《贵州省习水县二中2014-2015学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省习水县二中2014-2015学年高一语文下学期期末考试试卷（含解析）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年贵州省习水县二中 高一下期期末考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。2565年前的今天，孔子诞生。就在四天前，一场盛大的孔子诞辰纪念大会在北京举行，如何解决人类面临的难题，这位在两千多年前不停游走和奔波的夫子身上，储存了智慧和力量。站在当下回头，是孔子当年感叹的“逝者如斯夫”。穿过两千多的岁月，没有几个人如这位夫子，古老而又年轻。孔子何人？在很多年轻人眼中，他不过是教科书上那一张年老的画像俯身、颔首，谦卑慈祥，而后是絮絮叨叨的教导。学者李零在丧家狗中说，他少时不爱读论语，觉得它除了道德教训，还是道德教训。读懂孔子，或许需要年长一些，经历点世故人情。而后，方能
2、懂得夫子与弟子之间那些嬉笑怒骂，毫不掩饰、又充满智慧。只是，在很长的一段时间内，孔子被描绘成一个拘执小节，少有情味，高高在上的圣人。事实上，他最怕受人尊敬，他善感多情，又有不少的怪癖。比如，他避见不喜欢的来访者，又高声弹唱，使得那人听到；他还是个偏心眼的老师，处处表扬弟子颜回，却对“子路每下毒手”；他不吃这样又不吃那样，每一餐必定使孔太太伤透了脑筋。这些，都是普通人的习性，而他又有普通人所没有的不屈。孔子与弟子周游列国，被困陈蔡边境，断粮数天，他照旧读书弦乐，饿着肚子招徕子路、子贡、颜回论道，而后对弟子的对答数落或赞扬。再读论语，会在那些简短的句子之间，读出孔子的智慧，他甚至不高深，只是谈论日
3、常的生活和如何生活，借此，关注“人”的问题。林语堂先生说，孔子对人性没有强人所难的要求。他不专注于罪恶的问题，而只是注意缺乏教养的人的不良态度、不良出身，以及无知的自满。弟子樊迟曾问什么是仁德，孔子说：“爱所有的人！”又问什么是智慧，孔子说：“了解人。”的确，孔子对人的洞察，细细想来真叫人叹服。 读读孔子那句招骂的唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。尽管后人对女人和小人的释义有不少变化，却不能不慨叹于夫子对人的细微体察。他其实从来就不是迂腐的男子，而懂得尺度进退，只是有点无奈而已。又如子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”孝当然不是酒肉饭菜，而是脸色
4、，每一个人都可以问问自己，是否从未给长辈看过脸色，这才是孝的最高境界啊。颠沛流离的孔子，欣然接受了别人对他“丧家狗”的描述，他奔忙于春秋时代那个贵族时代的黄昏中，恓惶无奈，口干舌燥，他实则是孤单的，访遍诸侯，并无大获。而后，返回故国，子亡徒逝，都经历过了，但他依旧保有人情味、个人气节、美学的标准，甚至用今人看来萌萌哒的言行去掩饰与消解这种孤独。进而，带出了那个纷繁的春秋时代。孔子去世后，很多弟子在墓前筑室定居。160年后，司马迁到曲阜，睹物思人。“祗回留之不能去”。即使到今天，仍是如此，孔子不是一尊坐像，也不是故纸堆的那个老者。走近他，会发现他作为一个人的鲜活，他的言行，与当下的80后90后，
5、也并无多大的沟壑。而读一读孔子，从大处讲，可为当下的难题寻求出路，从小处讲，是对自我的关注。无论如何，读他，便愈发靠近他的初衷。1下列不能体现孔子“萌萌哒”的一项是A.他避见不喜欢的来访者，却又高歌弹唱，使得那人听到。B.孔子周游列国被闲陈蔡边境，断粮数天，照旧读书弦乐。C.他奔忙于春秋时代那个贵族时代的黄昏中，牺惶无奈。D.他的言行，与当下的80后90后，也并无多大的沟壑。2.下列说法不符合文意的一项是A.孔子是一个俯身、颔首，絮絮叨叨的热衷道德教训的圣人，他的智慧和力量可以解决人类甜临的难题。B.孔子具有普通人的习性，比如，生活中他不吃这样又不吃那样，每一餐必定使孔太太伤透了脑筋。C.孔子
6、的智慧可以在论语中读出，他往往善于借助谈论日常的生活和如何生活来关注 “人”的问题。D.孔子的形象会世世代代活在人们的心中。当下读孔子是为碰到的难题寻求出路，也是对自我的关注。3.简要概括作者笔下孔子形象的特征。【答案】1C2A3孔子与弟子之间嬉笑怒骂，毫不掩饰又充满智慧。孔子最怕受人尊敬，他善感多情又有不少的怪癖。孔子既具有普通人的习性，又有普通人所没有的不屈。【解析】1本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项“他奔忙于春秋时代那个贵族时代的黄昏中，牺惶无奈”是说孔子的孤独无奈，无人理解。与“萌萌哒”的意思“可爱”不符。2本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A曲解文意，原文“孔子何
7、人？在很多年轻人眼中，他不过是教科书上那一张年老的画像俯身、颔首，谦卑慈祥，而后是絮絮叨叨的教导”。“俯身、颔首，絮絮叨叨的热衷道德教训的圣人”只是很多年轻人眼中误认为的，不是作者的观点态度。3本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。读清题干“归纳作者笔下孔子的形象特征”，要从文中找到作者的观点性的概括性强的句子，把最符合题干要求的关键词语摘取出来，再进行加工整理。意思相近的可合并删除，不要遗漏要点。阅读下面的文字，完成问题。一方阳光四合房是一种闭锁式的建筑，四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看，厚墙高檐密不通风。我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地，墙壁
8、、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。 四合房的主房，门窗向南。中午的阳光越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。开在这面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。然后，一只用麦秆编成的坐墩，摆在阳光里。一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了她的针线筐；一只狸猫，跳上她的膝盖。然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶针。这就是我和我的母亲。如果有人问母亲：你最喜欢什么？她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热
9、絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。在那一方阳光里，我持一本三国演义或精忠说岳，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。她的脚是冻伤的。做媳妇的时候，住在阴暗的南房里，整年劳作。寒凛凛的水气，从地下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：看得见的，是肌肉变色、浮肿；看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。分了家，有自己
10、的主房，可是年年脚痛依然。在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复原，右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么，那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好？让右脚也多晒一点太阳。”我站起来，推她的肩。母亲低头含笑，摇摇头。座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊，跳到院子里去。母亲连声呼唤，我去捉它，连我自己也没有回到母亲身边。 以后，母亲一旦坐定，就再也不肯移动。母亲在那一方阳光里，说过许多梦。母亲说，她在梦中抱着我，一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步。四野
11、空空旷旷，一望无边都是碎琉璃，碎片最薄最锋利的地方有一层青光，纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。梦中的我躺在母亲怀里，光着身体睡得很熟。母亲独立苍茫，汗流满面，觉得我的身体愈来愈重，渐似下坠想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。在难测的危急中，母亲大叫。醒来之后，略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后
12、记起我在滑行中突然长大，还遥遥向她挥手。于是，她有了混和着骄傲的哀愁。她放下针线，把我搂在怀里：“如果你长大了，如果你到很远的地方去，不能回家，你会不会想念我？”当时，我唯一的远行经验是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回来。母亲梦中滑行的景象引人入胜，我立即想到滑冰，急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘。跃跃欲试的儿子，正设法挣脱他的母亲。母亲放开手凝视我：“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”(选自王鼎钧散文风雨阴晴，有删改)4 (1)文章首段写了四合房怎样的特点？(不超过10个字)(2)从全文来看，首段文字有何作用？5品味文中画线的动词，简析它们分别表达了母亲
13、怎样的心理。(1)含笑： (2)凝视： 6.母亲对我讲了一个梦，这个梦包含了母亲对我的哪些情感？7.本文中母爱的表现有哪些？联系全文，分条简要概括。8.文章以“一方阳光”为标题有什么好处？请谈谈你的看法。【答案】4.(1) 闭锁严密；黯淡阴冷。(2)由黯淡阴冷的感受起笔为下文出现的“一方阳光”作铺垫；由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏笔；由四合房的闭锁、严密起笔为后文写孩子必将“成长”、“远行”或“挣脱”奠基。5母亲从儿子话语中感受到一种温馨和幸福。母亲希望儿子成器，又夹杂着牵挂和焦虑。6焦虑，恐惧。母亲担心在这个世界当中无法保护我。希望、安慰。母亲希望我能在“一方阳光”的净土中
14、迅速地健康地成长。牵挂、不舍。儿子要长大要离开母亲，母亲心中对儿子有很多不舍和牵挂7在艰苦环境中操劳成疾；在苦难中竭力庇护自己的孩子；愿自己与孩子永远相偎相依；盼望孩子成器而不惜被忘却。8象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意,形象地表达出作品的主旨。全文的线索，串起母子间的诸多温情。是为孩子走向远方铺设的起点，具有哲理意味。【解析】4本题考查筛选并整合文中的信息，分析作品结构，概括作品主题的能力。解答第一问，首先要从文中找到一些描写四合房特点的关键词，如第1段,“闭锁”、“关防严密”，第2段“黯淡阴冷”。再根据字数要求，组织语言，精练概括。第二问考查的是结构上的作用，文字的位置在段首，所以思考角度
15、可以从它对环境的烘托渲染的作用，对人物形象的作用，对主旨的作用，为下文作铺垫等方面入手。5本题考查理解词语及语句含意，品味语言表达艺术的能力。理解这两处动词表达了人物的何种心理，首先不能脱离语境。第一处可结合上句内容“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好？让右脚也多晒一点太阳。”本句表现了孩子的对母亲的关心，由此看出，“含笑”是因为母亲得到了孩子话语的关心感受到的幸福温暖。第二处“凝视”后的语境“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”“争气、成器”可以看出母亲对孩子的希望同时又担忧的心理。6本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。找到题干要求所在位置，12段“母亲在那一方阳光里，说过许多梦”。答案区间在12段以下。解答此题，可按照叙述内容的先后顺序概括即可。概括时抓住关键句，如13段“母亲独立苍茫，汗流满面，想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延”，14段中“就在近乎绝望的时候，像一方阳光那么大，平平
