《（人教版 语文版通用）2018版高中语文 5.1.2 鉴赏评价课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版 语文版通用）2018版高中语文 5.1.2 鉴赏评价课件（236页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考向二 鉴赏评价,三年3考 高考指数:,鉴赏评价能力是阅读能力的较高层级，属于创造思维。其常见的考查角度主要有： 一、评价文本的主要观点和基本倾向 任何形式的文体或文本都要表达一定的思想，人物传记同样要与作者本身的思想倾向如人生观、世界观、社会价值观有着千丝万缕的联系，这也正是“文如其人”的含义所在。在具体评价文本的主要观点与基本倾向的时候，要注意与所传人物的思想、价值观念的区别与联系。,二、评价文本产生的社会价值和影响 文本的社会价值或影响一方面来源于所传人物本身的精神内涵以及所反映的时代精神与时代风貌，另一方面来源于人物传记作者的思想倾向、创作态度以及独特的创作方法等。 阅读传记，要理解作
2、者塑造传主的意图，这是评价文本社会价值和影响的一个入口。传主一般是对国家或人类作出重大贡献或有重大影响的人。阅读时，应结合传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所述的传主个人事业及心路历程的重要事实，抓住具有典型意义的事件和细节，对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析和客观的评价，从而揭示出传主的典型社会意义和影响。,三、对文本的某种特色作深度的思考和判断 要求能思考文本在思想内容方面有何特色，并作出准确判断，“文本的某种特色”主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特色等方面，文本类型不同，高考关注的特色也不同，传记关注的多是叙事手法及传主形象的塑造艺术。“作深度的思考和判断”首先要能指
3、出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。,(2010新课标全国卷)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分) 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。,批注：阅读密码 通过对会议的规格、现场氛围等方面的描写，展示袁隆平在国外
4、被如此看重，说明袁隆平取得的成就在国际上被认可。其中“经久不息的掌声”把这种情感推向高潮。,国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智和汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。,此句是对袁隆平的心理描写，袁隆平在国际和国内截然不同的待遇，让他内心充满了无奈，也能感受到一个人要想成功有时需经受来自非专业方面的压力。,会后，袁隆平跟斯瓦米纳森开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊
5、喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1 750美元，他才留了下来。,见面谈工资在这里留一个小小的悬念，让读者不解其中的缘由，袁隆平是斤斤计较、看重钱财的人吗？为何会有如此举动？,“哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那 时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给 您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我 们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水 稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想 来您该可以接受。没想到
6、您还很有气派！而第 二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等,斯瓦米纳森博士解释了工资低的缘由。,发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。,袁隆平的成就展现在世人面前，赢得了尊重。,“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一
7、块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就打了一仗，所以我们的友谊也将会更加长久。是不是？”袁隆平说。,在这里悬念就揭开了，袁隆平计较工资的多少不是他计较经济利益，而是考虑到中国科学家的尊严。其品性也得到了展示。,袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以仅占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送
8、来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。,运用这些准确的数字，揭示袁隆平作出的贡献巨大及影响的深远。 湖南郴州农民曹宏球所作所为说明袁隆平的杂交水稻技术真正惠及了农民，袁隆平的价值得到体现和认可。,袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士 学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆 平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心 血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国 杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才 的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受,着我的思想束缚，而且我还无法给
9、他们提供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？” (摘编自庄志霞袁隆平传),说明袁隆平的思想开放，见识长远，不拘束人才，让人才在更广阔的空间去学习先进技术。,(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( ) A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。 B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。 C.湖南郴州农民曹宏
10、球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。,D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在国外工作。 E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。,【解题点拨】本题以多项选择的形式综合考查了“筛选并整合文中的信息”和“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的能力。做题关键是细读作品，准确筛选文中信息。A项“使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知”的原因不只是斯瓦米纳森博士的隆重推介，更重要的是袁隆平为全世界粮食安
11、全作出的杰出贡献。C项“感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子”有歧义，可以理解为很实在的举动，即袁隆平亲自给他送种子，而原文的意思是虚的。D项错误，“选择留在国外工作”并不是为了要“成为超过老师的杰出学者”。 答案：B、E(答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分)。,(2)尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。(6分) 【解题点拨】本题考查“筛选并整合文中的信息”“评价文本的主要观点和基本倾向”的能力。本题既是要求对文章内容作概括，更是要求对人物心理作分析。依据第二段末，袁隆平内心的“悲哀”来自于“把杂交水稻技术视为不值
12、一提的雕虫小技”及第三段只给袁隆平800美元的实习研究生工资，第四段开头“那时候我们看您在国内地位也很低似的”等内容加以概括分析即可得出答案。,【想一想】请同学们交流一下，结合例题尝试总结此类题的解答步骤。 【解题指南】 第一步：读懂题意，明确层次 题干中往往提示了答题的范围、层次的数量，暗示了得分点的分布，要细读题意，明确方向。本题既是要求对文章内容作概括，更是要求对人物心理作分析。注意锁定题目所涉及的范围。,第二步：浏览文本，确定区间 在整体把握文意的基础上，快速找到与题干相关的语段或语句，并且能够结合上下文确定相关信息的区域范围。依据第二段末，袁隆平内心的“悲哀”来自于“把杂交水稻技术视
13、为不值一提的雕虫小技”及第三段只给袁隆平800美元的实习研究生工资，第四段开头“那时候我们看您在国内地位也很低似的”。,第三步：整合语词，规范表述 以原文的关键句子或语词为基础，整合为满足题目要求的几个层次，然后提炼语句，能够用词组表达就不用句子，能够用短句表达就不用长句，避免关键点未能表述完整。对于鉴赏评价题，有时还要融入个人感悟与认识、判断，用自己的话精练而又准确、鲜明地分层阐述观点、理由。,请你组织答案：_ 参考答案：斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。,【评价文本的主要观点】(3)有人说袁隆平送出去的人才“都飞了
14、”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。(6分) 【解题点拨】本题考查“评价文本的主要观点和基本倾向”的能力。本题既是要求对文章内容作概括，更是要求对人物性格作分析。注意锁定题目所涉及的范围。“短见浅识”位于最后一段袁隆平回答部分的开头，是他所说的话语的总领句，后面他分三层解释了这个观点，解释的那三层意思，就是本题要回答的原因，只是在回答时要对原句进行加工。,请你组织答案：_ 参考答案：中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时
15、回来。,(4)袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请就你对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(8分),【解题点拨】本题考查的是探究能力。考查“从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”与“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的能力。这个能力是新课标的核心精神，也是新课标考试大纲中变化最大、极力提倡的一种能力。本题重在考查考生是否有观点、理由是否充分这两点。答本题，重点不在有什么观点，而在于有没有观点，观点是否鲜明；理由是否充分，能不能自圆其说，能否在表述理由时充分
16、展示个人才华。本题要求的是就文中的“不打不相识”那个情节的意义进行探究，给考生提供了“同行”“尊严”和“友谊”三个可选的范围，本题的唯一限定性是结合全文谈看法。,请你组织答案：_ 答案：观点一：同行有可能成为朋友。 彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。 斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。 不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊； 竞争对手间要保护友谊，必须真
