2.2《隆中对》课件 北师大版九年级下册 (4).ppt

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1、隆 中 对,第一段: 作者写诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”,崔州平、徐庶“谓为信然”是为了突出诸葛亮的什么?,内容: 写诸葛亮,年轻时就有远大的抱负,熟悉文章内容,第二段: 徐庶称诸葛亮为“卧龙”,并说“此人可就见,不可屈致也,将军亦枉驾顾之”。这对表现诸葛亮的才能有什么作用?,内容:写徐庶,向刘备推荐诸葛亮。,熟悉文章内容,第三段: 刘备身份高贵,对诸葛亮却“枉驾顾之”“凡三往,乃见”。一方面表现了他对诸葛亮的尊重,另一方面表现他怎样的性格? 刘备问计诸葛亮的原因是什么?,内容:写刘备,熟悉文章内容,三顾茅庐,问计于诸葛亮。,第四段: 内容:写诸葛亮,第五、六两段: 诸葛亮的对策,刘备称“善”

2、且“与亮情好日密”;关、张二人的质疑,刘备称“孤有孔明,犹鱼之有水也”。这一方面突出刘备对诸葛亮的器重,另一方面,在隆中为刘备出谋 划策。,从侧面烘托了诸葛亮 的才能。,熟悉文章内容,第一段:少有抱负,第二段:徐庶荐贤,诸葛亮很有才能,(为后文铺垫),第三段:刘备问计,第四段:孔明对策,表现诸葛亮的才能,第五段:情好日密,第六段;鱼之有水,烘托诸葛亮的才能,首尾呼应 结构严谨,理清文章结构,对不同的割据对象,经过缜密的分析, 诸葛亮提出了不同的对策。,对曹操,军事形势:,击败袁绍,“拥百万之众”,政治形势:,挟天子以令诸侯,此诚不可 与争锋,对孙权,“据有江东,已历三世”,人心向背:,政权稳固

3、:,地理条件优越:,依靠长江,“国险”,“民附”“贤能为之用”,此可以为援而不可图也,对不同的割据对象,经过缜密的分析, 诸葛亮提出了不同的对策。,对刘表,占据荆州的 必要性:,“荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会。西通巴、蜀,此用武之国”,占据荆州的可能性:,“其主(指刘表)不能守”,此殆天所以资将军,对刘璋,占据益州的 必要性:,“益州险塞,沃野千里, 天府之土,高祖因之以 成帝业”,占据益州的 可能性:,“刘璋暗弱,张鲁在北, 民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君”,进占益州,刘备自身具备的有利条件,将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。,隆中 对策,内政外交方针:,“跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”,进 军 方 略:,“天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川”,政治蓝图 (终极目标):,霸业可成,汉室可兴,

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