《八年级数学下册 第5章 数据的频数分布 5.2 频数直方图课件 （新版）湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 第5章 数据的频数分布 5.2 频数直方图课件 （新版）湘教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,5.2 频数直方图,为了了解居民的消费水平，调查组在某社区随机调查 某宿舍30户家庭6月份饮食消费的情况，数据如下表所示：,如何更直观地了解这30户家庭6月份饮食消费的分布情况呢？,由于上述数据较多，且分布比较零散，我们需要把这些数据进行必要的归纳和整理，先进行适当分组，并借助表格将各组的频数进行统计整理，以便分析这组数据的分布规律.,由表中可以看出，29号家庭月饮食消费最低， 3号家庭月饮食消费最高， 故m=730， M=956., 确定最小值m和最大值M.,（1） 分组., 确定组距和组数.,把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点数据 之间的距离称为组距.,根据问题的需要，各组的组距可
2、以相同也可以彼此 不同. 本问题中，我们作等距分组.,所分6组为 720x 760， 760 x 800， 800x 840， 840x 880， 880x 920， 920x 960.,组距和组数的确定没有 固定的标准，可根据所研究 的具体问题来确定. 当数据 在100 个以内时，可依数据 个数的多少，分成512 组.,（2） 列频数分布表.,统计属于每组中的数据的个数（频数），为避免数据的重复和遗漏， 我们仍采用“画记” 的方法，得到下面的频数分布表.,调查对象6月份饮食消费支出频数分布表,（3） 绘制频数直方图.,为了更直观地反映一组数据的分布情况，可以 以频数分布表为基础，绘制频数直方
3、图（简称直方图）.,在直角坐标系中，以组距为宽，频数为高作小矩形， 就可以得到下面的直方图：,在绘制频数直方图时，应注意： 1. 横轴和纵轴加上适当的刻度， 标明各轴所代表的名称和单位. 2.各个小矩形之间无空隙. 3.小矩形的边界对应于各组的 组界.,根据下图，你能从频数直方图中获得哪些信息？ （1）这30户家庭的饮食消费月支出集中在哪一组？ （2）是支出较高（超过880 元） 的家庭多， 还是支出 较低（月支出不足800元）的家庭多？ （3）请对这30户家庭的月饮食消费的整体水平作出评价.,我能看出在各个范围内分布的数据的个数（频数）.,我还能看出这30 户家庭的月饮食消费水平集中在哪一组
4、.,把上图中的频数直方图的纵轴改成“ ”，重新计算后得下图，此时，小长方形的面积表示什么？,小长方形的面积 =组距 =频数.,举 例,（1）制作样本的频数分布表，绘制频数直方图. （2）根据频数直方图分析，身高在哪个范围的人数最多？ 有多少人？ 40名男生的平均身高在这个范围内吗？,列频数分布表如下：,解（1）在样本数据中，最大值是181，最小值是160， 它们的差是21. 取组距为5 cm，则 = 4.2， 可分为5 组，即160 x165，165 x170， 170x175，175x180，180x185.,根据上表绘制频数直方图， 如图.,在对数据的频数分布进行分析时，要善于利用频数直方
5、图解释数据中蕴含的信息.,下列数据为美玲最近40次使用移动电话的通话时间 （单位：min） 记录：,（1）将上述数据分组，制作频数分布表，并绘制出频 数直方图. （2）美玲的通话时间在哪个范围内最多？ 她通话时间 的平均值在这个范围内吗？,下列数据为美玲最近40次使用移动电话的通话时间 （单位：min） 记录：,下列数据为美玲最近40次使用移动电话的通话时间 （单位：min） 记录：,解： 列频数分布表如下：,（1）将上述数据分组，制作频数分布表，并绘制出频 数直方图.,答：由频数直方图可知美玲的通话时间 在10x20 min范围内最多； 她通话时间的平均值在这个范围内.,（2）美玲的通话时间在哪个范围内最多？ 她通话时间 的平均值在这个范围内吗？,1. 举例说明频数和频率的意义. 2. 说一说绘制频数直方图的方法和步骤. 3. 从频数直方图可以了解数据的哪些方面的信息？ 试举例说明.,
