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1、课 题课 时本学期 课时日 期本单元第 课时课 型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立自信心。能力使学生树立正确自信心的方法，能在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。知识认识自信的作用，了解自信的途径。重难点1教学重点：扬起自信的风帆2教学难点：自信是成功的基教师活动学生活动时间学习流程一、课前检查：教师检查第四课原理：1.什么是自尊？（自尊的人有什么表现？）2.为什么要自尊？3.怎样做到自尊，赢得他人的尊重？二、时政报道：小组报道，然后教师补充三、课堂导入：给自己自信心打分，教师出示自信的特征：活泼、坦诚、虚心、大
2、度、 轻松、言行一致、开放、 幽默、勇敢、果断等。 导入课题成功需自信二、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、为什么说自信是成功的基石？2、怎样做一个自信的人？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）教师结合课件讲解：1.舍我其谁的王者霸气 邓亚萍“我自信，我成功”（见课件）思考： 面对困难，邓亚萍迎难而上，用付出证明了自己，这说明了什么？结论：自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。2.信心，让我们继续前行（还是孙亚萍的事迹材料，见课件）感悟、思考：带着自信和执着，邓亚萍一步步惊人的成功告诉了我们什么？结论：充满自信，才能把自己的潜能发掘出来。3小结：一、自信是成功的基石（1）成
3、功离不开勇敢，勇敢需要自信。（2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。（3）充满自信，才能把自己的潜能发掘出来。4.王立从小说话就结巴，说一句话要停顿几次，在同学面前他从不敢多说话，上课也不敢举手回答问题，王立觉得自己一无是处。 我决定送给王立一幅漫画。（漫画见课件）思考：你觉得自卑的王立怎样才能变得自信起来？结论：学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势。5.说出自己的2-3个优点。 说出自己2-3次成功的生活、学习等方面的经历。 感悟、思考：面对这些优点和成功的经历，你有什么感觉？结论：我们要在生活中积累成功王立变了： （见课件）结论：要树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。 树立自信必须克服自卑。 （克服自卑的方法相关链接85页6.课堂总给：共同回顾本课知识内容。（四）课堂作业：1.处理基础训练2.复习巩固学习目标知识学生复习准备教师提问检测时政报道学生自学课本用铅笔在课本上找出答案学生在课本上标记答案让学生各抒己见记忆学生各抒己见记忆学生回答同桌交流后回答学生自由回答学生记忆巩固完成作业5252310板书教后反思
