《2015年高考语文总复习 专题提升练（二十一）文学类文本阅读（c组）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高考语文总复习 专题提升练（二十一）文学类文本阅读（c组）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题提升练(二十一)文学类文本阅读(C组)(建议用时30分钟)一、(2014福州5月质检)阅读下面的文字，完成13题。(15分)大理石鸽子丹麦凯尔德阿贝尔日历告诉人们，圣诞节即将来临了。一位愁眉苦脸的姑娘边嘟囔边跨上她的自行车。她小名叫安娜，至于姓什么，那是无关紧要的。她的父母都去世了。她对人生的一切都敬而远之，每天坐在商店的收款机前闷闷不乐地工作。下午五时，她骑自行车回家，次日九点，她又准时开始重复前一天的工作，如此日复一日，心如死灰。商店里顾客如潮，人们拥进拥出，采购最后一批圣诞礼品。好一派圣诞良辰的热闹气氛。可是，如果无处享受这圣诞节气氛，那么它来临不来临又有什么两样呢？安娜，那位心情忧
2、郁的姑娘，边骑自行车边这样想。在墓地的门口，她买了一束圣诞节时才开放的郁金香，这束花虽然枝细叶瘦，却顽强地用它那炽烈的颜色引人注目。安娜要把这几朵插在枝条拂地的松树上，剩下的要点缀大理石白鸽子底座四周围着的镀镍栏杆。安娜肃立在墓前。坟墓维护得很好，四周有一圈黄杨灌木丛，一道锁链围栏阻止闲人进入那块通向墓碑的小花园。这块在寒冬中由石砾和玫瑰花组成的方寸之地是她的财产，是她在大地脸上一星星私产。安娜怀着悲痛的心情扫了墓，然后坐在一张罗马风格的长铁椅上陷入沉思。她的脸庞已有些憔悴，人们把她忘了，因为人们对她从来都是不屑一顾的。从来没有人想到她，没有人赠给她礼品。墓碑之间的空地是黑的，只有那只大理石小
3、鸽子散发出洁白的光彩。它真可爱啊！它总是守候在故人与鲜花中间。除了这里，它又何处能去呢！“你不要紧吧？”那只鸽子扬了扬头说，“我心里好难受啊，我独自一个人陪伴着这墓地，那碑文我能横着、竖着、正着、倒着背诵如流了。你认为这有什么乐趣吗？绝对没有！”安娜一下子目瞪口呆。“是的，你当然不知道什么叫做难受！我这只紧闭双喙的鸽子越来越像一只漫画上的秃鹰了。而你跑到这儿来，拔拔草，松松土，把所有干枯的树叶扫到人家的墓地里，这对你来说只不过是一种乐趣罢了！”“鸽子啊，你怎么冤枉人呢！”这是安娜唯一能讲的话。“哼，别把我与你的鸽子混为一谈！我是大理石之身。即使不是大理石鸽子，我也会成为石碑的。我奉劝你赶快回家
4、，你简直令人讨厌。我憎恨那些靠着往事而生存的人，尤其是那些一无所有的人！”“你这只可恶的鸽子，心眼儿太坏了！”“是的，你说得不错。可你到底是何等人呢？你只不过是人口普查表上的一张照片，近况：未婚，特征：接受不起别人的礼物。”“可是从来没有人给过我什么呀。”安娜用戴着手套的手指边擦鼻子边抽泣着说。“没有吗？我要说的东西的的确确是值得夸耀的，很值得夸口的。它不是别的，而是这大地，整个地球！”鸽子边说边高傲地展开翅膀，它立足不稳，险些栽进后面的扁柏丛里。“可是我要大地有什么用呢？”她说，这时候一泓泪水已含在她的眼里，她几乎哭起来，因为那鸽子在逗弄她。“瞧，你自己瞧！”那鸽子暴躁地叫着。“你既不知道人
5、家送你什么，也不情愿接受人家给你的礼物。实际上，早在许多年前你第一次过生日的时候就得到了它。但是你的父母当时说，对你来说嘛，还是等一等更好。这样一来，地球殷切地等了你多年，它以为你总有一天会想到它的。然而你却没有，直到现在我再次慷慨大方地把它送给你时，你还是不愿笑纳。它太大了，是不是？放不进抽屉里。你要大地究竟有什么用呢？当然是在它的怀抱里生活，生活我说的是生活！我的礼物太妙了，简直太美了。好了，他们要关门了，你还是快走吧。你以为我愿意守在这里看着你一整夜吗？”那鸽子再也不吭声，又去聚精会神地默读墓碑上死者的生卒年月和姓名了。在公墓外边，车水马龙，熙熙攘攘，人间充满了音乐和油煎饼，还有用粉红纸
6、包装、彩带缠绕、插着松枝的礼物。所有松树都好像要去参加化装舞会的人们一样，被打扮得异常美丽。安娜，那位郁郁寡欢的姑娘站在那里，双手抚摩着自行车。突然之间，空气变得清新宜人，那姑娘弯下身去，把手放在大地上说：“谢谢，谢谢，我愿意要你。”当她骑着自行车顺着街道驶去时，那马路说道：“祝你圣诞节快乐！”(有删改)1.下列对小说的分析和概括不正确的两项是(5分)()A.文章围绕着安娜的转变展开，情节的进展一波未平一波又起，充满悬念，激发读者疑惑、猜想、思索与期待。B.文章对安娜这一人物的刻画着墨不多，但是她那自怜自艾、沉浸于过往的不幸遭遇不能自拔的形象依然跃然纸上。C.文章描写了墓园外圣诞节繁华热闹的氛
7、围，点出了人们在圣诞节喜气洋洋的心情，购买圣诞礼物的喜悦，反衬出安娜的孤单。D.大理石鸽子教导安娜要在大地的怀抱里生活，不要靠往事生存，安娜最终领会了大理石鸽子的意思，准备迎接一个快乐的圣诞节。E.小说的最后一段富有深意。首先是用拟人的手法，借马路之口说出了安娜的转变；其次也预示着安娜将开始新的生活。【解析】选AC。A项，情节应该是平铺直叙；C项，景物描写不是反衬安娜的孤单，而是营造了圣诞良辰热闹的气氛。(答对一项给3分，答对两项给5分。)2.结合全文，分析文中画线句子的含意。(4分)答：_【解析】本题考查鉴赏语句含意的能力。先表明手法，再结合文本内容分析其表达效果。答案：用拟人的手法，借鸽子
8、之口说出没有与外界交流的生活是单调苦闷的。(2分)用大理石鸽子的生活影射安娜的生活也是毫无乐趣的。(2分)(其他答案，言之有理亦可。)3.小说以“大理石鸽子”为题有什么作用？请简要分析。(6分)答：_【解析】本题考查探究能力。标题的作用一般有线索、推动情节发展、概括文章内容、揭示主题等。答案：大理石鸽子与安娜的对话推动了情节发展，让安娜对生活的态度发生了积极的转变，以“大理石鸽子”为题，能起到提示文章内容的作用。(3分)“大理石鸽子”原本是不会说话的，但文中的大理石鸽子却能思考能说话，还有脾气，甚至了解安娜的过去，以此为题能激发读者的阅读兴趣。(3分)(其他答案，言之有理亦可。)二、(2014
9、漳州5月质检)阅读下面的文字，完成13题。(15分)泰山的石头黄水成游泰山这样的千古名山，仅靠一双眼睛是不够的。我从中天门开始登山，一路拾级而上。隆冬时的泰山，漫山白雪连片，脚下积雪成冰。泰山上许多古树的叶子都落光了，枝桠冷峻地直指天空，满山乔木默然无言，少了一些郁郁葱葱，泰山于萧瑟中更见风骨。一缕晨阳从山头上斜照下来，照在这登山的盘道上，这黄褐色的石阶，这黛青色的石壁，还有这灰白、灰黑、灰绿的山石，凛凛然，一山的石头都在这萧瑟中露出了本色，千百年来风雨盘剥，千万年来傲然兀立，成了齐鲁大地最坚挺的脊梁。只要轻轻一闻，一股历史烟尘味就扑面而来。不由得抬起头来，仔细打量这一山的石头。它既不温润如玉
10、，也无艳丽的色泽，它粗粝得近乎一棵老松的表皮，加上黑灰色，泰山的石头古朴得近乎一个古人。然而，只要细细辨认，从这若隐若现的粗糙纹理中就不难看出，泰山的石头，浑厚、沉稳、凝重，它天生有坚硬、大气、磅礴的气质。这每一道纹理都富含地质的信息，它是大地母亲留下来再也无法改变的特有胎记。它的年轮、质地、色泽这些娘胎里带来的印记，都专属于泰山，泰山是这一山石头的姓氏。然而，成就泰山石头的厚重并不是它天然的质地，看这一片接连一片的石刻，一路上令人应接不暇，才明白，这一山石头都会说话。即使你踏遍千山归来，也不得不承认，泰山石刻数量之巨达到让人惊叹的地步，它几乎涵括了历朝书法发展的脉络。如把泰山石刻编册成书，它
11、足以编制一部厚厚的文化史书。山的石刻，成其千古恐怕还不只是书法家挥毫泼墨的瞬间，它背后一定还有一双双巧手，才能活生生地把这些书法烙在泰山的石头上，才能毫厘不差，纤毫毕现地把写在绢帛写在宣纸上的字，刻到质地如此坚硬的石头上，这等于一次重新书写，石匠用錾子在石头上重新书写，他们在石头上复活了艺术，用石头的形式记载了历史一个个瞬间，泰山的石头一下有了文化的人格。走近这里的每一片石刻，你都能感受到历史的古人似乎在排着队等你和他有一场对话，石头是他们的千年凭证，读着这里的石头就是在读一个汉朝人，读一个唐朝人，读一个个古人，他们把秦汉魏晋唐宋元明清的那些话留到今天对你说。我久久地坐在盘道的台阶上，这几千级
12、台阶铺陈出来的一条通天道，走过秦皇汉武，走过大唐帝王，也走过康熙乾隆，历史刻下这一张张鲜活的脸谱，他们是时代的地标，天之下的都是他们一个人的。但在君王心中，天上一定有比他更大的权力另一个君王，于是，他们选定一个黄道吉日，不远万里，浩浩荡荡地来到这座山上搞一个隆重的与天对话仪式封禅！一代帝国的君王也要在泰山的石头留下几句对天说的话，让千秋万代的子民都能看到他的丰功伟绩。然而，君心莫测，帝王的心思又岂能那么好猜，他装在心底远比要说出来的内容丰富得多，绝非是刻在石头上的那简单的记录。我贴在粗粝的台阶仔细聆听，回荡在历史深处是那满山的号子声，是万千的劳工采石铺路的声音。然而，在这满山的石刻中，我独独找
13、不到一块记载他们开山铺路的片言只字。这时候我忽听见錾子亲吻岩石的声音，千锤万凿后把帝王抬到可以与天对话的天阶上。他们是脚下的石阶，是最牢固的铺路石。是他们，铺垫了一个帝国的高度。(摘编自2010年12月1日福建日报，有删改)1.下列对作品有关内容的概括与分析，不正确的两项是(5分)()A.开篇说游泰山“仅靠一双眼睛是不够的”，引导读者与这座千古名山做精神上的交流，体会其厚重的历史文化积淀。B.第段承接上文，侧重描写泰山石头的地质特征，段末点出泰山石头的厚重更源于石刻的人文底蕴，领起下文。C.第段写泰山上数量众多的历朝历代的石刻，可以沟通今人与古人的对话，表达了作者抚今追昔、怀古伤今的思想。D.
14、第段说作为“时代的地标”的帝王，还要不远万里来泰山用隆重的封禅仪式与天对话，作者以此表现帝王的渺小。E.文章以泰山的石头作为贯穿全文的线索，由山石到石刻和石匠，再到古代的帝王，由物及人，脉络清晰，层次清楚。【解析】选CD。C项，“表达了作者抚今追昔、怀古伤今的思想”说法有误，第段写泰山上的石刻主要的是表现石匠的创造精神；D项，“作者以此表现帝王的渺小”说法有误，作者以此来表现帝王的心思难测，石刻难以完全记录。(答对一项给3分，答对两项给5分。)2.文章第段中画线处的景物描写在文中有什么作用？请简要分析。(4分)答：_【解析】这是一道分析景物描写的作用的题目，答题时首先答出景物的特征，然后从内容和结构上答作用。特征是冷寂萧瑟。作用：烘托出一种雄浑、凝重的环境氛围，为下文做铺垫。答案：(1)本段景物描写描摹出隆冬时节草木“默然无言”、冷寂萧瑟的泰山景致，烘托出一种雄浑、凝重的环境氛围。(2)为下文表现泰山的风骨、泰山劳工的气质及写泰山石刻“都会说话”等内容做铺垫。(一点2分，意思对即可。如有其他说法，言之成理亦可。)3.请根据文本，探析“是他们，铺垫了一个帝国的高度”这句话的含意。(6分)答：_
