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1、河南省师范大学附属中学2014-2015学年九年级物理上期中试题（时间：60分钟 满分：70分）1 单项选择题（每题2分，共16分）1. 下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ） A. 玻璃试管 B. 钢尺 C. 塑料笔筒 D. 橡皮2. 下列几种电压中，数值最大的是（ ） A. 发生闪电时云层间的电压 B. 无轨电车的电源的电压 C. 手机电池的电压 D. 干电池的电压3. 下列有关“电”的说法正确的是（ ） A. 摩擦起电的实质是创造了电荷 B. 运动的电荷一定形成电流 C. 电路两端有电压就一定有电流 D. 电阻中有电流，它的两端一定有电压4. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，
2、发现两者互相排斥，由此可知道（ ） A. 小球一定带正电 B. 小球一定带负电 C. 小球可能带负电，也可能带正电 D. 小球一定不带电5. 如6. 图1所示，电源电压6V，电压表示数3.8V，则（ ） A. L1两端电压3.8V B. L2两端电压3.8V C. L2两端电压2.2V D. 电源、L1电压之和为3.8V6. 下列电路连接正确的是（ ） A B C D7. 把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路，则电路中（ ） A. 粗导体的电阻大于细导体的电阻 B. 粗导体的电阻等于细导体的电阻 C. 粗导体两端电压大于细导体两端电压 D. 粗导体两端的电压小于细导体两端的电压8.
3、 在如图2所示的电路中，闭合开关S，调节滑动变阻器，发现电压表的示9. 数明显减小，电流表的示数明显变大。下列判断正确的是（ ） A. 可能是R1断路 B. 可能是R2断路 C. 可能是R1短路 D. 可能是滑片P向左滑动2 填空题（每空1分，共12分）9. 用久的风扇扇叶上不满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生_，带电体具有_的性质。10. 我们家里用的电灯电视机正常工作时的电压是_V。电灯的灯丝烧断后，电视机_（填“能”或“不能”）正常工作。11. 一般情况下，导体两端的电压增大时，通过导体的电流将_；导体两端的电压改变时，导体的电阻将_。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）12. 一个灯
4、泡正常发光时的电压是36V，灯丝电阻为24，则正常发光时通过灯丝的电流是_A。如果电源电压是48V，为使灯泡正常发光，可在电路中串联一个阻值为_的电阻。13. 在图3甲所示的电路中，电源电压为6V。当闭合开关S1、S2后，两个电流表指针的偏转均为图3乙中所示。通过R1的电流为_，两电阻的阻值之比R1：R2=_；当开关S1断开后，通过R1的电流将_，电压表的示数将_。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）3 作图与实验题（共14分）14. （2分）如图所示，在圆圈内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作。15. （4分）根据如图5所示的实物连线图，请在画出对应的电路图。16. （2分）
5、把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则金属片_为水果电池的正极，水果电池是将_能转化为电能。 第14题 第15题 第16题17. （6分）小明利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。（1） 小明选择了满足实验要求的实验器材，请你用笔画线代替导线，将图7所示的电路连接完整。（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）（2） 电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P电压表的示数如图8甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数是_V，电流表的示数为_A，电阻Rx的阻值为_。（3）若未知电阻Rx发生断路，则电压表_示数，电流表_示数（两空均
6、填“有”或“无”）4 计算题（每题5分，共10分）18. 如图所示电路，R1=30，R2=10。开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A。求：（1）电源电压 （2）通过R2的电流 （3）干路中的电路 19. 如图所示，电源电压为6V，R1=10，开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的R2阻值为50时，通过电阻R1的电流； （2）当滑动变阻器接入电路的阻值R3为20时，通过电阻R1的电流5 探究与应用题（共18分）20. （3分）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明用两节干电池、两只规格相同的小灯泡、开关、导线连接成如图所示的串联电路，他分别用电流表测出电路中A、B、C三点的
7、电流，看卡它们之间有什么关系；换上另外两个小灯泡，再次测量，下表是两次测量的记录数据。实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.200.200.20第二次测量0.300.300.30分析和论证：（1） 在拆接电路时，开关S必须处于_状态。（2） 实验结论是：_。（3） 为了验证结论的普遍性，在保证两只灯泡串联的前提下，小明采用了更换不同规格灯泡的方法进行验证，你还可以采用的方法是：_。21. （3分）如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线，闭合开关后，通过观察_可以比较出合金线电阻的大小。这个实验装置是研究电阻大小与导体_的关系。利用此实验器材还可以研究电阻
8、大小与_的关系。 第21题 第22题22.（4分）图示安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在连个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2.木板背面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。以下是各位同学的判断：（1） 小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个灯泡去掉，若另一灯泡也不发光了，则说明两灯的连接方式是_，否则是另一种连接方式。（2） 小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯发光，电流表示数是0.5A，可初步判断通过灯L1的电流可能是_A，也可能是_A。（3） 小聪先后将电压表分别并联接在ab
9、、cd、ad之间，发现电压表示数Uab=UcdUad。这表明两灯的连接方式是_。23. （3分）如图所示电路，电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻。小红只用一个量程满足实验要求的电流表和若干导线就测出未知电阻Rx的阻值。请根据实验回答问题：（1） 小红将R0和Rx并联起来的目的是_；（2） 她用电流表测出通过R0的电流I1，她还应该用电流表测_的电流I2；（3） Rx的表达式为_。（用R0、I1和I2表示）24. （5分）如图所示是探究“电流与电压和电阻的关系”的电路图，小红同学按电路图连接好食物。步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S，改变R两端的电压，分别读出并记录对应于
10、不同电压下的电流表示数。步骤2：控制a、b间电压3V不变，在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻5、10、15，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数。（1） “步骤1”的设计目的是为了探究_；（2） 利用实验数据作出的“步骤1”的图象，与图中的_最接近；（3）当某同学在进行“步骤2”时，选一个“5”的电阻，测量电流表示数为0.6A；电路中其他元件保持不变，只更换“10”的电阻时，发现电流表的示数不是0.3A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是_（填“大于”、“小于”）0.3A，滑片应该向_（选填“左”或“右”）端移动。（4）在（3）正确操作的基础上，当将15的电阻接入a、b两点间时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终无法达到3V。若想完成此实验，可以采取的措施是_。
