《高中通用技术 4.1发现问题及明确问题课件 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中通用技术 4.1发现问题及明确问题课件 苏教版必修1（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 发现问题与明确问题,一、发现问题 二、明确问题,4.1 发现问题,学习目标: 1.明确发现问题的重要性 2.初步掌握发现问题的一般方法 3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理,产生问题的三种情况： （1）人类生存活动中必然会遇到的问题. 例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。,4.1 发现问题,1、问题的来源,(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。,流线型设计的交通工具:,(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现问
2、题.,阅读案例：电话的发明 思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 又如我国发射的绕月卫星，原有的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。,需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。,2、发现问题的途径与方法,（1）观察日常生活 对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。 阅读案例：新式纺纱机的诞生 在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？,对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。 观察的一般要求: 1.养成观察习惯，边观察边思考. 2.制定好观察计划(提纲). 3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。,（2）收
3、集和分析信息,收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。,阅读:小资料,1.问卷分类 A.开放式问卷 B.封闭式问卷 C.混合式问卷 2.调查问卷设计的原则 不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大,通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 你知道体温计是谁发明的吗? 阅读：案例分析伽利略与体温计,（3）技术研究与技术试验,请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？,学习目标 1、能根据设计对象和现有的工作条件列出
4、具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。 2、能制定一般的设计计划表。,二、明确问题,主要内容,1.明确问题的主要内容 2.明确问题的价值 3.明确解决问题受到的限制 4.明确具体的设计任务,(1)问题是否明确的三要素： 问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 提出问题的目的是否明确 判断以下问题是否明确。 1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品? 2.怎样才能将冬天下的雪全都有效地利用起来?,1、明确问题的内容与价值,(2)明确问题的价值 1、是否遵循了科学原理 2、问题目前是否尚未解决 3、问题是否具有普遍的意义 4、该问题是否是主要问题 5、现有技术能否解决
5、这个问题 6、解决问题所需的投入是多少? 投入与产出比是否理想?,试判断“怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?”这一问题的价值.,明确问题的内容与价值，除了需要进行一些主观的分析外，还可以借助于一些研究手段(如信息收集、调查分析等)来进行 .这样可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容与价值，又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。,案例: 台灯设计活动,1组：设计一份调查问卷，对学生进行问卷调查，记录和总结调查结果。 2组：负责到大商场家电部了解现有台灯的款式、功能及销售情况。 3组：在同学中以询问法展开调查，写出访谈计划，记录并总结访谈结果。 4组：通过书本或到
6、网上查询问题的相关情况，写出查询计划，记录并总结查询结果。,调查问卷,同学： 我们是高一（1）斑的学生，我们正在设计一种供学生学习用的台灯，希望能就您对台灯的一般要求进行调查，以下列出个各题，请就您认可的答案作出选择，谢谢合作。 高一（1）台灯设计项目组 1。台灯的功能： 照明 照明加笔筒 照明加日历 照明加温度计 照明加计算器 照明加时钟 照明加应急灯 照明加装饰物 灯光可调 2。台灯的开关 手动开关 触摸开关 声控开关 光控开关 调光开关 3。支撑架结构材料 金属 塑料 木材 金属与塑料结合 4。结构形式 固定式 折叠式 升降式 5。灯泡 白帜灯 节能灯 日光灯 6。灯罩形式 普通反光式
7、艺术形式 其他形式 7。能承受的成本价格 10元以内 10-20元 20-30元 30-40元 40元以上 8。其他特殊要求,访谈计划,统计图,关于台灯开关的调查统计结果柱形图,关于台灯支撑架结构材料的调查统计结果三维饼形图,明确设计所受到的限制和应达到的标准，进而提出设计任务。 限制主要由两方面决定： 设计对象的特点和问题解决的标准（如：功能、大小、安全、外观、耐用性等）,2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,主观：设计者是否具有解决问题所需要的知识和技能。 客观：问题解决或设计的过程往往要受到人力、物力、财力以及时间限制.,设计者的技术能力与条件,不同的对象特点不同。 不同的对象问题
8、解决的标准不同。,设计任务：依据“限制”及已有的调查、研究和分析制定可行 性设计要求,设计要求：,台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐 用 性：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元,便携式小凳的设计要求： 1、结构稳固； 2、易于制作； 3、自重轻； 4、体积小， 5、携带方便； 6、成本不高于5元。,3、设计计划,设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行,工作程序的排列：,台灯设计进度表,台灯设计计划书,本章小结,技术领域中存在着各种各样的问题。 知道问题的来源，树立发现问题的意识，积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力。 掌握一些发现问题的途径和方法，学会观察日常生活、收集和分析信息、进行技术研究和技术试验，可以帮助人们更好地发现问题，发现有价值的问题。 明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。 分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所受到的限制和所达到的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和设计工作的顺利进行。 制定周密的设计计划对确保设计有目的、有计划地进行也有着重要的意义。,调查问卷表,
