《2015届高考生物精品解析分类汇编（2月 第九期）m单元 实验（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考生物精品解析分类汇编（2月 第九期）m单元 实验（含解析）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、M单元实验目录M1教材实验1M2实验综合3M1教材实验【生物卷（解析）2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】26（6分）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳（1）上述实验结果的归纳，正确的有 （实验序号）。（2）实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变 通透性，加速染色剂进入细胞，且使染色体的DNA与 相分离，便于染色；实验用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和 （3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第 阶反应，
2、该反应变化是 【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】（1）（2）细胞膜 蛋白质 时间 （3）三 H与氧结合形成水，同时释放大量的能量解析：（1）花生子叶细胞的脂肪颗粒用苏丹鉴定，呈橘黄色，正确；用甲基绿和吡罗红染液鉴定人口腔上皮细胞中的DNA和RNA，细胞中染成红色的面积显著大于染成绿色的面积，错；人口腔上皮细胞中的线粒体用健那绿染色，呈现蓝绿色，正确；洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂用龙胆紫染液染色，间期和分裂期细胞均着色，错。（2）实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，且使染色体的DNA与蛋白质相分离，便于染色；实验用盐
3、酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和时间。（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，其上的酶主要催化有氧呼吸的第三阶反应，第三阶反应反应是H与氧结合形成水，同时释放大量的能量。【理综（生物解析）卷2015届河北省保定市高三上学期期末考试（201501）（word版）】1下列是生物学上的几个重要实验，其中所采用的实验方法对应不正确的是【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】B解析：DNA分子半保留复制方式的证实和孟德尔两对性状的豌豆杂交实验均是采用了假说演绎法，A正确，B错；探究培养液中酵母菌种群数量
4、变化规律采用的是抽样检测法，C正确；探究土壤中小动物类群的丰富度采用取样器取样法，D正确。【生物卷（解析）2015届四川省绵阳市高三二诊（201501）】2下列有关清水在相关实验中应用的说法中正确的是A制备细胞膜的实验中，置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破B用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色C发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后，液泡颜色将变深D制作洋葱根尖分生区装片时，染色前需要用清水洗去解离使用的药液【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】D解析：红细胞置于清水中时，不断吸水，细胞渗透压逐渐变小，A错；观察口腔上皮细胞线粒体前，将0.5g健那绿溶
5、解于50mL生理盐水中，使其充分溶解，得到新配制的质量分数为1%的健那绿染液，不能用清水，更不用洗去浮色，B错；已发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后会发生质壁分离的复原，液泡体积逐渐变大，颜色逐渐变浅，C错；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验的流程为：解离漂洗染色制片，所以染色前需用清水洗去解离液，D正确。【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】18.下列有关科学史的叙述，正确的是（ ） A施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来 B格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质 C摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上
6、D萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】C解析：病毒没有细胞结构，A错；格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料只证明了S型细菌体内存在转化因子，B错；摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上，C正确；萨克斯用半叶法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉，D错。【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】13.下列有关科学家的实验研究的说法中，不正确的是（ ）孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构
7、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离A. B. C. D.【答案】【知识点】F4 遗传的分子（物质）基础综合M1 教材实验【答案解析】B解析：孟德尔杂交实验中的测交是用于验证假说的，错；赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法（分别用32P或35S标记的噬菌体侵染细菌）研究噬菌体的遗传物质，正确；沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构，错；萨顿借助类比推理提出“基因在染色体上”的假说，而用类比推理法推出的结论不一定正确，错；在探究遗传物质的实验中，艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了分离，错。【生物卷（解析
8、）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】3.下面有关实验的操作方法或分析正确的是（ ）A.检测生物组织中的蛋白质时，应先加入双缩脲试剂A，与样液混合均匀后再加入双缩脲试剂B沸水浴加热后蛋白质样液呈现紫色B.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，可滴1-2滴95酒精洗去浮色C.取新鲜菠菜叶加少许SiO2和无水乙醇，研磨呈黄绿色由此判断菠菜叶用量太少D.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】D解析：检测生物组织中的蛋白质时，1ml双缩脲试剂A与23滴双缩脲试剂B分别加入样液
9、，蛋白质样液呈现紫色，A错；用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，可滴1-2滴70酒精洗去浮色，B错；取新鲜菠菜叶加少许SiO2和无水乙醇，研磨呈黄绿色，这是因为没加碳酸钙，叶绿素被分解了，C错；观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度，D正确。M2实验综合【生物卷（解析）2015届江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（201501）】8下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，错误的是 A艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质B摩尔根运用假说-演绎法，证明了基因在染色体上C达尔文的向光性实验，
10、证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因D林德曼进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点【答案】【知识点】M2 教材科学家探究实验【答案解析】C解析：达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种“刺激”，当这种“刺激”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快。没有证明出这种“刺激”就是生长素。【思路点拨】根据教材中相关探究实验分析【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】二、非选择题(共50分)46.(10分，除标注每空1分)已知大麦在萌发过程中可以产生-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生-淀粉酶。为
11、验证这一结论，某同学做了如下实验：请分析回答下列问题：（1）表中的溶液浓度是 ，表中的处理是 。在15号试管中，起对照作用的是 （填试管编号）。（2）该实验的原理是：-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖或单糖，淀粉遇碘变蓝色，而二糖和单糖不能，因而根据 ，说明酶促反应的程度。（3）分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 。这两支试管中淀粉量不同的原因是 (2分)。（4）分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 。（5）分析试管2、3和4的实验结果，说明 (2分)。【答案】【知识点】M2 实验综合【答案解析】（1）0 去胚 1、2、5 （2）检测步骤2各
12、试管溶液蓝色的深浅（3）少 带胚的种子保温后能产生-淀粉酶，使淀粉水解（4）诱导种子生成-淀粉酶（5）在实验所用的GA浓度范围内，GA浓度越高对a-淀粉酶的诱导效果越好解析：（1）设计实验应满足对照原则和单一变量原则，因此的溶液浓度是0，的处理是去胚。1、2中没有GA，5中没有种子，均起对照作用。（2）酶促反应速率可用单位时间内底物的消耗量或产物的生成量表示，因此可根据试管内颜色的深浅程度反应酶促反应的程度。（3）分析试管1和2的实验结果，带胚的种子保温后能够产生-淀粉酶，使淀粉水解，使得反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少（其他合理答案也可）。（4）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明
13、在该实验中GA的作用是诱导种子生成-淀粉酶（其他合理答案可）。（5）综合分析试管2、3 和4的实验结果，说明GA的浓度高对-淀粉酶的诱导效果好（其他合理答案也可，如：随GA浓度增大，产生的-淀粉酶量增加）。【生物卷（解析）2015届山西省山大附中高三12月月考（201412）】2（10分）下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等)
14、，液滴所在位置应在实验初始标记的_ _（左、右）侧。(2)对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母) _ _ 。(3)在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为_ _毫升(假设随光照的增强，植物体的温度不变)。(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是_ _。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因可能是 _ _。(5)如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是_ _值。 【答案】【知识点】C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率 M2 实验综合【答案解析】(1)左侧（1分） (2)a、b、c、d （3）200（1分） (4)新鲜叶片改为经消毒的死叶片其余相同 环境物理因素(如温度变化等)
