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1、河北省沙河市二十冶第3中学2014-2015学年八年级语文上学期第一次月考试题第一部分：积累与运用（17题25分）阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）用音序检字法查“媚”：先查音序_，再查音节_。用部首检字法
2、符“暄”：先查部首_，再查_画。(2)上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（2分）_应改为_应改为_2、在下面的横线上填写相应的句子。（9分）（1）少壮不努力， 。（2） ，长歌怀采薇。（3）出淤泥而不染， 。（4）陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是： ， 。（5）积累一个描写“战争”的古诗名句： ， 。（6）蜡烛在不同的场合和不同的时间有着不同的寓意。人们常常借“春蚕到死丝方尽， ”来歌颂奉献精神；借“何当共剪西窗烛， ”来烘托久别重逢时的情意与温馨。3、下面加点字的注音完全正确的一项是：（ ）（2分）A.要塞(si) 瓦砾（shu） 绥靖（tu） 张皇失措(cu)B.削皮
3、（xu） 歼灭（jin） 阻遏（y） 转弯抹角（m） C.珐琅（f） 给予（j） 蜿蜒（wn） 锐不可当（(dng)D.寒噤(jn) 迫击炮（pi） 瞥见（pi） 高屋建瓴(lng)4、下列句中加点成语使用不当的一项是：（ ）（2分）A.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。B.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品，而是幻想的某种规模巨大的典范。C.额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。D.臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。5、下列句中标点符号运用无误的一项是：（ ）（2分）
4、A.白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根”。他是怕对了。B.那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个、有的三个。C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。D.老头子叫了一声“趴下，”一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。6、下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分）A.那个苏联人躺在那毫无遮掩的孤零零的方场上。B.四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他的声音。C.通过猛烈的炮火的掩护下，红军战士直奔方场，占领了那座桥。D.即使在这个当儿，老妇人就没有说话。7、根据你对西游记这部名著的阅读，回答下面问题。
5、(共4分)(l)请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分） (2)从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句了。（2分）例句：鲁智深倒拔垂杨柳 第二部分：阅读理解（724题45分）一、阅读下面这首元曲，回答810题。（6分）天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8、这首元曲的作者是_ （人名）。（1分）9、下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是：（ ）（2分）A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.海内存知己，天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。10、简要分析“夕阳西下”一句的表达
6、作用。（3分） 二、阅读下面的文言文，回答1115题。（15分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气
7、节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。11解释下列句子中加着重号的词。（3分）（1）余人各复延至其家 延： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 无论： （3）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠： 12跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）（
8、）例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说）B呼尔而与之，行道之人弗受。（鱼我所欲也）C似与游者相乐。（小石潭记）D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（出师表）13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此人一 为具言所闻，皆叹惋。译文： （2）飞由是益自练习，尽得同术。译文： 14选文【甲】中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（3分） 答： 15选文【乙】是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？（3分） 答： 三、阅读下面的说明文，回答1619题。（11分）中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文
9、字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如
10、果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，
11、声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。16、根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2分） 17、选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？（3分）
