的限制实践是认识发展的动力认识对象的本质的暴露与展现有一个过程实践是认识的来源ABCD答案D解析本题考查认识具有反复性、无限性、上升性。科学家对基因突变与疾病关系的认识过程，反映了认识具有反复性、无限性和上升性。由于受到主客观条件的限制，人们在一定时期内对事物的认识是有限的，故选，说法本身正确，但材料中并未涉及实践活动。二、非选择题11辨析：任何真理都
8、有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。答案(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。从这一意义上讲，题中的前提是正确的。(2)认识具有无限性，认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。我们不能因为真理的相对性而否认认识的无限性。因此，我们要与时俱
9、进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。12在浙江发展的过程中，浙江各级政府尊重广大群众的意愿和首创精神。总的来说，与许多省份相比，浙江的行政干预不仅较为克制，而且更有选择性，注重发挥民间的积极性、主动性和创造性，注重发挥市场对资源配置的基础性作用。凡是民间力量能做的事，政府放手和发动老百姓去做；凡是依靠市场机制能解决的事，政府尽可能做到不越俎代庖。对于经济改革中出现的新事物，暂时看不准或有争议的，不急于下结论；看准了的，则积极加以总结肯定，予以大胆推广。请运用实践与认识的相关知识，分析浙江省政府对待“经济改革中出现的新事物”的态度的正确性。答案(1)认识具有反复性。对于经济改革中出现的“新事物”的正确认识需要一个过程，因此，浙江省政府不急于下结论。(2)实践是检验认识的真理性的唯一标准。对于经济改革中出现的“新事物”，浙江省政府不急于下结论，而是留待实践充分检验。(3)实践是认识的来源。因此，浙江省不仅尊重广大群众的意愿和首创精神，而且积极对群众实践中出现的新经验加以总结。(4)实践是认识的目的和归宿。浙江省政府在总结肯定的基础上，予以大胆积极的推广，指导实践，推动了浙江的发展。
