《北京市房山区周口店中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市房山区周口店中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题 新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市房山区周口店中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题班级： 姓名：说明： 1本试卷共8页，共五道大题，22道小题。满分120分。考试时间150分钟。2在答题卡和作文纸上认真填写学校名称、姓名和考号。3试题答案一律填写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后只收答题纸和作文纸。一、 基础运用（共25分）（一） 选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填写在答题纸相应的位置上。（每小题2分，共14分）1.阅读下面文字,回答(1)-(5)小题。 我们一学期的语文学习就像一场心灵的旅行，避开 （xun）嚣，独享书香，别有一番滋味在心头走入血与火的战争，感受
2、正义与罪恶，自有是非分明眼前 （bin），不禁放声 （u）歌和平、自由的生活；靠近普通人的心灵， ，定见真爱与美善,不禁奉献大爱与他人。倾听名人心声，体味眷恋祖国的深情；品读至爱亲情，感受人生的慰 (ji) ；江山多娇，一山一水，一潭一溪, 【甲】的沿途风景,莫不使你赏心悦目；一草一木，一鸟一兽，【乙】的生存法则，必会令你作出明智的抉择善待自然我们仿佛是大海里一叶扁舟，欣赏着，感受着【丙】的人生乐趣。(1)选文中加点的字注音正确的一项是 A. q jun je bin B. xio m je pin C. xio jun ju bin D. xio jun ju pin(2)选文中画横线处所填
3、汉字都正确的一项是 A.渲 辩 讴 籍 B.喧 辨 讴 藉 C.宣 辨 欧 寄 D.暄 辫 欧 藉 (3)填入选文【甲】【乙】【丙】处最合适的成语是 A.变幻莫测 因地制宜 微不足道 B.落英缤纷 急不择路 周而复始 C.变幻各异 物竞天择 五彩斑斓 D.惟妙惟肖 周而复始 相安无事(4)填入选文画 处最合适的句子是 A.品悟痛苦与欢乐 B.风尘苦旅人自知 C.恩怨情仇深思考 D.听听他们的心跳(5)填入选文中处最合适的标点是 A， B.。 C.： D.；2. 对联一般要求上下句对偶,若以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中能作为下句最恰当的一项是 A.榆荚临窗片片雪 B.柳絮池塘淡淡风
4、C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云3.下列歇后语不是出自文学名著的一项是 A诸葛亮当军师名副其实 B齐桓公用管仲 不计前仇 C林冲到了野猪林绝处逢生 D刘姥姥出大观园满载而归(二)填空题。（共11分）4.默写。（8分） ，将以填沧海。（陶渊明 读山海经） 青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元小石潭记） 纷纷暮雪下辕门， 。（岑参白雪歌送武判官归京饮酒中反映了诗人悠然自在的隐居生活的句子是 ， 。（陶渊明饮酒） 苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子： ， ， 。5.名著阅读。（每空1分，共3分）罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为
5、革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，于1957年写出了革命回忆录，随后在这个基础上创作了长篇小说红岩。国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是，由煤少渣多的小煤窑改造而成。二、文言文阅读。（共17分）（一）阅读桃花源记选段，回答69小题。（共9分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村
6、中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。6.解释下列词语。（2分） 俨然：（ ） 垂髫：（ ）7.翻译下列句子。（4分） 阡陌交通，鸡犬相闻 。 率妻子邑人来此绝境 。8. 细读选段，请理出“渔人”的行踪，用简洁的语言填入下面的横线上。（3分） （二）阅读农夫耕田选段，回答912小题。（共8分） 农夫耕田农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，
7、子可示我以耕之术乎?” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。注 息：呼吸。行者：过路人。哂（shn）：讥笑。 竟月：满一月，整整一个月。所以：用什么方法。术：方法。未及移时：还没过多少时间。9请用“”为下句话断句。（2分） 未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也10. 选文中“甚矣，农之惰也!”是个倒装句，翻译时要调整句序。下列句式与此相同的一项是（ ）（2分）A 孔子云：“何陋之有？”B 大喜曰：“湖中焉得更有此人！”C 何夜
8、无月？何处无竹柏？D 莲之爱，同予者何人？11.“之”有时相当于 “他（她、它）”“这（那）”，有时相当于“的”，有时却只有表语气或在结构上起一定作用，没有实际意义第种用法往往凭语感就能察觉到。 试辨析下列各句中的“之”字哪句属于这种用法。（2分）行者见而哂之子可示我以耕之术乎人之处事亦然非耕难，乃子之术误矣12.结合选文内容谈谈你获得了什么启示?（2分）三、现代文阅读。（共28分）（一）阅读月迹，完成1315小题。（共9分） 月迹 贾平凹 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都觉得不满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶
9、是会说故事的；说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧。” 我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处
10、，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月 亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 “奶奶，那月上是什么呢？”我问。 “是树，孩子。”奶奶说。 “什么树呢？” “桂树。” 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧着我们，就笑了： “傻孩子，那里边已经有人了呢。” “谁？”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶
11、奶说。 “嫦娥是谁？” “一个女子。” 哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 “有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了： “啊啊，月亮是属于我的了！” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮
12、就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛
13、里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 13.阅读全文,梳理山村儿童追踪月迹的的过程, 完成下列表格。（3分）地点变化追月过程情感变化屋子中盼月 赏月院子中寻月满足14.文中的孩子们开头不满足，为什么结尾却满足了?（3分）15.有人说，文中的奶奶是个教育家，请你结合文章内容任选一、两点进行解释。（3分）（二）阅读宣纸，完成1619小题。（共12分）宣纸 于心宣
