《福建省莆田哲理中学2014-2015学年八年级生物复习练习 主题三 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田哲理中学2014-2015学年八年级生物复习练习 主题三 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年生物复习练习卷（主题三） 一、 选择题1.下列不属于生物圈的是（ ）A、大气圈底部 B、水圈大部 C、岩石圈表面 D、地壳2宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ） A.光B.温度C.水D.空气3人工栽种人参、三七等中药成功的关键在于（ ） A控制适当的温度 B控制较足的水分 C控制较弱的光照 D提供肥沃的土壤4养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）营养物质空气阳光适宜温度一定生
2、存空间水 AB C D5俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境 C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响6.下列不属于生存竞争的是（ ） A食性相同的动物争夺食物 B同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质 C狼与鹿的捕食与反捕食 D大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料7蜜蜂在找到食物后，会跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ） A种内互助 B种内斗争 C捕食 D竞争8下列各项中，属于生态系统的是（ ）A池塘中所有的鱼类和水草B湖泊中所有的生物C我们的整个校园 D稻田中的水9下列
3、叙述中，正确的是（ ）A生态系统是由生产者、消费者、分解者组成B生态系统中生物因素比非生物因素重要C真菌是生态系统中的生产者 D生态系统是生物与环境共同组成的统一10下列各项中属于生产者与消费者关系的是（ ）A猫捉老鼠 B青蛙捕食蝗虫 C松鼠吃蘑菇 D蝗虫啃食农作物11.右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ）A.是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B.为消费者，它和C的关系为消费关系 C.是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系 统为生物圈12在生态系统中能够作为分解者的一组生物是（ ）A真菌和单细胞动物B藻类植物和
4、苔藓植物C细菌和蚯蚓 D病毒和低等动物13下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语相关的说法中，正确的是（ ）A成语中包含的食物链是：螳螂蝉黄雀 B在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象 D蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管14某地稻田中爆发蝗灾，急需引进大量青蛙，这样做的科学依据的完整叙述是（ ）A、利用生物治虫 B、调整食物链，恢复生态平衡 C、恢复完整的食物链 D、以上三项都对15根据能量流动特点，要使能量流经食物链时总消耗最少，人们应该采取的食物结构是（ ）A以禽类、蛋类为主 B以淡水养殖的鱼虾为主C以谷物和植物蛋白为主 D以猪肉等家畜
5、肉类为主二、填空题16、右下图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：（1）图中的禾谷类、水草等绿色植物能利用光能，将水和二氧化碳转变成储存能量的 ，是生态系统的 者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的 者。在这个生态系统中，阳光空气水等属于 因素。（2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过 关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为 。该食物链中，数量最少的生物是 ，因为能量在沿食物链流动时会逐级 。（3）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是 ；“枯草”在草地上不能长久留存，是因为图中的真菌、细菌是生态系统的 者，其营养方式是 ，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的 起着不可替代的作用。（4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的 。八年生物复习练习卷（主题三）答案 一、选择题15 DBCDA 610 CACDD1115 BCBBC 二、填空题16 （1）化学能 消费者 非生物因素 （2）（食物 禾谷类昆虫食虫鸟鹰 鹰 递减（3）温度 分解者 异养 物质循环（4）适应
