2016届高考历史一轮复习 2.3欧洲的宗教改革和穆罕默德_阿里改革考题演练(选修1)

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1、【全程复习方略】2016届高考历史一轮复习 2.3欧洲的宗教改革和穆罕默德阿里改革考题演练(选修1)1.(2015贵阳摸底)阅读材料,回答下列问题。材料一封建制度的巨大中心是罗马天主教会。它把整个封建的西欧联合为一个巨大的政治体系它给封建制度绕上了一圈神圣的灵光。它按照封建的方式建立了教阶制。最后,它本身就是最有势力的封建领主,拥有天主教世界的地产的整整三分之一。要在每个国家内从各个方面成功地进攻世俗的封建制度,就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织。材料二16世纪伟大的宗教改革使得互不了解的各国人民突然接近起来,并且通过新的共同信仰,紧密联合在一起。维登堡大学教授马丁路德的“九十五条论纲”系统阐

2、发了宗教改革的主张,得到大多数师生的支持。该大学的自由教育吸引了布鲁诺前往。加尔文在巴黎大学受过严格的思想训练,他的基督教原理被认为是16世纪最有学术价值和最严谨的宗教著作。他创办了日内瓦学院,毕业的传教士被派往荷兰、英国等地;他领导的宗教改革使荷兰摆脱了西班牙和德意志帝国的统治,并为英国资产阶级革命的第二幕提供了意识形态的外衣。加尔文教是当时资产阶级经济利益的真正的宗教外衣。(1)根据材料一并结合所学知识,分析16世纪欧洲宗教改革的必要性。(2)根据材料二并结合所学知识,说明欧洲大学对推动宗教改革发挥的作用。【解析】第(1)题从材料一中“封建制度的巨大中心是罗马天主教会”“它按照封建的方式建

3、立了教阶制”“它本身就是最有势力的封建领主”概括天主教会在封建社会的各项特权和影响,得出反封建必须改革教会的结论。第(2)题从材料二中“维登堡大学教授马丁路德的九十五条论纲系统阐发了宗教改革的主张”,总结出欧洲大学教授掀起宗教改革运动;从“加尔文在巴黎大学受过严格的思想训练,他的基督教原理被认为是16世纪最有学术价值和最严谨的宗教著作”总结出大学教育有利于形成严谨的宗教改革理论;从“他领导的宗教改革使荷兰摆脱了西班牙和德意志帝国的统治,并为英国资产阶级革命的第二幕提供了意识形态的外衣”可总结出大学教育推动了欧洲各地宗教改革的发展,对早期资产阶级革命产生了重要影响等。答案:(1)分析:16世纪天

4、主教会成为阻碍社会进步的重要力量。罗马天主教会神化了教权,迫使世俗王权屈从教权.以维护其封建统治;教阶制度具体体现了封建等级制度;天主教会是重要的封建势力;要推翻教会的特权地位,推动社会进步,必须进行宗教改革。(2)作用:欧洲大学影响并推动着宗教改革。大学教授凭借丰富的宗教知识,掀起宗教改革运动;大学教育有利于形成严谨的宗教改革理论;大学之间对宗教改革的论争,改变了神学在意识形态领域的主宰地位,有利于资产阶级思想的传播;大学教育推动了欧洲各地宗教改革的发展,对早期资产阶级革命产生了重要影响。2.世界历史上发生了多次思想解放运动。阅读下列材料,回答问题:材料一人的高贵,就其许许多多的成果而言,超

5、过了天使的高贵。但丁人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!宇宙的精华!万物的灵长!莎士比亚材料二观察下图(1)材料一体现的主要思想观点是什么?(2)请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。【解析】第(1)题重点考查了文艺复兴时期的主要社会思潮,不管是但丁还是莎士比亚,他们弘扬的都是人性,肯定人的价值,主张将“人”从“神”的束缚中解放出来,材料充分表现了这一点。第(2)题审清题干,结合宗教改革的“背景”解读图示“内涵”。背景要突出宗教神学对资本主义的阻碍和教会成为众矢之的;改革内容重点突出“信仰得救”。答案:(1)观点:核

6、心是人文主义,提倡人性,反对神性。(2)背景:天主教会的精神统治,阻碍了社会的进步和资本主义的发展;教会的腐败、搜刮引起社会各阶层不满。为反对教会统治,马丁路德和加尔文等进行了宗教改革。改革:他们主张“信仰得救”(马丁路德提出“因信称义”或者加尔文主张“信仰得救”),并指出信仰的唯一依据是圣经,否定教皇的权威,并建立了不受罗马教皇统治的新教,沉重打击了天主教会,解放了人们的思想。3.(2015广西四校联考)以下是马丁路德和加尔文在政治、经济等方面的主要观点。阅读下列材料,回答问题。领域马丁路德加尔文个人与社会在“因信称义”基础上,认为一切职业都是有价值的,符合上帝道义的强调在生活中效法基督,学

7、会忍耐、克己、勤劳、无止境的追求的艰苦创业精神,来荣耀上帝经济方面倾向于田园牧歌式的生活,他最推崇的是农业、手工业,最后才是商业在财富观念上,认为合理合法地赚取更多的财富,是上帝恩宠的外在证据政治方面认为信仰和政治是两个不同的领域,世俗领域不得介入和干涉信仰领域要求建立信仰和政治相互独立的权力和法律体系,但对于不义的世俗权力,主张以上帝的义去直接对抗(1)有学者认为,马丁路德是一个宗教“煽动家就其实践来说,更多的是一个摧毁者”。请结合材料和所学知识,说明这一观点。(2)对比马丁路德,加尔文则更多的是一个新教“构建者”。结合材料,扼要概括加尔文在构建新教中体现出的“资本主义精神”。【解析】第(1

8、)题主要从马丁路德宗教改革的措施回答。第(2)题抓住材料的关键信息“学会忍耐、克己、勤劳、无止境的追求的艰苦创业精神”“合理合法地赚取更多的财富”“建立信仰和政治相互独立的权力和法律体系”,总结体现的精神。答案:(1)公布“九十五条论纲”,批评教皇出售赎罪券的错误行为;宣扬“因信称义”、主张政教分离等;否定了天主教的传统观念和权威。(2)忍耐、勤劳、艰苦创业品质;合理合法地追逐财富;建立法律法治秩序,宗教信仰服务于现实政治等。4.阅读材料,回答问题。材料一为爱护与阐扬真理起见,下列命题将在文学和神学硕士及常任讲师马丁路德神甫主持之下,在维登堡举行讨论。凡不能到会和我们口头辩论的,请以通讯方式参

9、加。奉的圣名。阿门。(35)那些说为求获得救赎或赎罪券并不需要痛悔的人,是在传与基督教不符的道理。(36)每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,也同样可以得到赦罪或全部免罚。(37)任何活着或死了的真基督徒,即令没有赎罪券,也都分享基督和教会的一切恩惠,这些恩惠是上帝所赐的。马丁路德关于赎罪券效能的辩论材料二根据圣经的清楚教训,我们敢肯定地说,由于上帝的永久而不改变的安排,他早已按照自己的意旨,决定了要将谁接入他的救恩中,并将谁贬入灭亡。我们坚信这种安排。就被选者一方面来说,是完全根据他(神)白白施赐的仁爱,与人的功劳丝毫无关。加尔文基督教原理材料三天主教徒保有着尽可能谨小慎微、不冒风险的生

10、活态度,宁可收入微薄地过活也不愿投身更加危险而富于挑战的活动即使这样会名利双收。有一句广为人知的德国俏皮话说得好:“要么吃好,要么睡好。”显然,新教徒吃得高兴,而天主教徒则乐于睡得安稳。奥芬巴赫尔(1)概括材料一、二的主要观点。(2)根据材料二、三并结合所学知识,说明“新教徒吃得高兴”的含义及原因。(3)综合以上信息,分析宗教改革是怎样推动欧洲近代人文精神的发展的?【解析】第(1)题由材料一关键信息“赎罪券”“真诚悔罪”、材料二关键信息“上帝的永久而不改变的安排”回答即可。第(2)题依据材料“天主教徒不愿投身更加危险而富于挑战的活动”可知“新教徒吃得高兴”就是因为新教徒敢于投身危险而富于挑战的

11、活动,也就是商业竞争;原因则从加尔文教的教义以及当时欧洲资本主义的发展等方面分析。第(3)题把握人文主义,即肯定人的价值和享受,找出宗教改革和人文精神之间的联系即可。答案:(1)观点:购买赎罪券不能赎罪(反对教皇兜售赎罪券);因信称义(只有依靠信仰才能得救);上帝具有决定作用(先定论、否定天主教会(教皇)的权威)。(2)含义:加尔文教(新教)教徒更重视商业活动和财富积累。原因:近代欧洲资本主义经济的发展;加尔文教的先定论鼓励资产阶级发家致富的热情(肯定世俗奋斗的合理性);新教徒主张建立廉价教会,有利于财富积累。(3)推动:肯定了人具有自由和自主的信仰权利,追求现实幸福;打破了天主教会的思想禁锢

12、(摧毁了天主教的精神独裁);促进了资产阶级的思想解放,为资产阶级革命提供意识形态依据。5.阅读材料:材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里,还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德阿里当政铺平了道路。穆罕默德阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。材料二(阿里)取得的成就很多,都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统;引进棉花的栽培,棉花迅速成为国家最大的资源;重新开辟亚历山大港;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校建立一所翻译学校,将大约2 000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德阿里还聘请外国专家

13、帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构,而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过,这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答:(1)据材料一和所学知识指出拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的,产生了什么影响。(2)据材料二说明穆罕默德阿里改革取得了哪些成就。(3)结合材料二及所学知识说明穆罕默德阿里改革的最终结果及其原因。【解析】本题考查学生提取信息和分析理解问题的能力。第(1)题结合所学拿破仑采取的措施和影响回答。第(2)题注意审题,需据材料信息概括阿里改革成就。第(3)题结合材料提供信息和

14、所学知识回答即可。答案:(1)措施:拿破仑占领埃及后,政治上,打击腐朽不得人心的马木路克武装力量,建立各级行政机构;经济上,没收马木路克的土地和财产,废除包税制。影响:为穆罕默德阿里改革创造了条件。(2)发展农业;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习、开办各种学校、翻译欧洲著作以学习西方先进文化;聘请外国专家帮助建立新式的陆海军;在埃及建立近代化的工业结构。(3)结果:失败。原因:阿里政权的封建性和专制性加剧了人民的痛苦,扩张战争激化了国内矛盾;欧洲诸强国的反对。【加固训练】1.(2014长郡中学模拟)马克思在评论西欧宗教改革时说道:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,

15、但又把俗人变成了僧侣。”这里的第一个“权威”最可能指的是()A.上帝B.罗马教皇C.君主D.马丁路德【解析】选B。根据题干提供的信息和所学史实可知马丁路德破除了天主教会的权威,故第一句中“他”应指马丁路德,而“权威”则指罗马教皇。所以此题正确选项是B。2.加尔文认为:“一个人之所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐。”这一观点反映了加尔文()A.第一次提倡人们在内心世界中发现宗教B.首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威C.用先定论为资产阶级发财致富进行辩护D.主张没收天主教会的大量土地以及财产【解析】选C。本题考查学生的理解能力。加尔文思想特别符合新兴资产阶级利益,为其发财致富,成为上帝“选民”奠定了理论基础。否定了败落的封建势力,认为败落贵族是上帝的“弃民”。3.英王亨利八世本来是个虔诚的天主教徒,为了能有个儿子继承王位,他决定跟凯瑟琳王后离婚,但被罗马教廷拒绝。于是他跟教廷决裂,创立了一个可以离婚的宗教。他的实质目的是()A.养儿子继承王位B.与王后离婚C.强化王权D.消灭宗教【解析】选C。注意题目要求选择的是“实质目的”(即根本目的),应该结合英国宗教改革的历史背景来分析解答。16世纪初罗马教廷控制英国

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