《河南省郸城县光明中学八年级物理上册 第4章 多彩的光单元概括整合 沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郸城县光明中学八年级物理上册 第4章 多彩的光单元概括整合 沪科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 多彩的光 专题一学科综合探究引路【例1】学校教学楼前，五星红旗在旗杆上飘扬，同学们为了测出旗杆的高度，设计了两种方案，如下图所示，O为置于地上的小平面镜，请你任选其中一种方案。(1)说明其运用的物理知识；(2)利用同学们的实测数据，计算出旗杆的高度。BO=60mCD=1mOD=3.4mFD=0.6mCD=1.70mEB=18m【例2】有三个焦距都是20cm的凸透镜，小明利用它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易照相机，拍摄了墙上的一幅画；第二个做成了一台投影仪，演示了一张幻灯片；第三个直接作放大镜用，观察了一只小昆虫。使用过程中，下列对应关系连线正确的是( )迁移应用1如下图所示，树上停
2、着一只乌鸦，而地上有几只小虫，乌鸦从树上的P点飞下来吃地上的哪一只小虫再飞到对面篱笆墙上的Q点，它飞行的路程最短。请你根据学过的光学知识为它设计一条飞行线路，在图中作出示意图。你所依据的物理知识是2小华有一架“傻瓜”相机，照相时不能根据景物的远近调节镜头到底片的距离，即不能调节像距。他从说明书中了解到：相机镜头的焦距是35mm，拍摄时景物应在3m以外。对此，小华提出了一个问题：为什么用该相机拍摄3m以外的景物时，就不需要调节像距了呢？于是他查到了该相机镜头成像时像距和物距的数据如下表。物距um1.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0像距vmm36.2735.8435.
3、6235.5035.4135.3535.3035.2635.2335.2135.20(1)请根据表中的数据简单说明用该相机拍摄3m以外的景物时，不需要调节像距的理由：_。(2)请在坐标纸上画出像距与物距的关系图象。(3)从图象可以看出，像距与物距的关系是：_。 专题二实践应用探究引路【例3】一种手电筒上所用的聚光电珠如图所示，其前端相当于一个玻璃制的凸透镜，为了使灯丝发出的光经凸透镜后变成平行光，应把灯丝放在( )A焦点处B焦点以内C焦点以外D任意位置3小华参加展览会，在一个小展室里看见一个女导游在介绍商品，试图与她握手，却发现是一个虚拟导游，可望而不可即，后来她发现这个女导游只是在一个玻璃屏
4、风后倒立的电视机屏幕上经过处理的一个形象而已。如右图所示，则这个玻璃屏风是_镜，这个虚拟导游是_（填“虚”或“实”）像，电视机屏幕与玻璃屏风的距离应满足的条件是_。4阅读短文回答问题。解读无影灯同学们，你知道无影灯是什么样子，什么结构吗？无影灯真的不会形成影子吗？这里要从光和影的关系开始说起。当光照射在不透明的物体上时，物体就会投下一片阴影，影子有时是很有用的，例如在发明钟表之前，人们依靠日晷仪上影子的长度和方位来判断时间。影子有时又是很讨厌的，如外科医生在灯光下动手术时，手的阴影妨碍了他的工作，因此，人们发明了无影灯。在方桌上铺开一张大白纸，在纸的中心处放上圆柱形物体，先在它的一侧点燃一支蜡
5、烛，你会看到，这个圆柱会在另一侧投下它的清晰的影子。再点燃一支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠的部分完全无光而全黑，这一部分称为本影；本影旁边有半透明的灰暗部分，称为半影。点燃第三支蜡烛，本影缩小，半影出现多个层次。同时点燃多支蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不见了。根据这一原理，科学家设计了手术室里用的无影灯，大面积的光源从不同角度把光线照射到手术台上，保证手术时有足够的亮度，而没有明显的本影来妨碍医生的工作。请回答下列问题：(1)无影灯应用了什么物理知识？ _(2)外科手术室里使用的无影灯，可以避免手术时出现手及医疗器械产生的黑影，这种无影灯是由许多发光面较大的_组成。(
6、3)烈日炎炎的夏季，五泉中学的同学们在工地上劳动，将凉水壶放在电线杆的阴影里，周奥青同学突然提出：电线杆有影子，电线为什么没有影子呢？有四位同学提出了解释，其中正确的是( )A射到电线上的光线太弱B电线太细，太阳光射到它上面形成的影很小，未落到地面上C太阳是个大光源，能把较细电线的四周照亮，在地面上几乎看不到影子D电线杆是竖着的，电线横着不会形成影子(4)为什么白炽灯下面的影子很清楚，而日光灯下面的影子却不太清楚？ 专题三实验探究探究引路【例5】小明是很爱动手动脑做实验的学生，他用易拉罐做小孔成像实验。(1)请在图中画出蜡烛AB的像AB。(2)小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就
7、越大。他测出了不同距离时像的高度，填在下面的表格中：像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.010.0请你根据表中的数据在图所示的坐标中画出h与s的关系图象。(3)从图象中可以看出h与s的关系为：_。【例6】小明利用如图甲所示的实验器材探究“凸透镜成像规律”。(1)在用光屏快速确定像的位置时，应将光屏_（选填“前后”或“左右”）移动，使光屏上承接的像的边缘从模糊到清晰，反复几次后，即可确定像的位置；(2)如果在实验中将蜡烛和透镜的位置固定后，无论怎样移动光屏都得不到像，其原因可能是_（回答一种情况即可）；(3)如果实验中发现光屏上的像如图乙所示
8、，在不移动光屏和透镜的情况下，应将蜡烛向左和向_（填“上”或“下”）移动可使像成在光屏中间；(4)在实验中，当观察到光屏上烛焰的像与烛焰自身大小相等时，光屏到凸透镜的距离_（填“大于”“小于”或“等于”）蜡烛到凸透镜的距离。迁移应用5小明做了如下实验：照下图那样，让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一部分光线从玻璃砖的直边上折射到空气中，此时折射角_入射角，另一部分光反射玻璃砖内。逐渐增大光的入射角，将看到折射光线离法线越来越_，而且越来越弱，反射光越来越强。当入射角增大到某一角度，使折射角达到90时，_光线就消失了，只剩下_光线。他把这个发现与小刚进行了交流，最后他们去请教老师，
9、老师告诉他们这种现象叫做全反射。折射角变成了90时的入射角，叫临界角。他又用水进行了实验，得出了同样的结论。(1)根据小明和小刚的探究，判断下列说法是否正确（填“”或“”）。当光以任何角度从玻璃射到空气中时都能发生全反射。( )当光从空气射到水中时，也会发生全反射。( )(2)根据上面小明的探究和已经学过的知识，请你总结一下发生全反射的条件是：_；_。6在探究凸透镜成像规律的实验中：(1)第1小组同学依次把点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因_。(2)第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。第1小组第2小组凸透镜焦距/cm1414141416161616物体到凸透镜距离/cm2030406020304060像到凸透镜距离cm4726221880342722像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立请分析以上数据，你能得到什么结论？
