《2015年高中语文 专题二 号角，为你长鸣 致西伯利亚的囚徒 啊，船长，我的船长哟！ 第1课时导学与探究 苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高中语文 专题二 号角，为你长鸣 致西伯利亚的囚徒 啊，船长，我的船长哟！ 第1课时导学与探究 苏教版必修3（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文本1314致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长哟！第1课时导学与探究1字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音姊妹()洞窟()枷锁()下锚() 步履()(2)给多音字注音 2辨形组词 3词语释义高傲：_时辰：_苦役：_枷锁：_覆亡：_锦标：_招展：_漫步：_4近义词辨析渡过度过渡过：常用于有水面的空间，如江、河、湖、海，或用于难点、难关、危机、困难时期等。度过：经过、通过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。例句：青海玉树地震发生后，南京市委、市政府高度重视，当日做出部署，要求全市各级各部门把支援抗震救灾作为当前的重要任务，为灾区人民送温暖、献爱心，帮助灾区人民_难关。正是这种
2、力量，让那些压在废墟下的人们_了一个又一个濒于绝望的夜晚，最终成功获救。一、整体感知致西伯利亚的囚徒1阅读诗歌，完善下面的结构图解：致西伯利亚的囚徒崇高的敬意，深挚的感情2全诗读起来朗朗上口，押的什么韵？啊，船长，我的船长哟！3阅读诗歌，完善下面的结构图解：第一节第二节二、深层探究致西伯利亚的囚徒4在诗篇的开头，诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“坚持着高傲的忍耐的榜样”？诗人为什么坚信十二月党人的努力不会消亡？5在第二节中，诗人为什么把“希望”称作“灾难的忠实的姊妹”？“潜藏”一词有何作用？“期望的时辰”指什么？6在第三节中“爱情和友谊”指什么？“我的自由的歌声”包括哪些内涵？7第四节中“枷锁”
3、与“牢狱”各象征什么？如何理解“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡”以及“自由会在门口欢欣地迎接你们”？对走出苦难的囚徒，“弟兄们”送上的为什么不是“鲜花”而是“利剑”？啊，船长，我的船长哟！8第一节中把林肯比作船长，寓意何在？“可怕的航程已经终了”的含义是什么？船渡过的“每一个难关”、得到的“锦标”各指什么？船的“坚定，威严而且勇敢”暗指什么？三个“心哟”，表达了作者什么样的情感？9第二节诗中，“旌旗”、“号角”、“花束”、“花环”、“人们”等意象的使用，对刻画人物有什么作用？10本诗中的称呼一再变化，这种变化对表达感情起到了什么作用？11对林肯总统的死，诗人直接说“已浑身冰凉，停止了呼吸”
4、，为什么不用“远去了”等委婉的方式表达？并且为什么前两节诗的末句都写“已浑身冰凉，停止了呼吸”？三、技法迁移关于直抒胸臆和象征抒情文本回顾致西伯利亚的囚徒是一首政治抒情诗，艺术上首要的特点是充满激情并直抒胸臆，用自己的激情、真情，去鼓舞那些沦为流放者、生活在西伯利亚艰苦环境中的囚徒，希望他们看到革命的重大意义，相信希望永在，相信未来光明，自由之神将会降临。全诗表达了诗人对十二月党人崇高的敬意和深厚的感情，但诗中也有大量的含蓄语言。如“大家期望的时辰不久将会临降”，就未明说“人民将获得自由”。“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡”，也未明说“沙皇专制制度将灭亡”。这都是象征手法的运用。运用象征抒
5、情，应属于间接抒情。而啊，船长，我的船长哟！中有直抒胸臆，如在人称的转换中，诗人纵情地倾吐了自己对领袖的崇敬怀念之情。但总体上用了象征，把林肯比喻成船长，把美国比喻成一只大船；其次还把“南北战争”比喻成“可怕的航程”，把“胜利”比喻成港口、大船凯旋。象征抒情更富含蓄性。技法点拨所谓直抒胸臆就是作者或作品中的人物，不借助于其他事物，直接地表白和倾诉自己的思想感情，以感染读者引起共鸣的一种方法。运用直抒胸臆法时，应注意两点：直抒胸臆法，其关键是“情”，一定要发自内心，情真意切，朴实自然。切忌虚情假意，无病呻吟。要讲究分寸。直抒胸臆不等于将内心情感简单地和盘托出，要舒缓有致，徐疾得当。所谓象征，就是
6、借助某种具体事物表示某种特殊意义的方法。用这种方法，托义于物，借物抒情，可以使文章含蓄隽永、意味深长。要注意的是：象征物和象征义之间要有相似点。同时用什么事物象征什么意义并不是固定的。同样是雷电，在甲文中也许是划破长空、撕裂黑幔的利剑，是正义力量的象征；而在乙文中也许是龇牙咧嘴、吞噬一切的凶神恶煞，是邪恶力量的象征。技法运用请用直抒胸臆法或象征手法写一首短诗。【答案解析】基础梳理1(1)zkjimol(2)cn/znjio/juyn/ynmi/m2徒然/陡峭/迁徙姊妹/秭归锁链/琐碎/唢呐锦旗/绵里藏针/棉花僵硬/缰绳/边疆拼搏/肩膊/博士 抛锚/猫科/瞄准3自以为了不起，看不起别人。这里用作
7、褒义。时间、时候。旧时统治者强迫人们从事的艰苦繁重的体力劳动。枷和锁。比喻所受的压迫和束缚。灭亡。授给竞赛优胜者的奖品，如锦旗、奖杯等。飘动、摇动(引人注意)。没有目的而悠闲地走。4渡过度过文本互动1提出希望会唤起勇气和欢乐相信生活自由会在门口迎接你们2押的是ng韵。3美国船长亲爱的父亲船长死了4“在西伯利亚矿坑的深处”一句指出了十二月党人被流放后的悲惨处境在矿坑里服着苦役，过着一种非人的生活，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑，所以诗人希望这些为推翻沙皇专制政权而奋斗着的战友们能“坚持着高傲的忍耐的榜样”。按原诗说：“你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。”这里的“悲痛的
8、工作”应指起义，“思想的崇高志向”应指推翻沙皇专制暴政、解放农奴。“那样”是远指，“徒然”是白白地、毫无效果。诗人之所以这样说，是因为虽然起义失败了，但十二月党人的理想代表了人民的意愿，顺应了时代发展的潮流，因而他们的努力、理想不会消亡，终究有一天会实现。5诗人深知，要革命就会有流血牺牲，推翻沙皇专制政权的道路不会是一帆风顺的，往往伴随着磨难，但只有经过流血斗争才有胜利的希望，把“希望”说成是“灾难的忠实的姊妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。“潜藏”一词指出当时的社会现状还处在专制暴政的黑暗统治之下。“期望的时辰”指沙皇专制制度灭亡，人民赢得自由。6十二月党人起义被沙皇残酷镇压后，大批革
9、命者被流放到荒远的西伯利亚，全国处在一片白色恐怖之中。但他们中许多人的妻子抛弃财产、尊位和荣誉跟随自己的丈夫到流放之地，普希金也坚定地支持这些革命者。1827年，一位十二月党人的妻子自愿赴西伯利亚与自己的丈夫共患难，普希金请她将这首诗带到了西伯利亚，“爱情和友谊”即特指这些。诗中这样写，表示革命得到了亲人、朋友乃至人民的支持。“我的自由的歌声”一指作者反对专制、歌唱自由的理想追求。虽然作者写此诗时已受到监视，但沙皇虽然限制了作者的人身自由，但限制不了他追求革命、自由的思想。二指作者对十二月党人为自由而战的精神的赞颂，这是他们之间友谊的真诚表达。7都象征沙皇专制暴政。“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢
10、狱会覆亡。”这两句诗预示了沙皇专制暴政的灭亡，表达了作者对革命、自由必然胜利的坚定信心。“自由会在门口欢欣地迎接你们”说明只要坚持斗争，就会赢得自由和胜利。“利剑”象征着革命者继续战斗的不屈的精神。诗人向往着和经历苦难的战友共同战斗，这是写给战友的诗。8把林肯比作船长，突出了林肯对驾驶美国这条推翻农奴制的大船胜利返航的作用，形象地赞颂了林肯的伟大功绩。“可怕的航程已经终了”比喻林肯率领联邦政府军战胜南方叛军，虽然艰难但最终成功的革命历程。即南北战争已经结束，这一胜利来之不易。“每一个难关”指推翻农奴制的南北战争所遇到的每一个困难，“锦标”指北方的资产阶级最终战胜了南方的农奴主，奴隶制被废除。写
11、船的“坚定，威严而且勇敢”，以船的形象暗指林肯的功业。三个“心哟”以反复的手法表达了对林肯被害的悲伤。9诗人通过“旌旗”、“号角”、“花束”和“花环”、“人们”等具体的意象，表现了人们对林肯总统的爱戴、拥护和敬仰，点明了不仅是诗人敬慕林肯，美国国民也对林肯充满了崇敬之情，点出爱戴林肯的思想具有普遍性。10本诗中称呼一再变化，第一节称呼用“他”，这种第三人称的描写，是对客观现实的冷静陈述。遥望岸边欢呼的人群，在胜利的号角奏鸣时，领袖却被人刺杀。这个噩耗如晴天霹雳，使得国人心如冰冻。人们无法相信这个消息，所以用“他”作了一种事实的描述。第二节，称呼由“他”变为“你”，是情感的巨大释放。作者回过神后
12、，一腔悲痛啸天而出，呼喊着，拉扯着，希望伟大的领袖能够醒来。“亲爱的父亲哟”，这多么像儿女对父母肝肠寸断的呼唤。第二人称，便于情感的交流。第三节，称呼又变为“他”，表明作者已明白这是无法挽回的事实，那种心痛将永留心底。伟人塑造的胜利，他来不及看到；他开创的自由之旅，行程才刚刚开始。冷静的思考加上深沉的悲哀，通过“他”这一称呼，表现得格外突出。11为了表达悲痛之情，同时也不得不正视客观现实。诗人直说是为了突出林肯悲壮的死。胜利的钟声响起，带领人民战胜惊涛骇浪的船长却死去了，这就突出了悲痛的气氛，同时表明诗人对领袖的崇敬怀念之情。这种反复手法的运用，保持了感情的一致性和沉重性。与致西伯利亚的囚徒相比，虽都为“殉道者之歌”，但前者的感情基调是热烈的，充满感情地歌颂了十二月党人；本诗则因领袖的离去而充满悲伤，感情基调是悲痛低沉的。技法运用略。
