《九年级语文下册 23《愚公移山》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 23《愚公移山》课件 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、愚公移山,学习目标 1通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 3通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。,预习检测,列子，相传为战国时期的 所著。原作早已不见，今本列子八篇，从它的思想内容和语言使用看来，可能是晋人的作品。它的内容多是 等，其中有许多故事直到今天还脍炙人口，由这些故事还形成了不少成语，如杞人忧天、朝三暮四、歧路亡羊等。 列子名御寇，战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人 。 学派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。著有列子。那时，由于人们习惯
2、在有学问的人姓氏后面加一个“子”字，表示尊敬，所以列御寇又称为“列子”。,列御寇,民间故事、寓言和神话传说,道家,给下列加线的字注音 高万仞 （ ）惩（ ）山北之塞（ ）出入之迂（ ）也 曾（ ）不能损（ ）魁（ ）父之丘 荷（ ）担者三夫箕（ ）畚（ ） 霜（ ）妻 始龀（ ）智叟 （ ） 无穷匮（ ）也亡（ ）以应一厝（ ）朔（ ）东雍（ ）南无陇（ ）断焉,rn,chng,s,y,cng,sn,ku,h,j,bn,shung,chn,su,ku,w,cu,shu,yng,lng,预习检测,目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。,1、自学指导
3、一： 自学指导一： 内容：课下注释中的重点词语。 方法：朗读，识记。 时间：5分钟。 要求：词不离句，不单独识记，放在具体的语境中理解词义。,自学检测一：,目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。,2、解释下列重点词语。,（1）方七百里,方圆，指面积。 这里是周围的意思。,（2）指通豫南,通“直” 一直,（3）阳 阴,水的北面或山的南面 水的南面或山的北面,重点词语,（4）曾不能损魁父之丘,削减,（5）如太行、王屋何,把怎么样,（6）箕畚运于渤海之尾,用土筐,（7）曾不能毁山之一毛,指山上的草木,（8）汝心之固,固执，顽固,（9）虽我之死,即使,（
4、10）何苦而不平,愁,重点词语,始一“反”焉,“反”通“返”，往返,甚矣，汝之不惠,“惠”通“慧”，聪明,河曲智臾亡以应,“亡”通“无”，没有,一厝朔东,“厝”通“措”，放置,险：形容词活用为名词，险峻的大山。,1、吾与汝毕力平险,2、箕畚运于渤海之尾,箕畚：名词用作动词，用箕畚装。,3、面山而居,面：名词用为动词，面向着。,阳,古义：山之南，水之北,今义：太阳,阴,古义：山之北，水之南,今义：阴天,指,古义：直，一直,今义：手指,曾,古义：乃，并,今义：曾经,诸,古义：之于,今义：各个、许多,已,古义：止,今义：已经,荷,古义：负荷,今义：荷花,息,古义：叹气,今义：休息,虽,古义：即使,今
5、义：虽然,目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。,自学指导二： 内容：课文重点句子及课下注释。 方法：默读课文、结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。 时间：10分钟。 要求：1. 能准确翻译课文。2. 归纳翻译要诀。,目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。,自学检测二： （一）每人一句轮流翻译课文。 （二）口头翻译下列句子。 惩山北之塞，出入之迂也 曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？ 甚矣，汝之不惠。 遂率子孙荷担者三夫。 子子孙孙无穷
6、匮也，而山不加增，何苦而不平？ 寒暑易节，始一反焉 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。,要点归纳 文言字词 通假字：重点词语： 词类活用：古今异义： 特殊句式： 判断句， 倒装句， 省略句。 翻译“五字诀”： 替、留、删、补、调。,目标二：通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。,自学指导三： 内容：课文内容。 方法：看下列问题，从原文中寻找答案。 时间：5分钟。 要求：能独立地口头完成题目。,自学检测三（用原文填空）,1.愚公移山的原因是： 2.愚公移山的目标是：
7、 3.愚公移山的主张得到全家拥护的句子是： 4.表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是： 5.愚公认为移山定能成功的句子是： 6.表明愚公移山愿望实现的句子是：,惩山北之塞，出入之迂也,指通豫南，达于汉阴,杂然相许,寒暑易节，始一反焉,子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平,冀之南，汉之阴，无陇断焉。,自学指导四： 内容：整篇课文。 方法：看下列问题，独立思考，说出自己的看法，小组交流，达成暂时性共识。 时间：5分钟。 要求：先独立思考，后小组内充分交流，轮流说出自己的看法，并做好发言分工。 问题： 1、用一句话概括寓言内容。 2、愚公愚否，智否？ 3、寓言后面为什么安排神话结尾？,目标二：通过
8、品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。,自学检测四： 1、用一句话概括寓言内容。 （人）+（事）+（结果） 2、愚公愚否，智否？ 愚，理由 智，理由 3、寓言后面为什么安排神话结尾？,目标二：通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。,要点归纳 把握寓言寓意的方法： 1、梳理故事情节 2、揣摩人物言行； 3、细品结尾语句。,目标二：通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。,两类结构,愚公移山,文言知识,理解寓意,文言字词,梳理故事情节,揣摩人物言行,特殊句式,细品结尾
9、语句,翻译“五字诀”,当堂训练 阅读下面文段，完成1一4题。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,当堂训练 1解释下列句中加点的词 曾不能毁山之一毛 毛： 河曲智叟亡以应 亡： 惧其不已也 已： 无陇断焉 断： 2用现代汉语翻译下列句子 （1）甚矣，汝之不惠！
10、 （2）何苦而不平?,草木,通“无”,停止,隔绝,你太不聪明了。,愁什么挖不平？（还愁挖不平吗？）,当堂训练 3从课文学习中知道， “阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如 “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。 江(长江)阴_ ； 洛(洛河)阳 _ ； 衡（衡山）阳_ _ _； 华（华山）阴_ _；,在长江南岸,在洛河北岸,在衡山南面,在华山北面,当堂训练 不同的态度。愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。,对山的态度其实是对困难的态度,
