《山东省淄博市2015届高三历史5月阶段性诊断考试试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市2015届高三历史5月阶段性诊断考试试题（含解析）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省淄博市2015届高三5月阶段性诊断考试文综历史试题一、选择题25“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上。”这一观点属于() A儒家 B墨家 C法家 D道家【答案】A【解析】本题旨在考查儒家思想 材料意思是：每个人都有怜悯体恤别人的心情。先王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。材料反映的是儒家仁政主张，选择A项符合题意。26明末，某地出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满田日，户户皆养蚕；
2、步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。这说明该地() A手工工场普遍建立起来 B农业生产地位降低 C手工业实行专业化生产 D农工商业协调发展【答案】C【解析】本题旨在考查古代中国手工业的发展 手工工场是存在雇佣关系，材料没有体现雇佣关系，故A项错误；“桑植满田日，户户皆养蚕”说明农业生产在该地占重要地位，故B项错误；从材料“出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家”说明手工业实行专业化生产，故C项正确；材料反映的是农业、手工业状况，没有体现商业，故D项错误。27在中国传统理念里，龙凤呈祥，龙和凤代表着吉祥如意，民间匠师也有“龙愁，凤喜，狮子笑”的口诀。但大明律中却规定：“凡民间织造违
3、禁龙凤文纻丝纱罗货卖者，杖一百，段匹人官。机户及挑花、挽花工匠同罪。”这样规定的主要目的是() A抑制私营手工业的发展 B维护封建等级制度 C宣扬封建王朝法律权威 D规范丝织行业秩序【答案】B【解析】本题旨在考查明清君主专制制度的加强 大明律只是严禁民间织造违禁龙凤，不能说明抑制私营手工业的发展，故A项错误；龙凤在古代是封建皇族象征，严禁民间织造违禁龙凤，维护的是皇权，体现封建等级制度，故B项正确；大明律规定主要体现是强化皇权，不是宣扬封建王朝法律权威，故C项错误；材料主要涉及官府严禁民间织造违禁龙凤，并不是规范行业秩序，故D项错误。28北宋著名理学家张载提出，要“为天地立心，为生民立命，为往
4、圣继绝学，为万世开太平”。黄宗羲则说：“我之出而仕也，为天下，为万民，非为一姓也。”这两种思想() A都具有批判君主专制的意义 B都曾被奉为官方学说 C都反映了经世致用的学风 D都提倡为民请命的责任担当【答案】D【解析】本题旨在考查宋明理学；明清之际的儒学思想 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”强调的是社会责任感，而“我之出而仕也，为天下，为万民，非为一姓也。”批判的是君主专制，故A项错误；理学曾被奉为官方学说，黄宗羲是反对君主专制，故B项错误；经世致用学风出现在明末清初，故C项错误；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、“为天下，为万民，非为一姓也”体现
5、的是提倡为民请命的责任担当，故D项正确。【知识拓展】客观评价宋明理学(1)积极：宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐意识。宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。(2)消极：尊卑等级观念；重男轻女的观念；轻视自然科学的观念；轻视个体自由的观念；重礼轻法的观念等封建伦理，是维护君主专制的工具、摧残扼杀人性，压抑思想进步。291905年，清政府建立户部银行，总资本银400万两分为4万股，由户部认购两万股，其余两万
6、股，“无论官民人等均准购买”。这说明清政府() A开始采取近代化措施 B推行官商合办方式 C放宽对民间设厂限制 D为民族工业筹措资金【答案】B【解析】本题旨在考查晚清中国经济结构的变化 洋务运动已经采取近代化措施，如创办近代工业，而材料时间是1905年，开始采取近代化措施说法不正确，故A项错误；户部认购两万股，其余两万股，“无论官民人等均准购买”说明推行官商合办方式，故B项正确；放宽对民间设厂限制是在19世纪末，与材料时间不符，故C项错误；清政府是为建立户部银行而筹措资金，不是为民族工业筹措资金，故D项错误。30中国国民党一大宣言中提到：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私
7、人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之。”此说是() A孙中山节制资本思想的体现 B为国家干预经济制造舆论 C第一次国共合作的政治基础 D形成四大家族的理论根据 【答案】A 【解析】本题旨在考查孙中山的新三民主义 由“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之。”得知孙中山主张使私有资本制度不能操纵国民之生计，体现的是节制资本，促进社会公平，故A正确；材料反映的是孙中山将旧三民主义发展为新三民主义，体现扶助农工，故B项错误;第一次国共合作的政治基础是新三民主义，材料只是新三民主义中的民生主义，故C项错误;
8、四大家族形成是在南京国民政府成立后，不是孙中山时期，故D项错误.31毛泽东在谈到一份党代会的政治报告时说：“报告里边有这几个大题目，都可以讲。但是重点是两个，一个是社会主义改造，一个是经济建设。这两个重点中主要还是在建设，这个报告的主要部分，三万字有三分之一是讲建设。”可见，这次会议最主要议题是() A总结社会主义改造的经验 B探讨社会主义建设道路 C制定社会主义建设总路线 D作出人民公社化的决定【答案】B【解析】本题旨在考查20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 从材料“一个是社会主义改造，一个是经济建设。这两个重点中主要还是在建设，这个报告的主要部分，三万字有三分之一是讲建设
9、”予以分析。总结社会主义改造的经验是议题，但不是最主要议题，故A项错误；“这两个重点中主要还是在建设”、“三万字有三分之一是讲建设”说明最主要议题是关于建设问题，故B项正确；制定社会主义建设总路线是在社会主义改造之前，故C项错误；作出人民公社化的决定是社会主义改造完成之后，故D项错误。 【特别提示】对于20年探索时期的学习可以从“成就”和“失误”两个方面归纳，并能够正确分析“成就”或“失误”的原因32古希腊人不仅留下了表现力与美的掷铁饼者（如图6）等一些列艺术品，也留下了在奥林匹亚竞技会上几乎是赤身裸体参加每一项竞技活动的佳话。这种以裸体为美，以健美发达的躯体为荣的风尚说明古希腊社会() A效
10、仿神灵，无拘无束B古风浓厚，世情淳朴 C崇尚自然，歌颂人性D人民主权，个人自由【答案】C【解析】本题旨在考查西方人文精神的起源 掷铁饼者“以裸体为美，以健美发达的躯体为荣”展现的是人的力与美，歌颂的是人性，不是效仿神灵，故A项错误，C项正确；掷铁饼者无法看出古风浓厚，世情淳朴，故B项错误；图片没有涉及政治制度，故D项错误。331929年后，各国之间货币战、贸易战和关税大战愈演愈烈，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税率，还出现了各种货币集团和经济集团。这说明了() A经济危机的蔓延 B市场调节的失灵 C工业经济的弊端 D世界市场的无序【答案】D【解析】
11、本题旨在考查1929至1933年资本主义世界经济危机 材料主要反映的是经济危机爆发后各国应对措施，经济危机的蔓延不是材料反映的主要内容，故A项错误；材料反映的是各国措施，不是市场调节，故B项错误；各国不能协调处理经济危机，这不是工业经济的弊端，故C项错误；1929年经济危机爆发后，各国不是协调处理危机，而是各自为政，货币战、贸易战和关税大战愈演愈烈，说明世界市场的无序，故D项正确。【知识拓展】经济危机给我们带来的启示（1）繁荣和危机往往相互关联，居安思危，清醒地看到可能存在的危机，防患于未然是至关重要的。（2）要随时注意经济制度内部机制和政策的及时调整。（3）国际关系的协调也极为重要。大危机的
12、恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关，这种保护主义政策损人不利己。（4）经济危机往往具有两重性。在大危机期间，一方面表现为严重的经济和政治危机；另一方面，在迫使政府进行的反危机调整机制的过程中，有可能形成新的运行机制，出现新的良性循环，成为一种难得的机会和一种推动变革的紧迫信号。 34有学者发现，加工、设计、营销各环节在不同的发展时期创造的附加值是不同的，随着经济不断发展，设计、销售环节的收益越来越大。图7是西方发达国家不同时期的经济活动的工业附加值曲线图。其中反映西方工业化初期状况的是()A BC D【答案】C【解析】本题旨在考查工业革命 西方工业化初期应该主要是以加工产品为主，而设计、
13、营销属于工业化后期，因此加工在工业化初期创造的附加值是最大的，正确，选择C项符合题意。352006年4月6日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的犹大福音手稿及翻译公之于世。手稿经过放射性碳14测定、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种技术鉴定后，被认为货真价实。对此，下列理解中正确的是()A流传的古代文献大都符合历史事实 B对历史文献的多重分析是非常必要的 C判断历史现象需要多种材料的印证 D历史记载只有经过考古证实方才可靠【答案】B【解析】本题旨在考查史学理论 古代文献带有主观意志，大都符合历史事实的说法错误，故A项错误；通过材料“手稿经过放射性碳14测定、墨水分析
14、、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种技术鉴定后，被认为货真价实”说明对历史文献的多重分析是非常必要的，故B项正确；材料反映的是材料真伪的辨析，不是材料的印证，故C项错误；历史记载如有些史书记载，若有多方面佐证，也是可靠的，故D项错误。二、非选择题41（24分）留学教育既是社会变迁的反映，也是文化交流的途径。阅读材料并结合所学知识，回答问题。【史实】甲：公元623年日本在华留学生惠日等上奏天皇：“留于唐国学者，皆学以成业，应唤；大唐国者，法式备定之珍国也，常须达”。（日本书纪）乙：1870年清政府决定挑选120名12岁左右的学生，分4年派赴美国，每年30名。官方出钱派人到美国留学，最初竟然“无人愿去”！（雷颐历史何以至此）丙：在19491954年间，有1424人经过坎坷挫折和百折不挠的斗争回到祖国，多数是从美（937人）、英（193人）、日（119人）和法国（85人）回来的。到50年代末回国人数增至2500名。其中著名科学家钱学森、赵忠尧、郭永怀、李恒德、师昌绪、陈能宽、侯祥麟等是在朝鲜战争后，经过中美多次谈判才得以回国的。（宋健编百年接力留学潮）【史论】能不能站在人类文明制高点上，勇敢地接纳人类已有文明的成就，是国家盛衰安危的关键。
