广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3

上传人:san****019 文档编号:85844204 上传时间:2019-03-14 格式:PPT 页数:15 大小:486KB
返回 下载 相关 举报
广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3_第1页
第1页 / 共15页
广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3_第2页
第2页 / 共15页
广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3_第3页
第3页 / 共15页
广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3_第4页
第4页 / 共15页
广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省高中生物《专题五 生态工程》复习课件新人教版 新人教版选修3(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、知识网络构建,专题5、生态工程,生态工程的基本原理 1生态工程建设的目的 遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。 2生态工程的特点 (1)少消耗;(2)多效益;(3)可持续。,3生态工程所遵循的基本原理,某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了 ( ) A实行“循环经济”的原则 B低消耗,多效益原则 C遵循物种多样性和协调与平衡原理 D建立自然社会经济复合系统,【答案】 C,(2008年高考广东卷)要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是 ( ) A通过生物技术

2、手段,转化淀粉生产可再生能源 B使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产 C发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 D大力开垦湿地,扩大粮食种植面积,【答案】 C,生态工程与传统工程的比较,【例1】 请仔细读图,回答下列问题。,(1)生态农业设计的基本原理是_,_。 (2)生态农业的优越性表现在_。 (3)在“农作物猪农户”这条食物链中,若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气,则农作物同时产出_摩尔葡萄糖,农户从猪中获取的最大能量相当于_摩尔的葡萄糖。,【答案】(1)生态系统中能量多级利用和物质循环再生 环境与经济协调发展(整体性原理) (2)各种农产品的生产互相协调,互惠互利,实现了能量和物质的

3、多级利用 (3)50 2,(1)生态工程的建设一般遵循五个原理,但不同的生态系统遵循的原理可以不同。 (2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益同步发展。 (3)生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点。 (4)生态工程最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。,1. 稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物红萍(满江红)适合生长于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长,对以此模式形成的生态系统,下列叙述错误的是( ) A. 该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B. 在此生态系统

4、中鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 C. 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 【答案】C,生态工程遵循原理归纳与举例,【例2】 图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于( ),A. 湿地生态恢复的生态工程 B. 节水和废水处理与应用的生态工程 C. 小流域综合治理与开发的生态工程 D. 清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程,【答案】B,1. 在建立不同的生态工程时,要遵循不同的设计原理,不能相互照搬,应因地制宜。 2. 在进行生态工程建设时,应积极利用自然生态系统的强大自我恢复力,节省投资。 3. 生态恢复力有限,不能认为有了生态工程,就

5、可以先污染破坏后治理。,2. 下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是( ),【答案】D,南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来,成为一种高效良性的循环,生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点,完成下列问题: (1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的_、_和_原理。,整体性,物质循环再生原理,物种多样性原理,物质循环再生原理,指的是物质上的无污染 系统学和工程学原理中包括两个方面:一是系统结构决定其功能;二是整体大于部分之和,突出的是各环节之间的相互作用。 具体答哪个原理,还要看提问的角度。 举个例子来说,“桑基鱼塘”在解决污染物排放,所依据的原理就是物质循环再生;而人的规划后,使得其中各环节之间有了物质的联系,体现出的就是系统学和工程学原理。实际中没有只根据某一条原理的实例,都是综合应用,就看考虑的角度。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号