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1、广东省深圳市第三高级中学高二语文兴贤课件,兴贤,王安石,仲虺 祭公谋父 谠直,hu,zhi,dng,国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者，必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。,国家都是因为任用贤能的人才能兴盛，因为不用贤能之人而专凭君主一己之见而衰败。这两点，是社会发展的必然规律，古往今来都是这样，也是一般人所能认同的。可为什么和平安定的时代，有了贤能之人，就能够兴盛；混乱动荡的年代即使有这样的人也不能兴盛呢？这就在于是否任用这些贤能之人了。有了贤能的人并加以任用，这是国家的福气；有了贤
2、能的人却不用，就像没有一样。,商之兴也，有仲虺、伊尹，其衰也，亦有三仁。周之兴也，同心者十人，其衰也，亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也，有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也，亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。,商朝的兴起，有仲虺、伊尹这样的贤臣，等到衰败时，也有三仁（微子、箕子、比干）这样的贤人；周朝兴起时，有与武王同心同德的十位贤臣，等到衰败时，也有祭公谋父、内史过这样的贤臣；两汉兴起时，有萧何、曹参、寇恂、邓禹这样的人，等到衰败时，也有王嘉、傅喜、陈蕃、李固这样众多的贤人。从魏晋以后，一直到唐朝，这样的贤人很多，不能全部列举，而这其中有的出现
3、在兴盛的时代，有的出现在衰败的时代，也和上面所说的相同。,由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？,由此看来，有贤能之人并加以任用，是国家的福气；有了贤能的人却不用，就像没有一样。对于这种情况，怎么不应该慎重的对待呢？现今的情况，和古代是相通的。现今的天下，就如同古代的天下。现今的士人和民众，也如同古代的士人和民众。古代在扰动不安的时代，还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？,在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之
4、路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。,这就在于君主和处于上位的人如何任用了。广泛的征求众人的意见，有才能的人就能进用了；没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了；不斤斤计较于文牍细节，受制于世俗之见，主管相关部门的人就能够明辨的处理事务了；不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想以达到相应的效果了。,苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之途哉。,如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代而达到五帝三皇那样的盛世么？,盖,1、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今己亭亭如盖矣
5、。 2、不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。 3、盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。 4、盖余所至,比好游者尚不能十一。 5、日月欲明,而浮云盖之。 6、英雄盖世,名词：雨伞、车篷,连词：因为,由于,连词：发语词,副： 表示推测,相当于“大约”、“大概”,动词：遮蔽;掩盖,动词：胜过、超出,翻译句子,1、国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。 2、有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？ 3、苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！, 形容词活用作名词,因为,判断句式,固定句式:能不吗,何虑不哉：愁什么不能呢,超过,踏上,道路,精华鉴赏,严密的论证结构,议论文的
6、典型结构： 提出问题 分析问题 解决问题 是什么？ 为什么？ 怎么办？,兴贤,为什么要兴贤,怎样兴贤,(中心论点),(正反举例论证),(措施和办法),1、广州市“十五”后期，根据市委书记林树森同志提出的“用一流人才建设一流城市”的要求，实施人才资源优先开发战略，基本建成了一支数量足、素质较高、使用高效的人才队伍。到2005年底，广州地区受过大专以上教育的人才资源约112万人，技能人才约135万人，农村实用人才约10万人，引进留学人员8200人。其中，具有高级职称的专业技术人员7.5万人，占专业技术人才总量的10.2%。广州地区的两院院士（含非广州户籍外聘院士）增加到52名，享受国务院政府特殊津
7、贴专家3500人。 2、深圳实施人才战略：实施高层次人才和紧缺性人才吸引、培养和使用；加强对国际国内各个领域、各个专业中的拔尖人才的搜寻、引进、培养、使用；要着眼于建设现代化国际性城市的目标，引进一流人才、培养一流人才、用好一流人才；制订政策吸引人才，如可办“深圳人才居住证”，可申请成本价安居房或社会微利价安居房等待遇。,人才与发展,3、美国的人才战略 人才培养 人才吸引 (1)奉行灵活多样的移民政策。对人才特别是高层次人才和各类专业人才给予入籍优惠。 (2)利用发达的教育体系聚集人才。一方面，美国高等院校特别是名牌大学以提供优厚助学金、奖学金和优惠贷款等形式吸引优秀人才，另一方面，在美科研机
8、构通过加大研究与开发资金的投入以培养造就精英人才。 (3)利用特殊机遇争夺和抢购人才。美国特别重视抓住特殊机遇争夺人才，如1997年亚洲金融危机，影响了亚洲一些留学生在美国的学习和生活，这时美国的官方、学校和非营利机构纷纷采取措施，想方设法留住这些人才。另外。美国政府还针对一些高科技和尖端行业人才奇缺的状况，实施超早争夺人才青苗战略，通过政府设立的专项基金，专门用于对此类人才青苗的引进和培养。 (4)实行政策倾斜。对人才人境申请提供 “签证快车道”，使申请人能在15天内拿到入美签证，此举为引进人才来美大开绿灯。如为吸纳国外人才的H-IB签证计划，这是一种有效期为6年的临时工作签证，它允许有特殊专长的外国人赴美工作。,结论： 人才资源是发展的根本动力 ！,
