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1、,专题五 走向世界的资本主义市场,学案5 专题学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,世界市场的形成过程与阶段特征,线索梳理,重点突破,一、新航路是“文明交往之路”和“殖民掠夺之路” 1.世界文明交往之路：新航路开辟打破了世界各地相互隔绝的状态，使世界各地开始连为一个整体，不同区域的文明连接在一起，原来区域性的市场开始走向世界。 2.殖民掠夺之路：西方国家为了获取财富，进行资本原始积累，对外殖民扩张掠夺，给亚非拉地区带来了深重的灾难，最终导致东方从属于西方，形成了不平等的国际政治经济秩序。,(1)17、18世纪的殖民扩张 主要殖民国家，西班牙、葡萄牙荷兰(“海上马车夫”)英国(世界工厂)
2、。 垄断性贸易公司：荷属东、西印度公司和英属东印度公司。 争夺地区：非洲、亚洲、美洲(北美)。 掠夺方式：海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑奴。,(2)罪恶奴隶贸易中的三角航程 西方殖民者在美洲进行殖民侵略的过程中，一方面在美洲发展种植业；另一方面对美洲土著印第安人实行大规模的种族灭绝政策，造成了劳动力的严重不足。 大量非洲黑人被掳卖到美洲为奴，1519世纪的黑奴贸易，使欧洲殖民者获取了巨额利润，加速了欧洲资本的原始积累。,(3)人类思想震撼之路：新航路开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证实了“地圆学说”的正确性，直接冲击了神学理论，打击了教会的威信。,二、西方国家对
3、外侵略扩张的主要目的与阶段特征 1.新航路开辟后(16世纪) (1)国家：西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国。 (2)目的：资本原始积累、掠夺财富。 (3)方式：暴力抢劫、掠夺金银、种族灭绝、贩卖黑奴。 (4)影响：促进欧洲资本原始积累，加速欧洲资本主义的发展；造成东方贫穷落后。,2.工业革命后(19世纪) (1)国家：英、法、俄。 (2)目的：抢夺原料产地，拓展商品市场。 (3)方式：英国利用刀枪火炮和廉价商品，强占殖民地和半殖民地；以商品输出为主；沙俄则割占邻国领土。 (4)影响：加速了西方资本主义发展；引起了殖民争霸战争；冲击了殖民地旧的经济体制；传播了西方先进的生产方式和思想文化；民族解
4、放运动(如亚洲革命风暴)兴起；资本主义世界市场初步形成。,3.第二次工业革命后(19世纪末20世纪初) (1)国家：美、德、英、法、俄、日六国。 (2)目的：夺取商品市场、原料产地和资本投资场所；控制殖民地的经济命脉。 (3)方式：瓜分世界，争夺殖民地和世界霸权；资本输出为主。 (4)影响：资本主义世界殖民体系形成；对殖民地人民进行残酷的经济剥削和掠夺；传播西方资本主义生产方式和思想文化；帝国主义两大军事集团形成，导致第一次世界大战爆发；亚洲觉醒。,归类比较,两次工业革命的比较,典例分析 (2014江苏高考)在英国现代化过程中，以圈地运动为发端的农业变革与工业革命存在着密切的关系。阅读下列材料
5、： 材料一 开阔的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混杂，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，这些土地采取圈围就能获得很大的改良。同时，如将上述(土地)加以分开、圈围，并在有关人员中按其各自的产业，对公有地的权利和其他利益进行分配，那就会对上述有关人,员均有好处。但是这一点如无议会的帮助和授权就不可能做到。辜燮高等选译一六八九一八一五年的英国 材料二 地主们土地上的矿产和农产品需要运到城市和工业区去，他们所需要的农业设备和工业品也需要运进来，因此对修建公路、运河和铁路表现出了很大的兴趣。18世纪，英国的圈地运动促进了乡村银行的发展，地主和农民手中的游资通过银行的渠道集中起来，为蓬勃发展的
6、棉纺织业和金属加工业提供了资本。 王章辉工业化历程,材料三 正是由于一系列纺织机器的发明，使用旧式纺车和织机的手工业者遭到了排挤，他们破产之后，便成为雇佣工人。产生了一批租用五十英亩、一百英亩、二百英亩或者更多的土地的大佃农，他们建立起大农场(那些小自耕农)或者流入城市出卖劳动力，或者成为农场主的雇工随着冶铁工业和机器制造业的发展，农业机械日益增多。 许永璋世界近代工业革命,请回答： (1)据材料一，归纳“圈地者”圈地的理由，并指出影响圈地运动扩大的关键因素。 (2)据材料二并结合所学知识，分析圈地运动对工业革命的作用。 (3)据材料三，概括工业革命推动英国农业变革的具体表现。,(4)综观英国
7、现代化的基本过程，工业革命与农业变革之间的关系纵横交错。综合上述材料，从纵横两方面说明它们的关系。,答卷实录,解题思路,第(1)问考查圈地运动的原因和扩大，理由从土地的利用、改良和权益分配上分析；因素从材料一最后一句中可以得出是议会的帮助和授权，即议会立法。第(2)问影响根据材料二可以从圈地运动对工业革命在资金、原料、市场等角度的影响分析。第(3)问根据材料三可以从生产关系、资本主义农场发展、农业机械化等方面归结。第(4)问关系注意一是纵向，二者在不同时期的表现和对近代化进程的影响；二是横向，理清二者的相互促进关系。,实录点评,1.形式上该卷做到了卷面整洁，答案要点化、提示化、序号化等规范要求
8、。 2. 对材料信息的获取应用及理解能力欠缺，如第(1)问中的第一小问“理由”没有从材料信息中充分提炼出来。 3.表述不准确，如第(2)问“作用”，应答出是圈地运动为工业革命的发展提供了哪些因素。 4.审题能力差，如第(4)问，没有审清题目要求回答片面，造成失分。,规范答案,(1)理由：圈地有利于有效利用土地；进行土地改良；土地权益的再分配。 因素：议会立法。 (2)作用：为工业革命提供了原料、资本、市场、劳动力等条件。 (3)表现：促进英国农村封建生产关系的进一步瓦解；有利于资本主义大农场的发展；推动农业机械化。,(4)关系：横向关系：工业革命与农业变革彼此促进。 纵向关系：在不同时期，彼此
9、关系的体现方式不同，但贯穿了现代化基本进程。,信息获取“四处”寻找，题干、设问、教材“三者”关照 第一处：从材料内容本身找取有效信息 在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现，是解题时所要用的重点；特别关注材料的介绍和出处，它能给解题以一定的暗示和启发。 第二处：从材料与教材的关联找取相似点 不管材料多新，必定与教材有着不可分割的关联，确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，便将材,料与教材联系在一起了，解答问题就不难了，甚至有的设问还可以在教材中“对号入座。” 第三处：从材料内容与设问角度找取相关点 读材料时要联系设问，把设问与材料内容互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。,第四处：从材料之间逻辑关系挖掘隐性信息 “隐性信息”或“隐形知识”是指隐含在材料中，或材料之中不易为人注意，也没有直接表述出来的知识。有时标点符号就是非常重要的提示，分号往往把材料分成几层内容，破折号往往表示解释与延伸，省略号往往代表段落的划分。设问中往往含有解答的方向性提示，更包括材料之外的隐性知识。,
