《2018年高考政治一轮复习 第四部分 第三单元 第9课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考政治一轮复习 第四部分 第三单元 第9课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人教版必修4（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课,唯物辩证法的实质与核心,基础知识检索,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,对立统一,1.矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范,畴。简言之，矛盾就是 ，矛盾的统一属性是,。矛盾的对立属性是 ，它们是矛盾固有的,的两种基本属性。,斗争性,同一性,相反相成,2.矛盾的同一性是指矛盾双方 属性和趋势。矛盾的斗争性是指矛盾双方,、相互联结的 、相互,对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。,相互吸引,相互排斥,3.矛盾普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包,含矛盾的事物是不存在的，即,；矛盾贯穿于,每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存,在着自始至终的矛盾运动，即 是坚持唯
2、物辩证法的前提。,。承认矛盾的,4.矛盾特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面 。它主要有三种情形：一是不同事物有不同 的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的 ；二是同一事物在发展的不同过程和 上有不同的矛盾，这些不同矛盾形成了事物发展的不同 过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛,盾的,也各有其特殊性。,事事有矛盾,时时有矛盾,普遍性,各有其特点,特殊本质,不同阶段,两个不同方面,5.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性、,一般与个别的关系。矛盾的普遍性与特殊性,。一方,面，普遍性寓于,之中，并通过特殊性表现出来，没有,普遍性。矛,特殊性就没有普遍性；另一方面，特
3、殊性 盾普遍性与特殊性在不同的场合可以相互转化。,二、用对立统一的观点看问题,1主要矛盾是指在事物发展过程中处于,、对事,物发展起,的矛盾；次要矛盾是指处于,、对,事物发展不起决定作用的矛盾。矛盾的主要方面是指矛盾双,方中处于支配地位、起着,的方面；矛盾的次要方面,是指处于被支配地位的方面。事物的性质主要是由,决定的。,相互联结,特殊性,离不开,支配地位,决定作用,从属地位,主导作用,主要矛盾,的主要方面,2主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方 面辩证关系的原理要求我们，要坚持,的认识方法。,3具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指导,下，具体分析矛盾的,，并找出解决矛盾的正确方,法。具
4、体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，,是马克思主义,。,4具体问题具体分析是我们正确认识事物的,，,是我们正确解决矛盾的,。,基础,关键,两点论和重点论,特殊性,活的灵魂,相统一,考点1,唯物辩证法的矛盾概念,1矛盾的内涵,(1)含义：就是反映事物内部对立和统一关系的哲学,范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,(2)矛盾的两种基本属性：同一性和斗争性,2.矛盾的普遍性和特殊性,(1)矛盾的普遍性和特殊性的区别与联系,(2)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的方法论要求 要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中 去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。 把马克思主义普遍原理和中国具
5、体实际相结合，建设 中国特色社会主义。,考点2,用对立统一的观点看问题,1主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 (1)含义 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用的矛盾。次要矛盾：处于从属地位、对事 物发展不起决定作用的矛盾。,(2)关系,主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一,定条件下相互转化。,(3)方法论要求,要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。要,学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 2矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系 (1)含义,矛盾的主要方面：在事物内部居于支配地位、起 主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：在事物内部 处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面。
6、,(2)关系,矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥、又相互依,赖，并在一定条件下相互转化。,(3)方法论要求,看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。 3两点论和重点论的统一,(1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方,面和次要方面辩证关系原理。,(2)原理内容,4.具体问题具体分析,(1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分 析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (2)地位：马克思主义的一个重要原则，是马克思主,义的活的灵魂。,(3)意义：是我们正确认识事物的基础；是我们正确,解决矛盾的关键。,拓展深化,主要矛盾和矛盾主要方面的关系,误区1：事物的性质是由占支配地位的矛盾的主
7、要,方面决定的，与矛盾的次要方面无关,注意：事物的性质虽然由占支配地位的矛盾的主 要方面决定，但也受矛盾的次要方面的影响。 误区2：坚持两点论就是抓全面，坚持重点论就是,抓重点,注意：坚持两点论体现了全面地看问题，即抓全,面。但认为坚持重点论就只是抓重点，是片面的。两点 论和重点论是紧密相联的，两点是有重点的两点，重点 是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点， 都是错误的。我们应该把两点论和重点论统一起来，看 问题、办事情既要全面，又要抓重点。,【探究1】“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中 节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之,),达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说
8、明( A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性,解析B。这句话的意思是人的喜怒哀乐没有表现出 来，放在心里的时候叫做“中”；表现出来了，而又都 合乎天道，叫做“和”；“中”是天下的根本，“和” 是天下通行的大道理。只有中、和了，天地各守自己的 位置，那万物才能生长发育。可见体现的是矛盾的斗争 性寓于同一性之中，故 B 项符合题意。A 项的说法颠倒 了普遍性与特殊性的关系。C 项说法明显错误。D 项说 法正确，但不为材料所反映。,【探究 2】“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村,是中国农村改
9、革的缩影。”这句话蕴含的哲学道理是(,),A事物发展的前途都是光明的 B矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C矛盾是事物发展的源泉和动力 D量变达到一定程度必然引起质变,解析B。此题的关键在于明确小岗村与中国改革的关 系，再者把握矛盾普遍性与特殊性的关系。小岗村的改革是 矛盾的特殊性，中国的农村改革是矛盾的普遍性，“小岗村 是中国农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性之 中，只有 B 项符合题意。,【探究3】中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作 出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力， 今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我 们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好,基
10、础。从唯物辩证法的角度，这要求我们(,),A抓住矛盾的主要方面 B集中力量解决主要矛盾 C学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 D坚持一切从实际出发,解析B。由“关键”二字可知高中阶段的重要性， B 项正确且符合题意。A、C 两项说法正确但不符合题意。 D 项是从唯物主义的角度，不符合意。,【探究4】(2011 年江苏模拟)古有一父，为解决家中 鼠患，买了一只猫。猫在抓老鼠的同时，却也偷吃鸡， 其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨 冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这,),个故事启示我们在处理和解决问题时要注意( A整体与部分的辩证关系 B两点论和重点论的统一 C量变与质变的
11、辩证关系 D矛盾的同一性和斗争性,解析B。本题以寓言故事为材料，考查对矛盾观点 的理解。寓言告诉我们猫既有积极作用，也有消极作用， 但积极作用要主要的，体现了两点论与重点论的统一， 可见 B 项符合题意。A、C 两项不为材料所反映。D 项 说法也正确，但没有 B 项更直接、准确、具体。,【探究5】(2010 年江苏联考)2009 年 12 月 7 18 日，世界气候大会在丹麦首都哥本哈根召开。这次会议， 既是一场自然气候的争论，更是一场国家利益的博弈。 遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。 但是，各国经济发展水平、历史责任和当前温室气体人 均排放的情况不同，应对气候变化承担的义务和
12、采取的 行动应当有所区别。中国高度重视气候变化问题，始终 坚持“共同但有区别的责任”原则。,运用矛盾的观点，简要分析应对气候变化问题为什,么要坚持“共同但有区别的责任”原则。,解析解答本题要注意“矛盾的观点”这一限制词， 然后再从对立统一、矛盾的普遍性和特殊性等角度展开 回答即可。,答案(1)矛盾就是对立统一。矛盾双方的既相互对 立又相互统一要求全人类共同履行遏制气候变暖的使 命，要求各国根据不同国情，在应对气候变化上承担有 区别的责任。,(2)矛盾既有普遍性，又有特殊性，二者是相互联结 的。在应对气候变化问题上坚持“共同但有区别的责 任”原则，体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性 的具体的
13、历史的统一。,知识点1：矛盾的同一性和斗争性 1(2010 年粤北联考)2010 年 1 月 7 日南方日报 报道，受金融危机影响，2009 年本是广东经济最困难的 一年，但经过努力变成了创新跨越的一年，补长了自主 创新的“短板”，创新经济效益指标和企业创新能力指,标位居全国首位。这告诉我们的辩证法道理是(,),A人可以能动改造客观世界,B矛盾双方在一定条件下相互转化 C联系具有普遍性和客观性 D科技创新的实质是“扬弃”,解析B。补长“短板”，变劣势为优势，体现了矛 盾双方在一定条件下可以相互转化，故 B 项符合题意。 A、C 两项与题意无关。D 项说法错误。故选 B。,知识点2：矛盾的普遍性
14、和特殊性 2社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关 系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与,共，天下大同。”其中蕴含的哲学道理有(,),事物的矛盾具有特殊性,事物的矛盾具有普遍性,矛盾的特殊性也,矛盾的普遍性寓于特殊性之中 离不开普遍性,A C,B D,知识点3：主要矛盾和次要矛盾的关系 3上海“两个中心”(上海国际金融中心、国际航 运中心)的建设，有助于上海突破资源、环境承载力方面 的制约，是实现上海经济社会全面发展的契机，而且可 以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济发展。从哲 学的角度讲，着重抓上海“两个中心”建设以带动其他,工作，符合辩证法的是(,),解析D。“各美其
15、美，”体现了事物的矛盾具有特 殊性，“天下大同”体现事物的矛盾具有普遍性；“美 人之美，美美与共”则体现了的说法。故选 D。,A事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的观点 B主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点 C矛盾的特殊性和客观性,解析B。题干中的“着重抓上海两个中心建设 以带动其他工作”，体现了解决主要矛盾要抓中心、关 键、重点。故选 B。,D认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点,知识点4：矛盾的主要方面和次要方面的关系 4(2010 年深圳联考)生活中人们常说“是药三分 毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那,七分的药效。这启示我们必须坚持(,),A主观与客观的统
16、一 B矛盾主、次方面的统一 C主、次矛盾的统一 D客观规律性与主观能动性的统一,解析B。药效与毒性是一对矛盾，其中药效是矛盾 的主要方面，故 B 项符合题意。A、C、D 三项与材料不 符合。故选 B。,知识点5：具体问题具体分析 5(2010 年江西联考)当前，甲型 H1N1 流感在世界 部分国家和地区继续蔓延。世界卫生组织重申，由于各 国国情不同，疾病的严重程度也不同，而且疫情在不断 发展变化，因此各国应根据本国具体情况采取灵活的应,对措施。这样重申的哲学依据是(,),A事物范围极其广大 B同一事物在发展的不同阶段没有共性 C不同事物有不同的矛盾 D矛盾同一性与斗争性是相互联结的,解析C。因为不同事物有不同的矛盾，各国国情、 疫情不同，所以各国应根据本国具体情况采取灵活的应 对甲型 H1N1 流感措施。故选 C。,明(,),1(2010
