《山东省临沐县青云中学七年级语文上册 诗歌专题训练（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沐县青云中学七年级语文上册 诗歌专题训练（新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌专题训练观沧海1、这是一首写景抒情诗，表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人博大的胸襟和统一天下，建功立业的伟大抱负。2、诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”历来为人称道，请自选角度赏析。诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。钱塘湖春行1、全诗以“行”为线索，从“ 孤山寺 ”起，到“ 白沙堤 ”终。以“ 春 ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ 最爱 ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。2、诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。（最爱）直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的
2、喜爱和赞美之情。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。(找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。意思对即可。)诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？ “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。5、“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具
3、有表现力的用词上加以品析。(这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。次北固山下1、 展开想象，用生动形象的语言描绘潮平两岸阔，风正一帆悬展现的画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上.2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？. 哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡. 乡书何处达?归雁洛阳边。3、王湾的次北固山下一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是： 海日生残夜， 江春入旧年。 4、 赏析：“海日生残夜， 江春入旧年”。（1） 运用比喻的
4、修辞手法，生动形象地写出了时令和景物的变化。（2） “生”表明了也还未消尽，一轮红日已经从海上升起。“入”表明了江上春早，旧年未过，新春已来。（3） 蕴含哲理：新事物一定会代替旧事物，眼前的黑暗、挫折只是暂时的，我们要以积极乐观向上的态度对待生活。天净沙 秋思一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 萧瑟苍凉（凄凉） 的气氛，抒发了诗人极其 孤寂愁苦（悲伤） 的情绪。2、枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？ 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬天涯人的思乡愁绪。课外古诗词龟虽寿1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？说明生命终会消亡的自然规律2、作
5、者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？旨在告诉人们：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。过故人庄1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村周四周远远地横斜。赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山
6、”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强。2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）题破山寺后禅院 1、 品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。2、万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾，为什么？不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，
7、使这肃穆地世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。（主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答）3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1、.李白的这首七言绝句在前两句中的写景有什么特色？写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。2、 从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
8、作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬的无限同情和关切，也抒发了对官场倾轧的憎恶。3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？ 答：因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。 作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。夜雨寄北1、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？ 漂泊异乡，盼望归期的感伤。2诗中两次提及“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？第一个“巴山夜雨”是写实，渲染凄清寂寥的情调；第二个“巴山夜雨”是写虚，是想象与妻子团圆，突出重逢的温馨和愉悦。3、“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”
9、字意蕴丰富，请从眼前景、心中情两个方面作上点分析。（1）“涨”字写出夜雨连绵，秋池水渐渐涨满的情景。（2）作者秋夜听雨时孤寂感倍增，对妻子的思念之情愈浓。泊秦淮 1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点（或迷茫、悲凉的特点）。2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂。3.、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？不顾国事艰难，只顾自己享乐的上层人物。全诗
10、表现诗人对国家命运的关注和忧愁，对封建统治者的讽刺和愤慨。浣溪沙1诗人徘徊小园香径，精心选择了、和等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了情怀，这是运用了的表现手法。答案：夕阳 落花 归燕 感时伤春 以景传情2、词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感？通过暮春时节，日落时分，夕阳、 落花、 归燕的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。3、.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？（2分）抒发了作者伤春惜时的感情。4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这个千古名句所蕴含的哲理？人的一生中不可避免要失去很多,但是我们也可以得到
11、很多新的东西.所以不要因为失去而伤心,要珍惜得到的东西.3、 这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处例子：“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。（或：“去”是落花去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。）6、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。（1）对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，（2）抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，（3）寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理。7
12、、“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应？“独”字透露出作者怎样的情感？无可奈何花落去 写出了作者在遍地落花小路上独自徘徊的孤独和失落。8、“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。抒发了词人民惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。过松源晨炊漆公店1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。说明了人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要陶醉于一时一事的成功中。2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。“拦”字运用比喻的修辞手法，把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。如梦令 1.描述“
13、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。观书有感1.全诗以方塘 为喻，形象地表达了作者的微妙难言的读书感受。2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用清澈的方糖比喻什么？将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人借方糖中的水之所以清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。4、 本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。只有不断地学习新知识才能达到新境界。
