《2015中考化学 题型复习 常用的化学思想和方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015中考化学 题型复习 常用的化学思想和方法（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 常用的化学思想和方法一、题型简介此类试题的考查是中考的热点，它对学生化学学科思想的形成，完善化学知识结构，解决化学问题有重要的指导意义。化学是一门以实验为基础的自然科学，它与数学、物理等学科相比，知识点相对较散，系统性较差；但化学也有其他特点和系统性，也有其知识线索和化学思想、解题方法。二、方法指导化学思想和解题方法是在学习过程中总结和提炼出来的，在应用时注意理解每种方法适用的条件和场景，每种方法不是万能的，只有恰当地应用才能起到加快做题速度、节约时间、提高正确率的效果。在平时练习时，应多总结、多思考，真正把每种方法理解掌握透。题型之一 守恒法利用物质在变化前后的一些没有发生变化的量来解题的
2、方法，常用的有：物质质量守恒，溶液中溶质质量守恒，原子守恒，元素守恒等。例1 (2014衡阳)4.6 g某化合物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列对该化合物组成的判断中，正确的是()A.由碳、氢两种元素组成B.由碳、氧两种元素组成C.由碳、氢、氧三种元素组成D.一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素思路点拨：根据质量守恒定律可以计算出该化合物的组成元素。1.(2013庆阳)NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是()A.CO2B.Cl2C.O2D.N22.(2014衡阳)在一定条件下发生反应：2R+2H2O+7O22FeSO
3、4+2H2SO4，则R的化学式是()A.FeSB.Fe2S3C.FeOD.FeS23.化学中常常出现“1+12”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”事实的是()A.20 ，1 L水与1 L酒精混合后的体积等于2 LB.20 ，1 g镁和1 g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2 gC.20 ，1 g硫粉在1 g氧气中完全燃烧后生成2 g二氧化硫D.20 ，1 g硝酸钾饱和溶液中加入1 g硝酸钾固体能得到2 g硝酸钾溶液4.(2013兰州)2013年4月，四川雅安发生了7.0级地震。震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理为：2Cl2+xCa(OH)2CaCl2+Ca(ClO
4、)2+2H2O，此反应中x的数值为()A.1B.2C.3D.45.(2013泸州)某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是()A.一定含有碳、氢、硫元素B.一定含有碳、氢、氧元素C.只含有碳、氢元素D.一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素6.(2013绵阳)将a g铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧、冷却、称量，发现剩余固体的质量仍为a g，该混合物中碳的质量分数为()A.30.0%B.22.2%C.27.6%D.10.3%7.现有下列事实：a.蜡烛燃烧后质量变小了，b.镁条燃烧后质量变大了，c.湿衣服晾干后变轻了，d.CuSO4溶液和NaO
5、H溶液混合后，所得溶液的质量变小，其中能用质量守恒定律解释的是_，不能用质量守恒定律解释的是_，原因是_。8.（2013达州）2.3 g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水，则该物质中一定含有_元素(填元素符号)，其质量比为_。9.(2014绵阳)下图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。(1)t1时，甲的溶解度_乙的溶解度(填“”或“m乙 B.m甲m乙 C.m甲=m乙 D.不确定10.(2014广安)质量守恒定律是化学反应中的重要规律，我能运用此规律解答下列问题：(1)某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O22CO2+3H2O(反应条件已略去)，则
6、X的化学式为_。(2)在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示：下列说法正确的是_(填序号)。a.该反应类型为置换反应 b.4种物质中只有D属于氧化物c.反应前后，氮元素化合价升高 d.化学反应中分子可以再分，而原子不能该反应的化学方程式为_。11.(2013怀化)英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。提出问题：生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？假设与猜想：主要原料为有机物，猜想：一定有_元素；可能还有氢元素和氧元素。
7、实验设计：根据上述三种元素的猜想制订实验方案。（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有_的烧杯，观察现象。证据与结论：实验(1)，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在_（填元素符号）。实验(2)，观察到烧杯内壁附着的_，则猜想成立。分析与交流：实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在_元素，因为_。题型之二 归纳演绎法由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论，称为归纳推理法；由一般性知识的前提推出个别的、特殊的结论，称为演绎推理法。例2 (2014白银)
8、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是( )A.因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B.因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C.因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素思路点拨：碱溶液是指碱的溶液，碱性溶液指pH大于7的溶液；氧化物是必须由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；物质的化学性质是由物质的结构决定的；在化学反应前后元素的种类不变。1.(2013广东)善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是( )A.He、NO2、SO2是有害气体 B.煤、石油、
9、天然气是化石燃料C.塑料、纤维、橡胶是天然材料 D.钙、铁、镉、硒是微量元素2.(2014汕尾)归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是( )A.浓硫酸不一定是饱和溶液 B.含氧元素的物质不一定是氧化物C.可燃性气体点燃前不一定都要验纯 D.只含一种元素的物质不一定是纯净物3.(2014聊城)推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( )A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B.中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应C.H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物4.(2013
10、日照)某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2ONaOH+H2。CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有( )A.Ca(OH)2和H2 B.CaCO3、NaOH和H2 C.NaOH和Ca(OH)2 D.Ca(OH)2、CaCO3和H25.(2014莱芜)比较推理是化学学习中常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不正确的是( )序号ABCD化学反应事实过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧影响反应的因素催化剂反
11、应物的种类反应的温度反应物的浓度6.(2014广安)比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )A.生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬 B.烧碱属于碱，故纯碱也属于碱C.金刚石很硬，故石墨也很硬 D.氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多7.(2013黄石)类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是( )碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液;氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物;酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应。A.只有 B. C. D.8.(2013广州)化学反应有不同的分类方法，关于下列反应说法正确的
12、是( )2H2O2H2+O2 8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe CH4+2O2CO2+2H2OA.属于化合反应 B.属于置换反应 C.属于复分解反应 D.属于吸热反应9.(2014宜宾)对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。(1)已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：H2+CuOCu+H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C+O2CO2得出的结论是：物质(如H2、CO、C)作还原剂时，其所含元素中一定有元素的化合价在反应后_(填“升高”“降低”或“不变”)。(2)依据上述结论，则在反应SO22H2S3S2H2O中作为还原剂的物质是_；该还原剂中所含元素化合价的
13、变化是：由_价变为_价。10.(2014德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“”表示两端的物质可以反应。请帮助该同学进行完善和纠正。(1)图中的A类物质可能是_。(2)该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4(稀)CuSO4+H2,有的同学认为该化学方程式不正确，理由是_。(3)老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_和_(填名称或俗称)。11.(2013莱芜)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。请回答：(1)从组成角度看：氯化钠是由_组成。(2)从微粒角度看：氯化钠是由构成_(用微粒符号表示)。(3
