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1、变换和选用句式,2011年高三复习备考学案,什 么 是 句 式,句式：句子的结构形式,常见的句式类型,陈述句 疑问句 祈使句 感叹句,主谓句 非主谓句,主动句 被动句,肯定句 否定句,单句-复句,常式句（顺装句） 变式句（倒装句）,长句-短句,散句-整句,书面语句 口语句,变换和选用句式原则,不改变原句的基本意义（可变个别词语） 要切合语言环境 要合乎语法和逻辑规律 要注意照应关系,把字句： 被动句： 反问句：,例句：我们打败了上海申花队,？,我们把上海申花队打败了。 上海申花队被我们打败了。 难道我们不是把上海申花队打败了吗？,（1）（ ） ，要取代我们参加超霸杯的希望破灭了。 （2）上海申
2、花队满以为能夺冠，但是，（ ） ，获得了优胜杯。 （3）（ ） ，难道我们不是手捧金杯吗？弱者不一定不能胜强者。,句 式 变 换,长句和短句的变换 单句和复句（包括句群）的变换 主动句和被动句的变换 整句和散句的变换 肯定句和否定句的变换 意思相同而语气不同的句式的变换 常式句和变式句的变换 重组式变换,长句和短句的变换,特点：长句修饰成分多（长），并列 成分多，结构比较复杂 短句修饰成分少，结构简单 变换形式： 1、长句变短句 （1）把长句中的并列成分改为并列分句（2）把长句中的修饰成分改为若干分句 2、短句变长句,课堂训练把下列长句变成短句,1. 把定语长的长句变换为短句- 把定语改为分句
3、 例句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。 答案：中华民族是一个的民族，是一个的民族，是一个的民族。,？,课堂训练把下列长句变成短句,2. 把主语长的长句变换为短句- 把主语部分改为分句 例句：崛起于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的辽太祖，举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的金太祖，他们都应列入杰出人物行列之中。 答案：辽太祖崛起于东北，他；金太祖；两人都应,如何变换？,课堂训练把下列长句变成短句,3. 把状语长的长句变换为短句- 把状语分别配搭谓语，依次排列 例句：当我来到椰林蔽日、泉水丁冬响的南国军港时；当我来到林海雪原、银装素裹的
4、北国之巅时，我想到了日夜为国站岗的战士。 答案：当我时，我想到了；当我时，我想到了,如何变换？,课堂训练把下列长句变成短句,4. 把一个长句变成几个短句- 把每个要点变成一个句子，依次排列 例句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 答案：市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这条禁令。,如何变换？,课堂训练按要求改变句式：,把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语。） 现在许多国家都能够生产可以独立操作机床、可以在
5、病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。（99年高考题） 答案（1）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 答案（2）有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都能够生产这样的机器人。,课堂训练 把下列长句变成一组短句：,（1）板凳上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。 短句： （2）接受中国戏剧家协会和剧本编辑部的邀请,于七月七日至七月十日参加探讨当前戏剧创作中一些迫切需要解决的问题的座谈会的在京部分剧作者都认为必须解放思想，深入生活，创作出为广大群
6、众喜闻乐见的作品。 短句：,板凳上捆着一个人，头发又长又脏，胡子像野草，衣服破成一片一片的。 在京部分剧作者接受中国戏剧家协会和剧本编辑部的邀请，参加于七月七日至七月十日举行的座谈会，探讨当前戏剧创作中一些迫切需要解决的问题，都认为必须解放思想，深入生活，创作出为广大群众喜闻乐见的作品。,主动句和被动句的变换,含义： 主动句以主动者为陈述对象的句子。 被动句以被动者为陈述对象的句子。 变换方法： 1、主动句变被动句：可用“被”把主语放在“被”之后。 2、被动句变主动句：可用“把”把主语放在“把”之后。,课堂训练下列句子的句式选用是否恰当？,1.灾难性的天气给人民造成了巨大损失，冰雹打烂了许多屋
7、顶。 2.战争开始时，他的父亲死在前线；后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。,应强调“许多屋顶”,主语和前后语不一致,被动句选用规律,强调“受事者”（动作涉及的对象） 保持主语一致,整句和散句的变换,含义： 整句形式整齐匀称，结构相同或相似的句子。 （多用排比、对偶） 散句形式上长短不一的句子。 特点： 1、整句：节奏鲜明，音调和谐， 语势强烈。 2、散句：富于变化，错落有致， 形式灵活。,常常结合使用,整句和散句的变换,变换方法： 1、调整和改换句子结构。 2、更换、增减部分词语。 课堂训练将下面的散句变为整句： 为了及时送出情报，她女扮男装，深入敌后，克服重重困难；她又冒着硝
8、烟炮火，不顾牺牲的危险，迅速抢救伤员。 答案：为了及时，她；为了迅速抢救伤员，她冒着硝烟，穿越炮火，不顾种种危险。,把下边这段话改写成一组排比句。（4分） 理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。,答案: 理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造.,肯定句和否定句的变换,含义： 肯定句用肯定式来表达的句子。(多用肯定词） 否定句用否定式来表达的句子。(要用否定词） 特点： 同一个意思，
9、使用不同句式表达，程度上有差别。双重否定句一般来说比肯定句和一般否定句语气要重。 变换原则： 肯定句式和否定句式的变换，不能改变句意。,单重否定表否定，双重否定表肯定,否定句变肯定句，不用否定词,肯定句变否定句，加否定词,课堂训练按要求变换句式：,肯定句：这个问题容易解决。 否定句： 双重否定句：,如何变换？,这个问题不难解决。 双重否定句：这个问题不是不易解决的。,单重否定表否定，双重否定表肯定,单重否定表否定，双重否定表肯定,单重否定的反问表肯定，双重否定(肯定)的反问表否定,单重否定表否定，双重否定表肯定，不要把意思说反。,课堂训练按要求变换句式：,肯定句：这样悲壮的故事，使我感动得流泪
10、。 双重否定句： 反问句：,如何变换？,这样悲壮的故事，不能不使我感动得流 泪。 这样悲壮的故事，怎能不使我感动得流泪呢？ 辨析：这样悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（病句，否定不当。）,意思相同而语气不同的句式的变换,陈述句和反问句的变换： 祈使句和疑问句的变换： 陈述句和感叹句的变换：,意思相同而语气不同的句式的变换,陈述句和反问句的变换：,陈述句： 当年的战士们，都记得井冈山的青青翠竹 反问句： 陈述句： 他们肩上挑的，不仅仅是粮食。 反问句：,当年的战士们，谁不记得井冈山的青青翠竹呢？ 他们肩上挑的难道仅仅是粮食吗？,意思相同而语气不同的句式的变换,祈使句和疑问句的变换：,祈使句
11、： 你给我买一张邮票吧。 疑问句： 祈使句： 请把你的钢笔借给我用一下。 疑问句：,请你给我买一张邮票，好吗？ 你的钢笔能不能借给我用一下？,意思相同而语气不同的句式的变换,陈述句和感叹句的变换：,陈述句：此刻，他的心情十分激动。 感叹句： 陈述句：这在母亲心里是非常惨痛的事。 感叹句：,此刻，他的心情是何等激动啊！ 这在他母亲心里是多么惨痛的事啊！,常式句和变式句的变换,常式句： 在课室里,新来的李山同学认真地学习了多遍新发表的文章。 状语 （定语）主语 状语 谓语(定语) 宾语 因为他符合三好条件，所以大家评他为三好学生。 因果句：因 果 我们只要齐心合力，就一定能战胜困难。 条件句：条件
12、 结果 假如明天不下雨，我就一定去游泳。 假设句：假设 结果,按一般习惯用法的次序来排列的句子,常式复句：偏句在前，正句在后。,常式句和变式句的变换,变式句： 主谓倒装句起来，不愿做奴隶的人们。 状语后置句他离去了，在依依不舍之中。 定语后置句大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。 复句正句前置这果子吃不了，太硬了。（因果变式句）,改变了语序的句子,变式句往往有强调作用，会增加表达效果。,课堂训练按要求变换句式：,如何变换？,常式句： 中国人民前进的步伐，多么雄壮有力啊！ 变式句主谓倒装句： 常式句： 在老通宝的背后，也是大片的矮矮的静穆的桑林。 变式句定语倒装句：,多么雄壮有力啊，中国人民
13、前进的步伐！ 在老通宝的背后，也是大片的桑林，矮矮的，静穆的。,课堂训练按要求变换句式：,如何变换？,变式句状语倒装句： 当他吃完早饭的时候,春雨又下起来了,淅淅沥沥地。 常式句： 变式句条件倒装句： 外语是可以学好的，只要肯下苦功夫。 常式句：,当他吃完早饭的时候,春雨又淅淅沥沥地下起来了。 只要肯下苦功夫，外语是可以学好的。,课堂训练按要求变换句式：,如何变换？,母亲把两个孩子一手养大成人。（改为被动句） 她的时间大半被家务和耕种占去了。(改为主动句） 他的“官”不大，管的事情倒不少。（改为肯定句） 他的文化水平低,写文章有很多困难.(改为否定句),课堂训练按要求变换句式：,如何变换？,难
14、道这不是太阳那种大公无私的精神吗？（改为陈述句） 他就是你要找的那位学生。（改为反问句） 请把你的词典借给我用一下。（改为疑问句） 来，咱们一起做游戏好不好？（改为祈使句）,课堂训练按要求变换句式：,如何变换？,他的老师是一位非常慈爱的人。（改为感叹句） 他的性格多么直率啊！（改为陈述句） 他慢慢地站起来。（改为变式句） 他们应该有我们所未经生活过的新生活。（改为变式句） 不管认不认识，他见到谁都打招呼。（改为变式句） 大家都很尊敬他，因为他全心全意为他人服务。（改为常式句）,重 组 式 变 换,重组：指命题人要求在“不改变原意”的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。 方法： （1）改变
15、陈述对象； （2）分析原句意义层次关系； （3）变换句子关系； （4）调整句子顺序。,分句间关系是 从结果到原因。,课堂训练按要求变换句式：,用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（99年高考题） 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 答案：儒、道、佛（ ）,各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。,分句间关系是 从原因到结果。,课堂训练按要求变换句式：,用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指在听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。 答案：音乐（ ）,可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。,
