《河南省洛阳市东升二中九年级化学上册《第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳》同步测试题 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市东升二中九年级化学上册《第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳》同步测试题 （新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 二氧化碳和一氧化碳【课前预习】：1二氧化碳的物理性质：CO2是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体二氧化碳叫 。2二氧化碳的化学性质：CO2 。CO2能与水反应 ；CO2能与氢氧化钙反应 。3会引起温室效应的气体有： ；防止温室效应的措施： 、 、 、 等。4CO2的用途： 、 、 和 等。【课堂练习】： 1下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） 2下列图中，体现二氧化碳用途的是（ ）3近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )ACO BCO2 CSO2 DNO24某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水
2、并与水发生反应生成酸该同学设计了以下实验，验证了这一结论实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。实验2：取一小块纸往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。实验3：实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红。回答下列问题：（1）实验2的目的是： 说明水不能使紫色石蕊变红；（2）补充实验3： 将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色；（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式： 。5现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀
3、的质量为_。【课后巩固】：1“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是( )A先变蓝后变紫 B变红后颜色不再改变C先变无色后变红色 D先变红色后变紫色2 下列气体中，参与植物光合作用作用的是( )A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳32011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。（1）二氧化碳过量排放会导致 （填序号）。A温室效应 B酸雨 C白色污染 D臭氧层空洞（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为：CO2+
4、3H2=X+H2O,则X（甲醇）的化学式为 。全部为铜，铜和氧化铜的混合物，铜和氧化亚铜的混合物，氧化铜、氧化亚铜的混合物，铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物4某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验：（1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中（图甲），观察到的现象是 ，该现象说明二氧化碳： ， 。（2）李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管。 描述产生的现象： ； 写出反应的化学方程式： 。（3）王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），看到的现象是 ，产生这种现象的原因是 。发生的反应方程式为 。第二课时 一氧化碳【课前预习】：1一氧化碳的物
5、理性质：CO是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。2一氧化碳的化学性质： 可燃性：反应的现象为 ，反应的化学方程式为 ； 还原性（以CuO为例）：反应的现象为 ，反应的化学方程式为 。3一氧化碳的毒性：煤气中毒即 中毒，原因是CO很容易与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与 结合，从而造成人体缺氧。4CO的用途是 和在冶金工业中作 。【课堂练习】：1“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是( )A一氧化碳 B二氧化碳 C尼古丁 D焦油2下列有关CO的说法正确的是（ ）A一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
6、 B在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧3下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( ) A澄清的石灰水 B蒸馏水C灼热的氧化铜 D紫色的石蕊试液4仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。请你指出在图中蓝色火焰处发生反应的化学方程式（ ）ACO2+C2COB2C+O22COC2CO+O22CO2 DC+O2CO25含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( ) ASO2、CO2 BCO2、CO、SO2 CCO、CO2 DCO、SO26木炭燃烧时能生成一氧化
7、碳和二氧化碳 木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如，它们都能与 氧气反应请写出木炭与其反应的化学方程式 由于一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同请写出区分它们的化学方程式 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（写一个即可）【课后巩固】：1CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO下列有关说法错误的是（ ）A无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质BCO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况CCO有毒，是因为易与血红蛋
8、白结合，影响血液对氧气的输送D发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中2鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( )A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内3木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应,下列叙述正确的是( ) A.反应中C、CO都得到氧,发生氧化反应B.反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C.反应都必须在加热或高温的条件下才能进行D.反应导出的气体都有毒,需进行处理以防止空气污染4现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：根据实验推断，并写出下列物质的化学式：A_ ，B
9、_ ，C _ ，D_，E_。5某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答：（1）该装置存在的一个主要问题是 ：改进措施是 。（2）实验开始时，是先加热氧化铜，还是先通入一氧化碳？ 。（3）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是 ；A处发生反应的化学方程式为 ；B处观察到的实验现象是 （4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（一种暗红色固体，化学式为Cu2O）如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？_。课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时 二氧化碳课前预习：1无色无味，大，能，干冰。2不能燃烧也不支持燃烧，CO2+H2O=H2CO3； CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。3CO2，O3，CH4和氟氯代烷，减少使用化石燃料、使用清洁能源、大力植树造林、严谨乱砍乱伐等。4灭火，做制冷剂，气体肥料，化工原料。课堂练习： 1D 2D 3B 4（1）说明水不能使紫色石蕊变红说明水不能使紫色石蕊变红；（2）将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色；（3）CO2+H2OH2CO3 。5思路解析：根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，得20 g（164%）m(CaCO3)12% 则m(CaCO3)60 g。答案：60 gCO2+H2OH2CO3。课后巩固：1D
