《4.8 第一框 身边的诱惑 教案3（人教版七年级上）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.8 第一框 身边的诱惑 教案3（人教版七年级上）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、身边的诱惑教案一、教学目标：1、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：（1）知道身边存在的种种诱惑；（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；（3）初步知道网络的利与弊。二、教学重点与难点1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。2、难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。三、教学方法：1、通过收集各种诱惑的材料，学
2、生了解身边存在许许多多的诱惑；2、通过多媒体展示，创设情景；让学生学会了解诱惑的危害。四、教学过程导入：（出示两袋真心有奖瓜子。通过包装上的奖字引出诱惑。）师：同学们，今天老师非常的激动，你们想不想知道为什么？生：想。师：你们看，这是什么?(拿出两袋瓜子。)生：瓜子。师：同学们，你们看，它是什么牌子的？这个牌子的瓜子与其它牌子的瓜子有什么区别？生：“真心”的。这个牌子的有刮奖。师：老师之所以激动就是想看看同学的手气如何，能不能帮我刮出大奖。现在，每四行为一组，每组选出一名同学分别帮老师刮奖，现在开始选。（选出的同学帮我刮完卡之后先不让他们宣读结果，首先向在座的学生提问）师：在座的第一组和第二组
3、，你们猜以下本组出现机会最大的可能是什么结果？生：谢谢惠顾。师：同意是“谢谢惠顾”的请举手。生：（百分之九十的同学都举起手）。师：请两位刮奖的同学宣布一下你们的结果把。刮奖同学：谢谢惠顾。（面容由兴奋变得很失落）师：请回。同学们，如果让你在同等价钱的不同品牌的同种商品中选择，你们是选择又刮奖的还是选择没有设立刮奖的？生：有刮奖的。师：为什么呢？生：因为有奖在吸引着我。奖品的诱惑。新授：师：在我们身边还有何多诱惑存在。今天我们就一起来共同认识一下我们身边的诱惑。板书：身边的诱惑师：哪位同学能说一说，我们身边都有哪些诱惑存在？生：学生回答略。板书：游戏机 网络 金钱 毒品 赌博 领奖台 荣誉 黄色
4、书刊等活动一：“领奖台的诱惑”（活动目的）让学生明确渴望成功是正常的心理，善于利用这一诱惑能激发斗志，取得成功。同时学生了解到诱惑不一定给人带来的都是危害，学会辩证地看问题。（活动过程）第1步：利用多媒体展示奥运会上的领奖仪式，让学生感受成功与荣誉，得到掌声和鲜花的心理，让学生建立积极要求进步的信心。那么同学们是否有过同样的经历呢？（模拟领奖过程）第2步：请同学们讨论，如果想在生活中赢得鲜花和掌声我们应该如何去做呢？学生回答：略第3步：教师小结。在我们成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花与掌声相随。成功与荣誉、鲜花与掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现，但必须
5、通过正当途径和刻苦努力来获得成功与荣誉、鲜花与掌声。活动二：“金钱的诱惑取之有道”讨论活动（活动目的）通过讨论使学生明确生活、学生需要钱，但必须通过合法劳动和正当途径获得；“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。(带领学生阅读教材P83页的插图故事并思考）（活动过程）第1步：阅读学本中的小故事，讨论“金钱是我们人生的最高目标吗？”面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”？为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。你是怎样想的？第2步：讨论我们应如何获取金钱。第3步：在校内有人向你强要钱物怎么办？。第4步：教师小结。从这个材料来看面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的
6、手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。但是我们对金钱的追求应该要取之有道，应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得，而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、赌博等方式获得。（教材P83页内容）活动三：游戏机的诱惑谈游戏利弊对抗赛活动（活动目的）让学生知道通过现代信息技术玩游戏对开发智力等方面有益处，但如果内容不健康或过度就会带来一系列的危害。对待这种诱惑要通过合理计划控制自己、节制自己。第1步：辩论网络给我们带来的利与弊。第2步：利
7、用多媒体展示过度玩游戏的危害的图片和实例；请你思考有的同学认为，通过玩电子游戏或网络游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏或网络游戏；也有的同学认为玩电子游戏或网络游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？第3步：教师总结。电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们
8、要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。（教材P83页内容）活动四：黄、赌、毒邪教的诱惑了解吸毒、吸烟不良诱惑的原因，毒品的危害，懂得与毒品有关的违法犯罪行为，学会拒绝毒品的方法。（活动过程）第1步：同学们自己解读黄、赌、毒、邪教的含义。 第2步： 多媒体展示摇头丸及其危害的视频。第3步：教师引导这是吸毒的结果，那毒品指的是哪些呢？带来那些危害呢？学生列举。教师总结：吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。第4步：生活中看到许多同
9、学在吸烟这种现象，吸烟会给我们带来那些危害呢？学生回答：略教师总结：由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。老师在这又几句忠告：不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。第5步：赌博是一种什么样的活动？赌博的危害有哪些？我们应如何面对赌博的诱惑？（带领学生阅读教材P85页的插图故事并思考）学生思考并回答：
10、教师引导：赌博是一种以一定的钱财作为赌注而进行的不正当的娱乐活动，赌博的形式是多种多样的，如搓麻将、打老虎、翻金花、掷骰子、抽彩票、打台球、猜号码、电子游戏等等。赌博具有严重的社会危害性：一是败坏社会风气；二是影响生产、生活、学习，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散；三是诱发各种违法犯罪，危害社会治安（可参考教参P129页的内容）赌博对我们青少年的身心健康具有严重的危害：一是严重影响学习，妨碍休息，损害健康；二是严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与家长、老师、同学、朋友交往；三是容易诱发各种违法犯罪，危害社会治安。（教材P86页内容）因此，我们青少年决不能参与任何形式的赌博活动。第6步：我
11、们应如何面对邪教的诱惑？（带领学生阅读教材P87页的插图故事并思考“刘思颖自焚”给我们的启示）邪教“法*功”不仅导致很多人死亡，而且，还将魔掌伸向妇女和儿童，制造了多起惨绝人寰的自焚事件。大量的事实表明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。我们中学生应拒绝参与邪教。课堂小结：学生谈个人收获教师总结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。否则，我们会为之付出沉重的代价。
