《山东省枣庄市滕州五中2015届高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省枣庄市滕州五中2015届高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省枣庄市滕州五中2015届高三上学期第二次月考生物试卷 一、选择题（1-10每个1分，11-30每个2分，共50分）1（1分）下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（）A线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成2（1分）“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一该药能对流感病毒表面的一种蛋白质神经胺酶起抑制作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来下列判断正确的是（）A“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B“达菲”能阻止甲
2、型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变3（1分）正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量则曲线形状变化最大的是（）A此图将“光照强度”改为“CO2浓度”B此图将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”C此图将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”D此图将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量”4（1分）实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是（）A选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜B向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂
3、，就会呈砖红色C用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色D萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同5（1分）下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是（）脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中还原糖鉴定时，用60水浴加热淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中鉴定酵母菌是否产生酒精的实验中，直接把重铬酸钾加入到酵母菌培养液的滤液中ABCD6（1分）在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（）A可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴
4、定的理想材料C选用苏丹染液来鉴定花生油，颜色呈现红色D甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定7（1分）环孢素是从土壤霉菌中分离出来的含有11个氨基酸的环形多肽，该物质能选择性地抑制辅助性T淋巴细胞分泌白介素2和其他淋巴因子，因而是一种强效免疫抑制剂下列有关CsA的叙述正确的是（）A该物质的天然合成过程需要拟核DNA上的基因控制B如果氨基酸的平均分子量为128，则他的分子量接近1228C开发出来可以作为移植器官后抗排斥反应用药D只有在收到抗原刺激后霉菌才合成淋巴因子8（1分）与生物膜的功能直接相关的一组是（）水的光解 神经纤维兴奋 胰岛素调节血糖受精
5、作用 氨基酸脱水结合 乳酸菌代谢丙酮酸ABCD9（1分）下列关于细胞器的叙述中，正确的一组是（）（1）线粒体（2）叶绿体（3）高尔基体（4）核糖体（5）内质网（6）中心体上述所有细胞器都含有蛋白质；与分泌蛋白形成有关的细胞器只有（3）（5）；含单层膜的细胞器只有（3）（5）含RNA的细胞器只有（1）（2）ABCD10（1分）下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）A验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类B验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组11（2分）某一细胞通过细胞膜从环境中吸收Q物质，进行实验
6、得到下列结果，其中能作为判断主动运输的依据是（）当细胞中Q浓度高于溶液中Q浓度时，也会发生Q的吸收 只有在氧气存在时才会发生Q的吸收Q的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在Q浓度差 Q的吸收随温度变化而变化，且有一定的最适温度ABCD12（2分）图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）ANa+BCO2C胰岛素DK+13（2分）如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线下列叙述错误的是（）A图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度B图甲和图丙中都有半透膜，两者的本质区别是图丙细
7、胞膜上有载体蛋白，使其具有选择透过性C若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离D若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线14（2分）丹麦科学家首次观察到人类细胞的交流活动，细胞间的信息交流依赖于生物膜下列有关生物膜的应用的叙述中，错误的是（）A模拟生物膜可以处理污水，淡化海水B研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径C人工合成的膜材料有望代替人体的病变器官进行正常的生理功能D通过膜生物工程技术可以诊断、治疗疾病，改变细胞的遗传特性15（2分）如图表示生物化过程中的物质代谢示意图
8、对该图的解释，正确的是（）A在人体内，胰高血糖素能促进、过程B在人的细胞线粒体中含有、过程所需的各种酶C在酵母菌的细胞质基质中含有、过程所需的各种酶D在生物细胞内发生的过程称为无氧呼吸16（2分）如图所示曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是图中的（）ABCD17（2分）食品等保存的方法有很，其原理不完全相同下列哪项方法的原理与其他三项不同（）A在地窖中保存蔬菜B鱼肉腌制保存C种子晒干保存D水果低温保存18（2分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图所示的实验装置实验中，先向气球中加入
9、10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水的烧杯中再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量下列说法错误的是（）A还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降D该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”19（2分）如图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平下列几种实验结果（给予相同的环境条件），你觉得不可能出现
10、的是（）A甲、乙装置水滴都左移B甲、乙装置水滴都右移C甲装置水滴不动，乙装置水滴左移D甲装置水滴右移，乙装置水滴左移20（2分）下面为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是（）A催化23的酶存在于线粒体内膜上B产生的8主要用于合成ATPC6部分来自叶绿体D3全部释放到大气中21（2分）巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应直接决定“巴斯德效应”发生的反应及其场所是（）A酒精+O2丙酮酸；细胞溶胶B丙酮酸+O2CO2；线粒体基质C+O2H2O；线粒体内膜DH2OO2+；类囊体薄膜22（2分）实验发现，饥饿的原生动
11、物粗面内质网减少，或几乎完全消失，高尔基体的形成停止用含14C标记的亮氨酸（合成蛋白质的原料）的营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为：内质网膜（2min）、高尔基体膜（5min）、细胞膜（42min）对以上的实验结果所做的分析不正确的是（）A高尔基体膜是由内质网膜转化的B蛋白质是生物膜的组成成分C该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程D生物膜在结构上是相互联系的23（2分）如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（）A氧分压为15时，曲线AB段将延伸为M2B氧分压为0和10时，根细胞呼吸所需的酶有所不同CAB段，ATP是限
12、制根细胞对K+吸收速率的主要因素DB点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收，曲线将延伸为M124（2分）如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是（）A42B32C24D3425（2分）某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析错误的是（）A滤纸上需附有过氧化氢酶B酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间（即t3t2）来表示C可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片26（2分）下列是有关某种淀粉酶
13、的实验，处理方式及结果如下表及图所示根据结果判断，叙述正确的是（）试管编号试管试管试管 pH887温度604040淀粉酶1mL1mL1mL淀粉1mL1mL1mLA此种淀粉酶在作用40 min后便会失去活性B在60的环境中此种淀粉酶已失去活性C此种淀粉酶在中性环境中的催化效率比偏碱性中的高D物质甲对试管中淀粉酶活性的促进作用大于试管27（2分）已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖，蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析不正确的是（）试管号加入的物质1234质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL淀粉酶溶液2mL2mL淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL蒸馏水2mL2mL碘液2滴2滴双缩脲试剂2 mL2 mL预期颜色变化不变蓝紫色A该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响B该实验1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照C实验过程中，1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化D处预期的颜
