河北省廊坊市第十五中学2015年新高一语文暑假作业2

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1、初升高语文衔接班第2讲【本讲教育信息】一、教学内容:文言句式、高中文言文阅读中的高频词(一)常见文言句式主要有以下四种:1. 判断句现代汉语一般用“是”联系判断句中的两部分,文言文则不用这种形式来表示判断。一般地说,它有以下七种形式:(1)在主语后面用语气词“者”表示提顿,在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断,形成“者,也”格式,如:廉颇者,赵之良将也。 (2)只在谓语后面用语气词“也”帮助判断,形成“者,也”格式,如:夫战,勇气也。 (3)只在主语后面用语气词“者”表示提顿,谓语后不用“也”字,形成“者,”格式,如:天下者,高祖天下。 (4)主语后既没有“者”字也没有“也”字来帮助判断,只

2、是一个名词性的短语,如;刘备,天下枭雄。(5)表示否定的判断句是在谓语之前用一个否定副词“非”,用来否定整个谓语,如:人非圣贤,孰能无惑? (6)在谓语前用“乃”“即”“则”“必”“皆”“悉”等副词来加强肯定语气,表示判断,如:此则岳阳楼之大观也。 (7)“为”用在主语与谓语之间表示判断,如:在药则未为良时。2. 被动句所谓“被动句”,是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。主语和谓语动词之间有两种关系,一种主语是谓语动词的主动者,或称施事者;另一种主语是谓语动词的被动者,或称受事者。常见的被动句式主要有以下四种:(1)在谓语动词之后,用介词“于”引进动作行为的主动者,前面的主语具有被动性,“于

3、”相当于“被”,如:而君幸于赵王。 (2)在谓语动词之前,用介词“为”引进动作行为的主动者,主语具有被动性质,“为”相当于“被”,如:吾属今为之虏矣。 (3)在谓语动词前用助词“见”,构成“见+动词”格式,或“见于”格式,表示被动,如:“欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺”;“吾长见笑于大方之家”。(4)不用任何表示被动的标志,意念上表示被动的句子,如;兵败地削,亡其六郡。3. 倒装句见前一期内容4. 成分省略 古汉语和现代汉语一样,句子中某些成分在一定的语言环境中可以省略,只是省略的情况比现代汉语更多,更复杂。省略情况大致有六种:(1)主语省略:主语省略主要有主语承前省略、蒙后省略和对话省略三种形

4、式,如: 永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章,(蛇)触草木,(草木)皆死。(主语承前省略) (2)谓语省略:在并列的句子里,如果一句用了某个动词,另一句同样的动词就可以省略。常见省略谓语的句子有以下三种,如: 军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。(谓语承前省略) (3)宾语省略:文言文宾语省略主要有以下两种情况,如: 已行,非弗思(之)也。(宾语省略)(4)兼语省略:“使”“命”“令”等动词作谓语时,它后面有一个主谓词组做宾语,这个主谓词组的主语有时省略,如:不如因而厚遇之,使(之)归赵。(兼语省略)(5)介词省略:介词“于”“以”“自”等与后面的宾语组成介词结构,在句子中作补语,有时省略,如: 俯首系颈,委命(于)下吏。(介词“于”省略)(6)量词省略:古汉语量词不发达,一般情况下, 数词直接与名词或动词连接。如: 蟹六(条)跪而二(只)螯。 寒暑易节,始一(次)反焉。

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