《（新课标 浙江专用）2018版高中语文 3.2.2 第二讲 语 言课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标 浙江专用）2018版高中语文 3.2.2 第二讲 语 言课件（116页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二讲 语 言,诗歌是高度凝练的艺术，古往今来的诗家都非常重视炼字，往往一句诗一个词甚至一个字就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。所以赏析诗歌，很重要的一部分内容就是赏析诗歌的语言艺术。品味语言，不但要品味诗人“炼字”的妙处，还要品味其在全诗中的重要作用，因为有的关键字或重要词句其实就是诗歌的“眼睛”。,热点1 炼 字,诗眼（词眼），就是指一首诗（词）中最精练最传神的字，或传达主旨的关键词、关键句。如李清照醉花阴写主人公多愁善感、怜花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了整首词的“词意”，画龙点睛，使人物形象与环
2、境显得十分协调。,诗 句,“诗眼”阐释,“绿”,形容词作动词,“吹绿、染绿”的意思,将春风拟人化,增添了动态美。,春风又绿江南 岸(王安石),孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 (柳宗元),红杏枝头春意 闹(宋祁),“独”,准确形象地刻画出钓者远离尘俗,清高脱俗、傲岸不群的个性特征。“独”字笼罩全篇,具有很强的概括性。,“闹”,运用拟人手法,将春杏怒放,生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在读者眼前,王国维赞之“著一闹字而境界全出”。,再如：,（2011天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。 骤 雨 宋华 岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪
3、北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 据文渊阁四库全书,第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） 【解题点拨】本题考查诗歌语言的鉴赏能力，侧重对诗歌炼字艺术的鉴赏。解答时首先要字不离句。任何一个汉字都无所谓好坏优劣，可一旦进入具体的语境中，就会显示出不同的效果。所以，所谓某字用得好，是说该字在某句中作用发挥得好。其次是联系句子分析。正因为字不离句，所以，要鉴赏某个字的妙处，必须联系其所处的相应句子来分析。正如本题，联系全诗，可知“卷”“吼”两个字都是写雨势的，“卷”“吼”为动词，在诗句中实施者是“雨”，而“卷”侧重表现雨的“迅猛态势”，“吼”则侧重表现雨的“声势
4、之大”。两个字分别从不同的角度表现雨势的大。,【阅卷手札】,写出了雨势之大。,没有抓住题目之中的“结合诗句简析”的要求，没有结合“卷”“吼”的具体内容进行分析，过于简略。失1分。 实际得分：1分。,阅卷人点评：审题不细心，没有抓住题干要求，导致答案笼统，无针对性而丢分。记住：做此类题，要从表达方式、效果方面着手，分析也要结合前后诗句。,请你组织答案：_ 满分答案：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。,1.选准关键词（或“诗眼”） 把该诗歌中的重要词语予以标注，然后反复比较，看看有哪些字词最为传神。 【特别提醒】古诗词炼字主要是集中在以下四种词语中，
5、且每种词语因种类不同而呈现不同的功用。,炼字类别,主要功用,动词,形容词 (修饰词),叠词,拟声词,表颜色 的词,数量词,特 殊 词,使诗词有动态之美,取得化凡为美的效果。,化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。,增强语言的韵律感，起强调的作用。,使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感。,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。,经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。,2.结合语境品味炼字的妙处 结合语境分析语法特点或修辞方法。回答时，不能把该字孤立起来，要根据题目要求，把该字放到具体的诗句之中，并结合全诗的结构、意境情感特别是主旨来分析
6、，要重点突出。,【答题步骤】 1“炼字型”的答题三步骤 第一步：释义析理，字不离词。解释该字词在句中的含义，此时最忌讳只解释字典义而忽视语境义，要结合诗句解释其含义； 第二步：还原画面，词不离句。展开联想，把该字词放入原句中描述景象，再简要把含有该字词的诗句解释或翻译一下； 第三步：明确重心，句不离篇。点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，具体有什么样的妙处。这一步是重点环节，是得分点，回答时一定要准确简练。,2.“诗眼型”的答题四步骤 第一步：指出该字（句）在表达主旨中所起的作用； 第二步：结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（句）写了哪些内容； 第三步：分析该字（句）在诗歌结构上所
7、起的作用； 第四步：按题目要求拟写答案。,【答题模板】 解释+描述+作用 一般模式： 这个字的意思是( )(或运用了什么手法)，具体生动形象 地写出了( )形象(景色)，烘托了( )意境，表达了( )情 感。,热点2 炼 句,古人写诗讲究构思，往往一句话就奠定全诗的感情基调、表现全诗的思想，即所谓的炼句。炼句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。如：,关 键 句,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 李白梦游天姥吟留别,作 用,今春看又过,何日是归年? 杜甫绝句二首(其二),是全诗的情语,是点睛之笔,直接表达了作者的思乡之情。,表现了诗人的傲气
8、和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。,关键句,老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 曹操龟虽寿,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 陆游游山西村,“山重水复”写地形复杂,变化无穷,“疑”是作者的主观感受,“又一村”则写出作者的欣喜之情。,反映了诗人积极进取的人生态度,表达了一种生命不息、奋斗不止的决心和永不停息的壮志。,作 用,（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏 山 泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。（4分）,【解题点拨】本题考查对诗歌语言的鉴赏
9、。概括时一定要提炼句意，找出共性的内容进行提炼和整合。不能照抄，更不能简单翻译。本诗首联叙事点题，紧扣“泉”字。静寂的深山里，一股清泉缓缓流动，给这僻远之地平添一股活气；面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。颔联承接上文，描绘山泉的脱俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地描绘出山泉的澄澈与灵动。此联通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。颈联从正面角度立意，写出了山泉具有满涧平池之能。这些描写，意在为后文蓄势。至此颔联的妙处也就揭晓了。,【想一想】解答该题应该遵循哪些步骤呢？ 【解题指南】做这道题，可从表达技巧、内容、作用等三方面入手。 第
10、一步，品读诗句，明确诗句内容。 细读这两句诗，可明确“天色”是从色的角度描写山泉的情态，“雨声”是从声的角度描写。 第二步，联想与想象，由眼前之景到心中之景。 通过这两句的意象想象诗句描绘的画面：山泉平缓流淌时，水面映照天光云色。凌空而下，水石相激，作风雨之声。此处关键点是想象。,第三步，点明作用。分析这两句在整首诗歌结构上的作用。 通过品读全诗可知，作者主要运用了欲扬先抑的手法。“山中”两句写山泉不知名，极力表现山泉的平淡无奇，为抑。颔联从视觉和听觉的角度描绘山泉的清澈和流淌的声韵之美，是扬。站在整首诗的角度看待这两句，其重要作用是为后面的内容作了铺垫。从结构上分析诗句的作用也是应考时考生最
11、易忽略的内容。,【阅卷手札】,这两句从视觉和听觉角度描写山泉的情态。“映地为天色”可看出山泉的清澈。作者采用侧面描写的手法，通过山泉可见天的颜色展示其清澈的特点。“飞空作雨声”写山泉由静到动的过程，飞流而下的山泉发出风雨之声，可见其活泼。这两句通过多角度描绘展示了山泉的特点。,能够从“声”和“色”这两个角度分析作者描写山泉的角度，且能够点出其效果。得2分。 在分析过程中，考生视野较窄，没有结合全诗内容分析颔联的作用和地位。失2分。 实际得分：2分。,请你组织答案：_ 满分答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山
12、泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。,1.着眼全篇，理解诗句的表层义。回答此类题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句。 2.概括内容，分析诗句的深层意思。细读全篇之后，看这关键句写了什么内容。 3.揭示该句的句式特点或写法特点。 4.分析作用，点明艺术效果。结合表达技巧去分析各句在诗中结构上所起的作用，对突出主旨所起的作用。,【答题步骤】 第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合诗句的语境概括诗句的内容。 第二步，抓住
13、突出的一点（写法或内容）简析。 第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。 第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。,【特别提醒】解读关键诗句，包括诗句的含意、色彩、情味、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰语的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞方法等。,【答题模板】 表达技巧+内容+作用(结构和主旨),热点3 语言风格,所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。鉴赏语言特色，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。 古代诗歌的
14、语言风格多种多样，常见的语言风格主要有以下几种类型：,语言 风格,特 点,示 例,清新,质朴,用语新颖别致，生动形象。,用明白如话的 语言直接叙述, 是用语上的返 璞归真。,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 刘禹锡望洞庭,少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 贺知章回乡偶书,语言 风格,特 点,示 例,绮丽,隽永,用华丽的辞藻、多变的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘。,意在言外,用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中,让读者品味。,烟波不动影沉沉,碧色全无 翠色深。疑是水仙梳洗处, 一螺青黛镜中心。 雍陶题君山,烟笼寒水月笼沙,夜泊
15、秦淮 近酒家。商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 杜牧泊秦淮,语言 风格,特 点,示 例,自然,清幽,指诗词不留雕琢的痕迹,不使人感到做作。,清静而又幽深,表面看似平淡自然,细细品味却意味深远。,小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 李白古朗月行,空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 王维鹿柴,（2008重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪
16、些方面？请作简要分析。（4分）,【解题点拨】本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。解答本题应注意“新丽”是“新颖明丽”的意思，“新丽”一般体现在绮丽的辞藻、巧妙的修辞、绚烂的色彩、奇幻的情思等方面。这首词比喻生动，用词也十分秀丽。词人把明澈的江水喻为美人的眼波，把山峦喻为美人的眉峰。“眉眼盈盈处”一句，既指江南的青山秀水，又暗示那儿有自己盼见的人，一语双关，贴切巧妙。下片“送春归”与“君归去”连接，用拟人手法将春写活，风趣俏皮，极富奇思妙趣。解题时要紧扣词句分析表现手法及其作用。如修辞手法、山水的清新秀丽都应分析到。,【阅卷手札】,以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。,没有点明拟人的修辞手法，失1分。没有结合“水是眼波横，山是眉峰聚
