《甘肃省张掖市第六中学九年级化学上册《3.1 认识氧气》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省张掖市第六中学九年级化学上册《3.1 认识氧气》课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1认识氧气,教学目标,1、通过氧气的性质实验，认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体，了解氧气的物理性质，掌握氧气的性质和用途。 2、掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧化反应的区别和联系。 3、学会对实验的观察与描述。,一、氧气物理性质,通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体。标准状况下，氧气的密度比空气略大。氧气不易溶于水。,工业上使用的氧气一般是加压贮存在钢瓶中。贮存氧气的钢瓶为蓝色。,二、氧气化学性质,氧气的性质很活泼，能跟许多物质发生反应。,（1）实验31 木炭在氧气中燃烧。,方程式表示为：,现象：碳在氧气中剧烈燃烧，发出白光(比在空气里燃烧更旺)，放出热量，并且生成能使
2、澄清石灰水变浑浊的气体。,非金属单质、金属单质或化合物,注意事项：,a.木炭取量不宜多，否则过量红热的木炭会与生成的二氧化碳反应，生成 有毒的一氧化碳； b.盛放红热木炭的燃烧匙伸进集气瓶时，应由上而下缓慢放入。若快速伸入瓶底，燃烧产物会把部分氧气从瓶口排出，减少燃烧时间。燃烧着物质和燃烧匙不要与瓶壁接触，以免玻璃瓶破裂。,实验32铁在氧气中燃烧,现象：铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的固体 。,化学反应式为：,注意事项：,a.细铁丝在氧气中燃烧十分剧烈，火星四射，放出大量的热，因此，收集氧气前，瓶内应先放一些水（约1/6容积）或在瓶底铺上一层细沙，以免集气瓶炸裂。根据生成黑色
3、的四氧化三铁已熔化成铁熔渣，引导学生推断出铁在氧气中燃烧时产生高温； b. 燃烧的铁丝要悬放在集气瓶的中央，不要触及瓶壁，以免集气瓶因局部受热而炸裂；并盖上玻璃片，以免火星溅出； c. 为了减少火柴梗燃烧所耗的瓶内氧气，预热铁丝的火柴梗应在瓶外大部分烧完才伸入瓶内，这样实验现象更加明显。,实验33 蜡烛在氧气中燃烧,现象：可观察到火焰十分明亮发出白光，放出大量的热，瓶壁有雾珠，还有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。,注意事项：,a.为了能明显地观察到生成在瓶壁地水珠，应用干燥的集气瓶，通过向上排空气法收集一瓶氧气； b.为了实验现象更明显，可在瓶外另燃一根蜡烛引导学生通过观察、对比，认识蜡烛在氧
4、气中燃烧的更旺、发出白光并放出热量； c.当氧气接近耗完时，蜡烛火焰渐暗至熄灭，并可能产生黑烟。这些黑烟是由石蜡燃烧不完全而产生的碳的微粒。,附：,补充：硫在氧气中燃烧：,硫 + 氧气 = 二氧化硫,点燃,S + O2 = SO2,点燃,现象：1、在空气中发出淡蓝色火焰 2、在氧气中发出蓝紫色火焰 3、放热，生成有刺激性气味的气体。,讨论与交流,1、这些变化是物理变化，还是化学变化？为什么？ 2、比较各个变化，从反应物质和生成物质的种类和数目来看，它们有什么共同点？ 3、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟在空气中的燃烧相比，有什么不同？ 4、你认为氧气的化学性质活泼吗？,小结：,以上事实说明：
5、 氧气是一种化学性质很活泼的气体，能够跟许多物质发生反应。,氧化反应与化合反应,物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应,“氧”指氧气或氧化物中的氧,通式： A + B = AB,特点： 由多变一,练习P71 第5题,想一想：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,氧气应用很广泛,物质的用途主要决定于该物质的性质,氧气在特殊环境中的应用,氧气在医疗领域的应用,液氧的作用,臭氧空洞,氟利昂破坏臭氧层,O3,练习,1.下列物质中含氧分子的是 （ ） A二氧化锰 B二氧化硫 C高锰酸钾 D空气 2. 能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A.二氧化碳 B. 氮气 C.氧气 D. 空气 3.根据氧气的性质，氧气可以用于 （ ） A.作还原剂 B.炼钢 C .充灌探空气球 D.灭火 4.在通常状态下，氧气是一种_色，_味气体，它的密度比空气_。在标准状态下，它的密度是_g/L。 5.化合反应的定义：_ 。,
