《2015秋七年级数学上册 2.3-2.4 等式与方程等式的基本性质课后零失误训练 （新版）北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋七年级数学上册 2.3-2.4 等式与方程等式的基本性质课后零失误训练 （新版）北京课改版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.32.4等式与方程 等式的基本性质 基础能力训练回归教材 注重基础 方程的有关问题 1.下列各式是方程的是( ) A.x3 B.x+y=0 C.3+2=5 D.4x3x+5 2.下列是方程x22x+1=16的解的是( ) A.3 B.4 C.6 D.3 3.方程2x5=x2m的解是x=1，则m的值是( ) A.1 B.3 C.3 D.1 4.下列说法不正确的是( ) A.等式的两边都加上一个数或等式，所得的结果仍是等式 B.等式两边都除以同一个不为0的数，所得的结果仍是等式 C.等式两边都乘以0，所得的结果仍是等式 D.等式的两边都减去同一个整式，所得的结果仍是等式 5.下列根据等式的性质
2、变形正确的是( ) A.由，得x=2y B.由3x22x=2，得x=4 C.2x3=3x，得x=3 D.由3x5=7，得3x=75 6.下列变形错误的有( ) (1)若ab=1，则 (2)若x2=x，则x=1 (3)若a=b则 (4)若(a+1)x=(a2+1)y，则x=y A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 7.将等式4x=2x+8变形为x=4，下列说法正确的是( ) A.运用了等式性质1，没有运用等式性质2 B.运用了等式性质2，没有运用等式性质1 C.既运用了等式性质1，又运用了等式性质2 D.等式的两条性质都没有运用 8.若，则关于x的方程mx+n=0的解是_. 综合创新训练登高望
3、远 课外拓展 方程的综合应用 9.如果a、b互为相反数，且a+bxy=1，则x与y的关系是( ) A.互为相反数 B.互为倒数 C.互为负倒数 D.相等 10.(2008武汉)已知关于x的方程4x3m=2的解是x=m，则m的值是( ) A.2 B.2 C. D. 尝试列方程 11.某班有男生25人，男生比女生的2倍少15人，这个班有女生多少人? 12.一箩筐内有橘子、梨、苹果若干个，梨的个数是橘子的个数的，苹果的个数是橘子的个数的，梨的个数的比苹果的个数少2个，问箩筐内三种水果共有多少个? 方程解的创新应用 13.若关于x的方程5x+3=0的解与5x+3k=27的解相同，求k的值. 14.当k
4、为何值时，x=1是方程愚k(x2)=2的解? 15.一个两位数，十位上的数字与个位上的数字的和是8，将十位上的数字与个位上的数字对调，得到的新数比原来的数的2倍多10，求原来的两位数. 16.改错：解方程. 答案：去分母，得12x3=8x+121； 移项，得12x8x=1231； 合并同类项，得4x=8； 系数化1得x=2. 参考答案1答案：B 2答案：D 3答案：C 4答案：A 5答案：B 6答案：C 7答案：C 8答案： 9答案：C 10答案：A 解析：把x=m代入方程得：4m3m=2，解得m=2，故选A 11答案：20人 12答案：橘子30个，梨24个，苹果20个，共74个水果 13答案：k=10 14答案：k=2 15答案：26 16答案：略.
