《2015秋七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法（第1课时）有理数的加法同步练习 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法（第1课时）有理数的加法同步练习 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.1有理数的加法要点感知有理数加法法则：(1)同号两数相加，取_的符号，并把绝对值_；(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较_的加数的符号，并用_互为相反数的两个数相加得_(3)一个数同0相加，仍得_预习练习11在每题后面的括号内填写和的符号，运算过程及结果：(1)(3)(5)_(35)_；(2)(3)(5)_(35)_；(3)(16)6_(166)_；(4)(6)8_(86)_；(5)(2 013)0_12某企业今年第一季度盈余22 000元，第二季度亏本5 000元，该企业今年上半年盈余(或亏本)可用算式表示为_知识点1有理数加法法则1下列各式的结果，符号为正的是( ) A(3)
2、(2) B(2)0 C(5)6 D(5)52(天津中考)计算(3)(9)的结果是( ) A12 B12 C6 D63(温州中考)计算(3)4的结果是( ) A7 B1 C1 D74(玉林中考)下面的数与2的和为0的是( ) A2 B2 C. D5下列结论不正确的是( ) A若a0，b0，则ab0 B若a0，b0，则ab0，b|b|，则ab0 D若a0，且|a|b|，则ab06计算：(1)59；(2)7(2)；(3)103；(4)8.75(3)知识点2有理数加法的应用7(河北中考)气温由1 上升2 后是( ) A1 B1 C2 D3 8一个物体在数轴上作左右运动，规定向右为正，按下列方式运动，列
3、出算式表示其运动后的结果：(1)先向左运动2个单位长度，再向右运动7个单位长度列式：_；(2)先向左运动5个单位长度，再向左运动7个单位长度列式：_9某人某天收入265元，支出200元，则该天节余_元10已知飞机的飞行高度为10 000 m，上升3 000 m后，又上升了5 000 m，此时飞机的高度是_0m.11下列各式的值的符号为负的是( ) A(15)25 B(3.3)(1) C()() D(5)012有理数a、b在数轴上对应的位置如图所示，则ab的值( ) A大于0 B小于0 C小于a D大于b13如果两个数的和是正数，那么( ) A这两个数都是正数 B一个为正，一个为零 C这两个数一
4、正一负，且正数的绝对值较大 D必属上面三种情况之一14一个数是25，另一个数比25的相反数大7，则这两个数的和为( ) A7 B7 C57 D5715若x是3的相反数，|y|5，则xy的值为( ) A2 B8 C8或2 D8或216(武汉中考)计算：2(3)_17已知A地的海拔高度为53米，而B地比A地高30米，则此时B地的海拔高度为_米18已知两个数5和8，这两个数的相反数的和是_19计算：(1)120(120)；(2)0()； (3)9(11); (4)15(7)；(5)125; (6)2.5(3.5)；(7)3(2)； (8)3.75(2)20已知有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，
5、请根据有理数的加法法则判断下列各式的正负性：a；b；c；ab；ac；bc；a(b)挑战自我21(临沂中考)一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体称为集合一个给定集合中的元素是互不相同的，也就是说，集合中的元素是不重复出现的如一组数1，1，2，3，4就可以构成一个集合，记为A1，2，3，4类比实数有加法运算，集合也可以“相加”定义：集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和，记为AB.若A2，0，1，5，7，B3，0，1，3，5，则AB_参考答案要点感知(1)相同，相加；(2)大，较大的绝对值减去较小的绝对值0(3)这个数预习练习11(1),8；(2),8；(3)(,10；(4),2；(5)2_0131222_000(5_000)1C 2B 3C 4A 5D6 (1) 原式(95)4.(2) 原式(72)4.(3) 原式(103)7.(4) 原式(8.753)12.7B 8 (1) 27；(2) 5(7) 9 65 10 8_000 . 11B 12A 13D 14B 15D 16 5 17 23 18 219 (1)原式0. (2)原式.(3) 原式20. (4)原式8. (5)原式7. (6)原式6.(7)原式.(8)原式6.20为正；为负挑战自我213，2，0，1，3，5，7
