《2015届高考生物精品解析分类汇编（2月 第九期）g单元 生物的变异（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届高考生物精品解析分类汇编（2月 第九期）g单元 生物的变异（含解析）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、G单元 生物的变异目录G单元 生物的变异1G1 基因突变和基因重组1G2 染色体变异2G3 人类遗传病及优生9G4 杂交育种与诱变育种13G5 生物的进化与生物多样性15G6 生物的变异综合22G1 基因突变和基因重组【生物卷（解析）2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】16子叶黄色（Y）和绿色（y）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见下图。进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体，但SGRy蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。据图可知，以下相关推
2、理不合理的是AY基因突变为y基因时，即有碱基对替换，又有碱基对增添B绿色性状的出现是由位点改变导致，与、位点改变无关CSGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体的原因是密码的简并性DSGRy蛋白和SGRy蛋白是核基因表达产物【答案】【知识点】F3 基因的结构和基因的表达G1 基因突变和基因重组【答案解析】C解析：根据图可以看出，突变型的SGRy蛋白和野生型的有3处变异，处氨基酸由T变成S，处氨基酸由N变成K，可以确定是基因相应的碱基对发生了替换，处多了一个氨基酸，所以可以确定是发生了碱基对的增添，A正确；从图中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体，根据
3、题意，SGRy和SGRY都能进入叶绿体，说明、处的变异没有改变其功能，绿色性状的出现是由位点改变导致，B正确；SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体的原因是基因突变，C错；SGRy蛋白和SGRy蛋白是核基因表达产物，D正确。【生物卷（解析）2015届山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（201501）】18.下列有关基因重组的叙述，正确的是 A基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离 B姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组 C肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组 D同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的【答案】【知识点】 G1 基因突变和基因重组【答案解析】C解析：基因重组一般指
4、的是两对或两对以上的非等位基因的自由组合，而一对等位基因杂合体自交后代出现性状分离不属于基因重组，A错误；同源染色体上的非姐妹染色单体间部分染色体的交换属于基因重组，B错误；肺炎双球菌转化的实质是不同基因间的重组，C正确；同卵双生兄弟间的性状表现差异主要是其生存环境导致的，D错误；【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】36.下列是大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)ATG GGC CTG CTG AGAG TTC TAA147 1013100103106 A.第6位的C被替换为T B.第9位与
5、第10位之间插入1个T C.第100、101、102位被替换为TTT D.第103至105位被替换为1个T【答案】【知识点】G1 基因突变和基因重组【答案解析】B解析：如果第6位的C被替换为T，转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，A错；如果在第9位与第10位之间插入1个T，转录后形成的mRNA会造成插入点后面的所有氨基酸序列都可能发生改变，因此对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大，B正确；如果第100、101、102位被替换为TTT，转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，C错；如果第103至105位被替换为1个T，转录后形成的mRNA只
6、可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，C错误。【思路点拨】翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。密码子是指信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，如果其中的碱基改变，可能导致氨基酸种类发生改变。G2 染色体变异【生物卷（解析）2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】29（9分）某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对同源染色体上的两对基因控制（用B、b和E、e表示），现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量F1，子叶全部为黄包，然后再进行如下实验：I、X的F全部与基因型为bbee的个体测交，
7、后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5。II、Y的F全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7。请回答下列问题：（1）实验I中，花粉成熟前需对母本做的人工操作有 。（2）X的基因型为 ，Y的基因型为 。（3）纯合的绿色子叶个体的基因型有 种。（4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现植株甲的细胞（仅研究两对染色体）如图l所示，植株乙的细胞如图2所示的“十字形”图像。图1所示细胞处于 期, 图2中发生的变异是 。研究发现，该植物配子缺失图2中任意一种非等位基因时不能存活，若不考虑交叉互换，则植株乙产生的配子基因型有_ 种。若将植株甲和植株乙杂交，绿色子叶子代中含有异常染色体的个体占 ，
8、黄色子叶子代中含有异常染色体的个体占_ 。【答案】【知识点】E2 基因的自由组合定律及应用G2 染色体变异【答案解析】（1）去雄、套袋 （2）Bbee或bbEe bbee （3）3 （4）减数分裂第一次分裂前 染色体结构变异2 100% 1/5解析：（1）杂交前要对母本进行去雄避免自花传粉和套袋避免接受其他花粉。（2）纯合黄色子叶植株（BBEE）与绿色植株X杂交，所得F1全部为黄色植株（B_E_），F1（B_E_）与基因型为bbee的个体相交，所得后代性状及比例为黄色：绿色=3：5，即其中黄色植株占3/8，则X基因型为Bbee或bbEe。由Y的F1自交子代的比例97可推得F1基因型为BbEe，
9、又YBBEEF1均为黄色，可推知Y的基因型为bbee。（3）纯合的绿色子叶个体的基因型有BBee、bbEE、bbee 3种。（4）图1每对同源染色体两两配对，为减数分裂第一次分裂前期。图2 发生非同源染色体片断 的移接，为染色体结构变异。对于图2，不考虑交叉互换，经减数分裂产生的4个配子中基因型两两完全相同，即配子的基因型有2种。若将植株甲和植株乙杂交，绿色子叶子代中含有异常染色体的个体占100%，黄色子叶子代中含有异常染色体的个体占1/5。【生物卷（解析）2015届山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（201501）】35.（13分）玉米籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜
10、昧两种。某研究所科研人员做了一系列的杂交实验，结果如下表。请分析回答有关问题： (1)若第五组实验的籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F1紫色籽粒的基因型有_种，F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是_. (2)若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因（含有异常9号染色体的花粉不能参与受精作用）。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体有一条异常。 为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果_则说明T基因位于异常染色体上。 以植株A为父本，正常的白色籽粒植株
11、为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体上基因组成为Ttt，且T位于异常染色体上。该植株的出现可能是由于_造成的。 若中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含l条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代中得到的含异常染色体的植株占_。 (3)科研人员将纯合甜昧和纯合非甜味玉米间行种植，如下图所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等。请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系。 若A、C行的植株种子是_，B、D行的植株种子是_，则甜味是显性。 若A、C行的植株种子是_，B、D行的植株种子是_，则非甜味是显
12、性。 (4)若(3)中非甜昧是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是_。【答案】【知识点】 E8 遗传的基本规律的综合应用 G2 染色体变异【答案解析】（1）6 1/6 （2）F1表现型及比例为黄色:白色1:1(2分) 母本tt基因突变成Tt,产生T 配子；父本减数第二次分裂tt未移向两极，产生tt配子（或母本tt发生基因突变成Tt,减数分裂时，同源染色体未分离；父本正常产生t配子）(2分) 3/5(2分）（3）甜味 甜味和非甜味 甜味和非甜味 非甜味 （4）1:15 解析：(1) 若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色黄色白色1231，则可
13、判断玉米籽粒颜色由2对等位基因控制，设基因为Aa、Bb，亲本紫色的基因型是AaBb。F1中基因型AB、Abb(或aaB)的籽粒为紫色，aaB(或Abb)的籽粒为黄色，aabb的籽粒为白色，F1中紫色籽粒的基因型有6种。第五组F1中黄色籽粒的玉米基因型是1/3aaBB、2/3aaBb(或1/3AAbb、2/3Aabb)，自交后代出现白色籽粒(aabb)的概率是2/31/41/6。(2) 为探究植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，最简单的方法是让该植株自交，观察统计F1的表现型及比例。若T基因位于异常染色体上，让植株A进行自交产生F1，由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即Tt
14、个体产生的雄配子中只有t能参与受精作用，所以F1表现型及比例为宽叶（Tt）：窄叶（tt）=1：1。故若F1黄色：白色=1：1，说明T基因位于异常染色体上。同理，若T基因位于正常染色体上，则遗传图解见下：若F1全为黄色，说明T基因位于正常染色体上。根据题意父本基因型为Tt ,母本基因型为tt,子代产生Ttt的基因型，可能由于亲本产生了Tt和tt的配子，原因可能是母本tt基因突变成Tt,产生T 配子；父本减数第二次分裂tt未移向两极，产生tt配子（或母本tt发生基因突变成Tt,减数分裂时，同源染色体未分离；父本正常产生t配子）若中得到的植株B（Ttt）在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，则该植株能形成3种可育配子，基因型及比例为Tt：t：tt=2：2：1。那么以植株B为父本进行测交，即与tt个体进行杂交，后代的表现型及比例黄色（2Ttt）：白色（2tt、1ttt）=2：3，其中异常植株（Ttt、ttt）占3/5。(3) 根据题意和图示内容分析“亲本均是纯合子”，若甜味是显性，则若A、C行的植株种子是甜味，B、D行的植株种子是甜味和非甜味；同理分析非甜味是显性（4）B行植株的种子
