《2015届高考语文二轮复习 专题11 第3讲 科普文提能专训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考语文二轮复习 专题11 第3讲 科普文提能专训（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提能专训(二十).实用类文本阅读专练(2014濮阳一模)阅读下面的文字，完成14题。与书籍交流人的生命可以更丰盈 曹文轩1954年1月生，现任北京大学中文系教授、现当代文学博士生导师，著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子根鸟，文学作品集忧郁的田园蔷薇谷。草房子等作品屡获国内各项大奖，有的作品被翻译为英、法、日、韩等文字。记者：您一直很重视阅读，甚至曾说“读书也是一种宗教”，那么读书对人到底会产生哪些影响呢？ 曹文轩：读书可以丰富个人的经验。 因为天地辽阔无际，个人只能体验广阔世界中很小范围内的东西。所以其实人对生活、对人生的理解很狭隘、很苍白，甚至可以说是空洞。从情感上讲，人很多时候难免觉得孤寂。
2、书籍能够有效改变这一切，它跨越时空，呈现了不同世界里的不同经验，你坐在家中读书就能知闻天下事。这样来看，与书籍交流，人的生命可以更丰盈，不夸张地说，读书使得生命延长。 一个读书人和一个不读书的人眼中的世界是不一样的，书籍给读书人打开了另一扇门。有了书上获得的知识作为基础，创造就变得更容易。而且，在多元文化的冲击下，个人往往不由自主地跟着喧嚣、浮躁随波逐流。书，正是涡流中的“救生圈”。即使不说书的内容，单就读书这一形式本身，就能使你在喧嚣与骚动中获得宁静。我说读书也是一种宗教，是指我们读书的时候，肯定在与书对话，可以敞开心扉，将心中的委屈、怨恨以及无法言表的一切，毫无保留地向它倾诉，并可得到指引
3、，与教徒向上帝祷告有一定的相似性。 记者：这些影响有何外在表现？ 曹文轩：读书人与不读书的人，二者就是不一样，从气质上就看得出来。比如有些人天生长相不出色，甚至丑陋，但读书能让他们获得新生。他们站在讲台上侃侃而谈自己的发现，他们在生活中率性地幽默风趣同样一个人，“书卷气”让读书人的神采、魅力从平凡的外表下透射出来。 记者：但也有读书人气质猥琐，不能简单地把气质好归结在读书上吧？ 曹文轩：显而易见，书有好坏之分，人有会读书的也有不会读书的。我早就说过，开卷未必有益。有些书歪曲、丑化生活，文字、思维水准低下，长期读这种书并以此为美，就像在吸食毒品，会把情感搞得迟钝，把思维搞得平庸，把谈吐搞得俗气。
4、 记者：可是很多人一直读专家推荐的书目，也并没有显著的成效。 曹文轩：很多人都在读书，读的也是好书，但不是谁都能把好书读好，原因之一就是他们书读得全然没了个性。读书的过程中一定要有批驳精神，要敢于与书争论，书的价值一者是共鸣，二者是碰撞。除了一些大家都应该读的基本书目之外，一个人读书应该有选择，要挑食。人的雕琢忌讳用一个模子，因为一个人若无个性，必然索然无味；作文同样忌讳雷同，人云亦云的东西，就失去了其存在的意义。我前面说过，书在影响人，书就是一把刻刀，都读一样的书，那么这把刻刀就成了消灭个性的“屠刀”。所以，聪明人读书会独辟蹊径，读不同的书，看不同的景。选书要有个性，读法与理解更要有个性。读
5、文章时，别管别人对那书的唠叨，甚至不在乎权威专家对书的剖析，只管按自己的心思去读，按自己的直觉去读，甚至按自己的奇思异想去读，这样才能有自己独到的见解、独树一帜的个性。一句话，读完一本书必须要沉淀出自己的东西。 记者：看起来，读书的必备品质竟然是选择，而且选择要贯穿全程。 曹文轩：的确是，读书的效果与性格有关，与警觉有关。书海浩淼，航海者(读书人)必须具备充分的自主意识、驾驭意识。知识欺人比世上任何恶人欺人还甚，一个没有自主意识的人，知识早晚会将其沦为奴隶。如果没有驾驭意识，知识只是一堆一无用处的石头，它既不能助你前进，也不能使你增加财富。知识只有在那些有自主意识和驾驭意识的读书人那里，才可亲
6、可爱，才具有美感，才具有使人升华的力量。也只有那样的读书人，才会品尝到畅游书海的莫大快感。 记者：但对中小学生来说，他们读书是受到外界干预的，并且在外界的干扰下，他们也会考虑到让自己的阅读服务于学习。精确地说，是服务于升学考试。 曹文轩：我曾经对清华、北大的高考“状元”们进行分析，首先发现的一个事实就是他们都是一些喜欢“自己阅读”的人，我认为这是他们成功的一个根本原因。因为他们在与书的对话中释放了学习压力、生活压力所带来的忧郁与苦闷，读书非但没有影响他们计划内的学习，反而促进了他们有计划地学习。书中那些看似与概念、公式无关的文字，给了他们行之有效的办法、豁达自由的思路和拼搏向上的勇气。试想，一
7、个视野、思路开阔的人，学习起来是否事半功倍？高考“状元”们的经验告诉我们：学习课本的功夫，可以在课本以外广阔的读书世界里获得。现代教育理念不正是让学生在获得知识的过程中掌握自己去获取新知识的方法和能力吗？最终不正是要培养学生的自学能力和创新能力吗？“自己阅读”其实就是在自学！并且我观察到，这些出类拔萃的“状元”们，往往显得比他们的同龄人成熟，这种人格的长进，阅读功不可没，而人格的长进肯定能带来学习的长进。一个人的人格最重要，这决定着他能够走多远。1下列对本文内容的理解和分析，最恰当的两项是()()A曹文轩认为，读书能够丰富一个人的经验，因此，与书籍交流，人的生命可以更丰盈；在一定程度上，读书可
8、以使人延长生命。B书有好坏之分，好书能让读书人的神采、魅力从平凡的外表下透射出来。好书只要认真读，不管处于哪个阶层，有无基础，都能读好。C“刻刀就成了消灭个性的屠刀”用形象的手法说明读书应该有所选择的道理。聪明人读书会选出适合自己个性的书来读，并常有自己独到的见解。D在曹文轩看来，有些出类拔萃的“状元”，往往显得比他们的同龄人成熟，阅读起了很大作用，尤其是他们大多喜欢读课本以外的书。E本文中的“读书是一种宗教”是指我们读书时可以与书对话，可以向书敞开心扉，将心中所有毫无保留地向它倾诉并可得到指引。答案：CE解析：本题考查理解和把握文本内容的能力。A项，“读书可以使人延长生命”曲解文意，原文“使
9、得生命延长”意思是增加生命的厚度。B项，“有无基础都能读好”于文无据。D项，“尤其是他们大多喜欢读课本以外的书”，原因归纳错误，据原文，应为“他们都是一些喜欢自己阅读的人”。2曹文轩就“读书”这一话题，从三个方面阐述了自己的观点，请分别加以概括。答：_答案：这三个方面为：一是读书对人产生的影响；二是如何正确读书(或：怎样才能成为一个会读书的人)；三是(中小学生)读书成功的秘诀。(意思对即可)解析：本题考查把握内容要点的能力。作答本题，可据记者的提问，结合曹文轩的回答进行概括。3“书有好坏之分，人有会读书的也有不会读书的”，怎样成为一个会读书的人？请结合文本的内容作答。答：_答案：选书要有个性。
10、书在影响人，都读一样的书，必然索然无味。读法与理解更要有个性。按自己的直觉去读，甚至按自己的奇思异想去读，这样才能有自己独到的见解。读书的过程中一定要有批驳精神，要敢于与书争论，书的价值一者是共鸣，二者是碰撞。(或答：读书人必须具备充分的自主意识、驾驭意识， 自主意识包括选书、读法、理解要有个性；驾驭意识指读书过程中要有批驳精神。)解析：本题考查筛选整合文中信息的能力。阅读区间为912自然段，解题时紧扣题干指向，筛选相关信息，概括整合，分条列出即可。4北京文科状元张玥说：“即使在高三时，也应该以读书、积累为主。”清华、北大的高考“状元”也都是喜欢“自己阅读”的人。阅读对“状元”的产生起了怎样的
11、作用？联系你读过的某一部作品，说说它对你有哪些影响。答：_答案：对状元所起的作用：阅读可以释放由学习、生活压力带来的忧郁与苦闷；阅读可以提供行之有效的办法，产生豁达自由的思路和拼搏向上的勇气；阅读可以使人格得到长进，并能带来学习的长进。所读作品对本人的影响(答案示例略)。解析：本题考查探究性阅读的能力。回答第一问，仔细阅读最后一自然段，提取出读书的影响和作用，分条列举即可。回答第二问，要列出书名，再谈该书对你的影响即可。.语言基础默写语言运用文学类文本阅读滚动训练一、语言基础1(2014南京师大附中考前模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A每晚六时许，城市的马路上来往的车辆不绝如缕
12、，一些马路志愿者们站在路口，面带微笑地提醒那些准备“中国式过马路”的行人：为了您的安全，请遵守交通规则！B中国将用十年左右的时间，突破重型运载火箭关键技术，建设中国独立自主的空间站，这一振奋人心的消息让科学家们蠢蠢欲动。C在河南的一场矿难中，三十三名矿工尽管年龄不一，性格各异，但是他们相濡以沫，共同度过了一个多月的井下生活。D李嘉诚这位曾表态财富应该“取诸社会，还诸社会”的富翁，挥金如土，至今已向社会捐款近13.7亿美元，这位富翁还称“李嘉诚基金会”是他的“第三个儿子”。答案：C解析：A项，“不绝如缕”像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。望文生义。B项，“蠢蠢欲动”敌
13、人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。贬义词。C项，“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。D项，“挥金如土”形容任意挥霍钱财，毫不在乎。感情色彩不当。2(2014湖南四所名校第二次联考)下列各句中，没有语病的一项是()A语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生会在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际的本领与素养。B中国正在经历从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。C长沙市扶贫办的同志说，贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到了个体户的行列中来。D新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会
14、保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。答案：B解析：A项，搭配不当。“学习”与“素养”不能搭配。C项，“贫困市民”和“下岗职工”概念交叉；“看作”和“是”语意重复，应去掉“是”。D项，成分残缺。“那些环境”前应加上“对”。3(2014云南师大附中适应性考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()新闻是宣传的一种重要形式。_，_。_，_。_，_，使受众乐于接受，而达到预期的效果。通过受众所关注的事实的传播，表达思想观点两者既有明显的区别，又在很大程度上交叉新闻和宣传的结合必须尊重新闻规律和宣传规律以达到吸引受众和争取受众的目的新闻和宣传都是信息的传递宣传者运用新近发生的事实的报道，阐述一定的观点和主张A B C D答案：B解析：承接首句先讲“新闻”的特点，故选，接着讲新闻与宣传的关系，选，最后讲共同遵循的规律，以达到好的效果，与尾句接上。所以选B。二、默写4(2014安徽淮南二中第三次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。)甲：而浮生若梦，为欢几何？_，_。_，_。_，_。(李白春夜宴从弟桃花园序)乙：_，集芙蓉以为裳。(屈原离
