广西桂林市逸仙中学九年级数学《用坐标表示平移》课件 人教新课标版

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1、让心灵去旅行 .,人生就象一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景,以及,看风景的心情,6.2.2用坐标表示平移,体 验 回 顾,1 什么叫做平移?,2 平移后得到的新图形与原图形有什么关系?,把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离,图形的这种移动,叫做平移。,平移后图形的位置改变,形状、大小不变。,1已知三角形ABC, 平移三角形ABC使点A和点A重合。 2把鱼往左平移6cm。(假设每小格是1cm),A,B,探 究 一,0,-3 -2 -1 1 2 3 4 x,3,2,1,-2,-1,-3,4,A (-2,-3),y,1、向右平移3个单位长度,2、向右平移5个单位长度,B (1,-3),

2、C (4,-3),A (-2,-3),B ( 1,-3),C ( 4,-3),请你观察ABC三点的坐标的变化,你能发现什么规律吗?,探 究 二,0,-3 -2 -1 1 2 3 4 x,3,2,1,-2,-1,-3,4,A (-2,-3),y,C (-2,4),B (-2,2),1、向上平移5个单位长度,2、向上平移7个单位长度,请你观察ABC三点的坐标的变化,你能发现什么规律吗?,A (-2,-3),C (-2, 4),B (-2, 2),(1)左、右平移:,(2)上、下平移:,原图形上的点(x,y) ,,原图形上的点(x,y) ,,(x+a,y),(x-a,y),原图形上的点(x,y) ,

3、,原图形上的点(x,y) ,,(x,y+b),(x,y-b),3.总结规律1:图形平移与点的坐标变化 间的关系,二. 探索图形上点的坐标变化与图形平移间的关系,1.例题探索 如图, ABC三个顶点的坐标 A(4,3),B(3,1),C(1,2) (1)将三角形ABC三个顶点的 横坐标都减去6,纵坐标不变 (2)依次连接A1,B1,C1,各 点,得到三角形A1B1C1,猜想: A1B1C1与ABC的大小、 形状和位置上有什么关系,为什么?,则有A1 ,B1 ,C1 。,(-2,3),(-3,1),(-5,2),-3 -2 -1 1 2 3 4 x,3,2,1,-2,-1,-3,4,y,A,B,C

4、,-5,-4,A1,B1,C1,(4,3),(1,2),(3,1),(-2,3),(-3,1),(-5,2),将ABC三个顶点的纵坐标都减去5,横坐标不变。,2,3,A2,C2,B2,1,A,C,B,A,C,B,4,x,-,3,y,1,-,1,-,2,-,4,1,2,-,1,-,2,-,3,-,4,0,猜想: A2B2C2与 ABC的大小、形状和位置上有什么关系?,1.例题探索,A(4,3) B(3,1) C(1,2),A2(4,-2) B2(3,-4) C2(1,-3),(3)将ABC三个顶点的横坐标都减 6,纵坐标减5,又能得到什么结论?,2. 探究,总结:图形的斜向平移, 可通过左右平移

5、和上下平移来完成。,x,y,1,2,3,4,-,2,1,2,-,1,-,5,-,3,-,1,-,2,0,-,3,-,4,-,4,A,C,B,A,C,B,A,1,C,1,B,1,A,1,C,1,B,1,A,1,C,1,B,1,A,1,C,1,B,1,A,1,C,1,B,1,A,1,C,1,B,1,(1)横坐标变化,纵坐标不变:,向右平移a个单位,原图形上的点(x,y) ,,图形上点的坐标变化与图形平移间的关系,向左平移a个单位,原图形上的点(x,y) ,,向上平移b个单位,原图形上的点(x,y) ,,向下平移b个单位,原图形上的点(x,y) ,,(2)横坐标不变,纵坐标变化:,总结规律2:,7个

6、金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样,你将直接过关;否则将有考验你的数学问题,当然你可以自己作答,也可以求助你周围的老师或同学.,4.快乐之旅二,1,2,3,4,5,6,7,线段CD是由线段AB平移得到的。 点A(1,4)的对应点为C(4,7),则点B(4,1)的对应点D的坐标为_。,(1,2),恭喜你,过关了!,有相距5个单位的两点 A(-3,a),B(b,4), AB/x轴,则a= _ ,b= _ 。,A,B,4,2,恭喜你,过关了!,如图ABC中任意一点P(x0,y0)经平移后对应点为P1(x0+5,y0+3),将ABC作同样的平移到A1B1C1。 求A1、B1、C1的坐标,(2),(2),A1(3,6),B1(1,4),C1(7,3),(1),0,1,2,3,4,-,1,-,2,-,3,-,4,1,2,-,1,-,2,-,3,x,y,1,2,3,4,-,1,-,2,-,3,-,4,1,2,-,1,-,2,-,3,x,y,(3),0,(2),小,结,如图与(1)比较,请抢答:,(2)(3)中的三角形发生了哪些变化?,图中直角三角形的顶点坐标分别了什么变化?,恭喜你,过关了!,回顾所学,你能运用图形尽可能具体地对今天所学的知识进行一番回顾吗?,对于,A(-2,4),Thank you!,

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