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1、第二十章 电与磁 教师寄语:积极的学习会带来乐趣，当学习充满乐趣时才更为有效【考点聚焦】1磁体的基本性质，包含磁体具有吸铁性和指向性。磁极间相互作用。2磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。3磁感线和地磁场。4电流周围存在磁场，通电螺线管的一些基本性质。5会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。6电磁铁的工作原理7电磁继电器的构造和工作原理。一、基本知识回顾请同学们快速回忆以下问题，对于遗忘的知识，可查阅课本、学习笔记，然后组内交流。（一）、磁是什么1、磁性是物质的一种属性。想一想什么是磁性、磁体、磁极、磁化和磁极间相互作用规律？生活中磁性材料的应用有 。2、磁体周围存在着磁场，
2、磁场的基本性质是对 产生力的作用。磁场虽看不见，摸不着，但我们可以根据它的这种性质来认识它的存在，还可以用 形象地描述它。在右图中，A点处的磁场方向是 ，理由是 。B点与A点处相比， 点磁场强，理由是 。3、我们将小磁针放入磁体周围（或在磁体周围撒铁屑）进行探测，比较磁体和非磁体周围区域的不同特征，通过磁体周围存在一个对其它磁体（铁屑、小磁针）发生相互作用的区域，认识了磁场的存在，通过小磁针放在不同位置时受力的大小和方向不同，知道磁场的大小和方向，这种通过看得见的现象去认识看不见的物质性质的方法，我们已应用过，请举一例 。 （二）、揭示电、磁联系的三种现象1、根据下表所列内容，回忆三种现象的有
3、关知识，把表中空白填写完整。现象发现者实验规律应用电流周围存在磁场磁场方向与 有关；磁场强弱与 有关。通电导体在磁场中受力运动受力方向与 和 有关。电磁感应 电路的一部导体在磁场中作 时，导体中产生感应电流，感应电流方向与 和 有关。2、电流周围的磁场和磁体周围的磁场一样，也有方向。通过实验我们知道通电螺线管外部的磁场方向与 相似；通电螺线管的极性与电流方向之间的关系可用安培定则来判定，具体内容是 。3、电流磁效应有很多应用，电磁铁就是其中的一种。通过探究我们知道，电磁铁磁性有无可以由 控制；磁性强弱可由 控制；极性可以由 控制。在探究实验中，可通过 来显示电磁铁磁性强弱，可通过 来改变电磁铁
4、中电流大小。4、电动机与发电机是电磁转换的两项重要应用，填写下表中的内容，比较它们的区别。名称模型图原理能量转化在电路作用电动机用电器发电机电源合作交流;以小组为单位，将以上问题相互交流完善，弄清楚电和磁之间的联系。二、精典例题讲解及规律总结 例1：请根据下列图示，在甲图中标出通电螺线管的N、S极及电源的正、负极；在乙图中画出通电螺线管的绕线情况；在丙图中标出磁感线方向及磁体的极性。友情提示：解答此类题目，要结合小磁针静止时的指向，各种磁场中磁感线的分布特性和安培定则进行。例2：如图所示，一个不能打开的盒子里安装有电路，从盒子上的两个小孔中伸出了一段细软长导线。你能在不断开导线的情况下，判断该
5、导线中是否有电流吗？在下表中填上你的判断方法和所用器材。友情提示：电流看不见、摸不到，但电流通过导体时会产生一些效应。我们可以通过电流的效应来判断电流的存在。例3：图中是某小组探究感应电流的大小跟哪些因素有关的实验装置图。图中的磁场是由几个U型磁铁并排提供的。实验前他们经过讨论提出了如下猜想：感应电流的大小可能跟导体切割磁感线的快慢有关；感应电流的大小可能跟磁场的强弱有关；感应电流的大小可能跟导体在磁场中的长度有关。由于影响感应电流大小的因素较多，实验中应采用 的方法进行探究。实验中，他们只改变导体运动的速度是为了验证猜想 。实验中，他们去掉两边的磁铁来改变磁场的强弱，验证猜想，这样做的不足是
6、 。利用上面器材，请你再提出一个与感应电流有关的可探究的问题 。三、梯度训练 （一）填空题：1、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有 ；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有 2、如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中 转化为电能。3、地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是： _ 。（二）选择题
7、：1、关于磁场和磁感线，下面说法中正确的是（ ）A、在磁场中铁屑被磁化排程的一条条曲线就是磁感线B、在磁场中画有磁感线处存在磁场，在没有画磁感线的地方不存在磁场C、磁感线总是从北极出来回到南极D、磁场中小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向2、如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ）A、通电螺线管仍保持在原来位置上静止；B、通电螺线管转动，直到A端指向南，B端指向北；C、通电螺线管转动，直到A端指向北，B端指向南；D、通电螺线管能在任意位置静止。3、如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在下面各图中按所示方向运动时，
8、不会产生感应电流的是（ ）4、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后，线圈不转，用手拨动一下转子后，线圈就正常转动起来，则该电动机模型开始不转的原因可能是（ ）A、电刷与换向器接触不良； B、磁铁的磁性不强或线圈中电流不够大；C、线圈内部断路； D、线圈正好处于平衡位置。5、下列研究物理问题的方法相同的是（ ）根据电流所产生的效应认识电流；根据磁铁产生的作用来认识磁场；研究电流时把它比作水流；利用磁感线来描述磁场。A、与 B、与 C、与 D、与（三）作图题：1如图所示，甲、乙两个螺线管靠很近，串联在同一电路中，（1）标出螺线管甲的N极和S极.（2）若使两螺线管互相排斥，试在图中画出螺线管乙的
9、绕线方法.2标出图中各螺线管的南北极，和磁感线的方向，以及电流方向.（四）实验探究题1、在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图、的三个实验，AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示碲形磁铁的南北极。通过实验、说明，通电导线在磁场中的受力方向 的方向有关。通过实验、说明，通电导线在磁场中的受力方 的方向有关。2、如图是某同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路.要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察 来确定。下表是该同学的实验记录：电磁铁50匝100匝实验次数123456电流/
10、A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是： ；比较实验中的1和4（或2和5或3和6）可得出的结论是： ；在与同学交流时，另一个同学提出“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”给你两根大小不同的铁芯，利用本题电路怎样研究这个问题?说出你的方法 .3. 在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：猜想1猜想2猜想3猜想4SNSNSNSN（1）利用所学知识，断定猜想 和 肯定是错误的你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是 （2）请设计一个简单实
11、验，验证剩下的两个猜想是否正确简述你的实验方案主要器材： ；简要做法： ；判断方法： B组一、填空题1.我们把具有能够吸引 性质的物体叫磁体.磁体上的_ 的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极分别为 .磁极间的相互作用规律是 .2.将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有 _的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的 的方向.磁场的基本性质是它对放入其中的 有 的作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它对其他磁体的_ 来认识的，它是确实 _的一种物质.3.在一根长导线下方平行放置一个可以在水平面自由转动的小磁针，如图14-1所示，当给导线通电时，小磁针的N极向里转动了，这就是著名的
12、实验，它证明了电流周围存在着_ ；如果将导线中通过电流的方向改为向左，小磁针的N极将_ . 图14-1 图14-24.某同学的实验装置如图14-2所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度 ；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数 ，弹簧的长度 ，电磁铁的上端是 极；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_ ，弹簧的长度 .5.交流发电机主要由 和 两部分组成，大型发电机一般采取 不动、 旋转的方式来发电，它在工作的过程中 能转化为 能，它发出的交变电流的大小、方向都在做 变化，我国供人们生产和生活用的交流电的频率是 .我们从干电池中得到的电流的方向 ，通常叫做
