《四川省雅安市2014-2015学年高二下学期期末考试语文答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省雅安市2014-2015学年高二下学期期末考试语文答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雅安市20142015学年下期期末检测高中二年级语文参考答案第I卷（选择题 30分）一、语言基础知识运用（15分，每小题3分）1.选DA. s/sh cn j/gi x B. xing/ hng gun / gun xin/qin m/ m C. zu hng/hng yn/ yn hnD. kn wn jin ju2. 选DA凭（应为“平”）心而论 B.攻（应为“工”）于心计C山青（应为“清”）水秀3. 选A不三不四：不正派，不像样子。例如，“这篇文章改来改去，反而改得不三不四的。” 芝兰玉树：比喻德才兼备有出息的子弟。 举案齐眉：汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的托盘举得和眉毛一
2、样高，以表示尊敬。后用来形容夫妻互敬互爱。 临危授命：指在危急关头勇于献出生命。4. 选BA项“大多以制定大型的综合性规划为主”，句式杂糅了。“以为主”即“大多”，去掉”大多“即可。 C项“存在”少写了“的情况”，宾语中心词和助词残缺。D项“开展战略”搭配不当。5. 选C引出话题，分别从大学培养人和建设校园的方式两方面阐述观点，句解释根本原因，点明中心论点，联想到大师的创举，引证史实，证明中心论点。二、阅读下面的文字，完成6-8题。（9分，每小题3分）6. 选C 以偏概全，漏掉“并愿意为之付出一切代价”这一条件。7. 选A 曲解文意。“构成”意味着”普世价值“是”基本道德观念“的组成部分，而不
3、是等同于基本道德观念。8选D A项不合逻辑。因宪法道德化论者“不考虑一部宪法是否具有实际效力“,而综合第三段信息可知让宪法符合人们的基本道德观念，是为了让宪法获得实际效力。所以此项判断自相矛盾。三、阅读下面文言文，完成第910题（6分，每小题3分）9. 选 B 看不起，轻视。10. 选A 副词，于是，因此 B介词，前一个“以”解释为“把”，后一个“以”解释为“用”； C怎么样/通“呵”； D连词，表承接/连词，表修饰。第卷（非选择题 共120分）四、28分11.（1）“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”（5分：“即”“何以”“降”，1点1分，大意2分） （2）（你）今天
4、的请求，与我的本意完全不符（完全违背了我的期望）。即使你筋骨衰老，我仍想委屈你，让你睡着治理一方。（5分，“乖” “纵令” “屈”1点1分，大意2分）12（1）擅长治理（治理有方）；（2）为官公平，廉洁；（3）为政清静简单。（3分，1点1分，有其他答案的，言之成理即可。）解析 参考答案对应点：有惠政；选用平允，朝廷称为廉平；为政简静； 13.言忠信 / 行笃敬 / 虽蛮貊之邦行矣 / 言不忠信 / 行不笃敬 / 虽州里行乎哉 / 立则见其参於前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。(3分：两处1分， 4处2分，6处3分) 【注】蛮：南蛮，泛指南方边疆少数民族。貊(m)：北狄，泛指北方边疆少数民族；
5、 州里：古代二千五百家为州。五家为邻，五邻为里。这里代指本乡本土； 参：本意为直、高。这里引申为像一个高大的东西直立在眼前； 舆(y)：车。倚：依靠在物体或人身上。衡：车辕前的横木。附：参考译文子张问（自己的主张）如何能行得通。孔子说：“说话忠诚守信，行为敦厚恭敬，即使在蛮貊地区也行得通。说话不忠信，行为不笃敬，即使在本乡又怎能行得通?站着，仿佛看见“忠信笃敬”这几个字直立在眼前；坐车，仿佛看见这几个字依靠在车辕的横木上。这样做了以后就能行得通。” 14.（1）“红“青”是借代，指日光、青草。（1分）写出了初阳照耀下水面红光闪烁，晴风吹拂下山脚青草起伏的美景，（1分）色彩绚丽，增强了画面感，（
6、1分）反衬了诗人的悲叹之情，以乐景衬哀情，更显其悲。（1分）（2）1、劳生漂泊之叹（2）功名不就（壮志难酬、心愿难遂）之悲3、向往归隐之心。（1点1分，3点齐全4分）15.（1）以先国家之急而后私仇也 （2）莫道不销魂 （3）楚天千里清秋（4）一蓑烟雨任平生（5）暮霭沉沉楚天阔（6）樯橹灰飞烟灭 五、 (22分）16.C、EC项归因错误，还包括作者因史铁生的不幸与病重而产生的悲痛E项画线句运用的是暗喻不是明喻17. （1）发现且超越了生死，并将“向死后生的心态“传递给我们。（2）他的每一个字都深含着爱。（3）珍惜敬重每一个生命。 （ 每点2分）18.（1）作者每次到北京“都要去地坛看看”。（2
7、）地坛是史铁生的象征，走向地坛就是走近走进史铁生。（3）地坛是一种超越世俗远离尘嚣心灵澄澈的精神境界，“走向地坛”表达了作者的写作意图希望人们找到自己的地坛。 （ 每点2分）19.答案示例1：史铁生的作品蕴含着对每一个生命的珍惜与敬重，具有震撼心灵的力量。我与地坛中，作者笔下的蜂儿“如一朵小雾稳稳地停在半空”；蚂蚁“摇头晃脑捋着触须” 露水“在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光”，整个园子充满了旺盛的生命力，“园子荒芜但不衰败”，他的每一个文字，都满盛着他生命的全部情感和意蕴。答案示例2：史铁生的作品蕴含着他对自我生命的一次重新确认，并将向死后生的心态传递给读者。我与地坛中，作者
8、对苦难，对残疾的思考，就蕴含着他对自己遭遇的苦难和残疾的现实的重新认知，并且说“看来就只好接受苦难人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它” 他的思想，使所有灵魂瘫痪的的人懂得了站立的价值。评分要求：能结合本文3、4、5、6自然段得出明确的观点，3分；能结合所给的两段文字论证观点，阐述合理，3分。如果观点完全与本文无关，不给分。六、语言运用（10分）20.参考答案：1.融入儒家思想 2.追求对称美 3.崇尚高洁的志趣（一点2分，两点4分）21.参考答案：苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏。七、作文（60分）22.作文
9、（60分） 参照高考评分意见。基础等级40分内容20分一等（2017分）二等（1612分）三等（117分）四等（60）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容感情真挚 感情真实感情基本真实感情虚假表达20分 符合文体要求 大体符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅 语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字体工整字体较工整字迹清楚字迹潦草难辨发展等级 特征20分深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有点深刻 丰富 较丰富略显丰富个别细节例子很好有文采 较有文采略显文采
10、个别语句较精彩有创意较有创意略显创意略显个性【文言文参考翻译】文言阅读语段参考译文：韦世康，京兆杜陵人，韦家世世代代都是关内的大姓。世康小时即沉稳敏捷，有器度。十岁，州里任他为主簿。在北魏，他二十岁左右，即在皇宫值班，封为汉安县公，娶周文帝之女襄乐公主，授为仪同三司。后仕北周，从任典祠下大夫，历任沔州、硖州刺史。随周武帝平安北齐，授为司州总管长史。那时东夏刚平定，百姓尚未安定下来，韦世康安抚他们，士民都很高兴。一年多后，回京任民部中大夫，升任上开府，转任司会中大夫。尉迟迥造反时，担任北周丞相的隋高祖很担忧，对韦世康说：“汾州、绛州过去是北周、北齐的分界线，那里发生暴乱，恐怕动摇国家。 现在我把
11、那里委托给你，请你好好给我守住。”因此让他当绛州刺史，凭他的威望镇守，全境安宁。他在任几年，有仁政惠风， 赋税也连年交得最多，被提升为礼部尚书。世康清心寡欲，不慕权贵，未曾因自己地位、威望高而看不起他人。听说人家有长处，就像自己有那样高兴，也不显示人家的过失，以求取名誉。不久晋爵为上庸郡公，增加食邑到二千五百户。这年转任吏部尚书，其他官职依旧。开皇四年，因母丧离职。不到一年，朝廷要他复职管事。世康坚决请求皇上批准他退休，皇上不同意。世康在吏部时，选人任官公平，请求、托人之事行不通。开皇七年，将到江南任职，当时朝中议论，要重视方镇，于是授他襄州刺史。因牵连他事被免官。不久，授他为安州总管，后又迁
12、任信州总管。开皇十三年，回京入朝，重授他为吏部尚书。前后十几年间，他多有奖掖后进之事，朝廷称他廉洁、公平。他曾在休闲时，对子弟们说：“我听说，功成身退，这是古人的常道。现在我年龄快到六十，我想辞去官职，回家闲居，你们认为怎样？”他儿子韦福嗣回答说：“大人修身养德，名立官成，防止盈满的告诫，这是先哲所重视的。 您想学习二疏，那就按您的意思办吧。”后来因侍奉皇上饮宴，韦世康又请求辞职，他说：“我无尺寸之功，但地位却仅在宰相之下。现在我已年老，对这个圣明的时代没有什么作用，恐怕早早死去，无法对朝廷作交待。 我想请求退休，以让贤士出头。”皇上说：“我日思夜想，求贤若渴，想和你共治天下，以求太平。你今天的请求，与我的本意完全不符。即使你筋骨衰老，我仍想委屈你，让你睡着治理一方。”于是让他出京任荆州总管。世康治理政务崇尚清静简单，老百姓很喜欢，全境均无诉讼。开皇十七年，在荆州去世，时年六十七岁。皇上听到消息，深感痛惜，赠送了很多财物。追赠大将军名号，谥号叫做“文”。
