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1、第七课 做自尊自信的人预习作业：1、我设计的知识体系：2、我搜集的资料教学过程：欣赏歌曲、导入新课第一板块 做人要自尊我学我思：师生共同归纳知识体系 自尊的表现 做人要自尊 自尊的作用 践行：青少年怎样做牛刀小试：做练习一一、单项选择题1、“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是( ) 富贵不能淫，贫贱不能移 只要自立、自信，贫困也能变成精神财富 不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜 无论是贫穷还是富
2、裕，在人格上是平等的 A、 B、 C、 D、2、终身高位截瘫女警花，轮椅上舞出美丽人生。人民警察黄曼伤残后，没有向命运妥协，住院期间，黄曼参加了专业心理辅导知识培，获得了心理咨询师证书。2009年1月轮椅上的黄曼回到警队，开设了“黄曼警务工作室”-人民网。从黄曼身上表现出的良好品质( )自尊自信 自强自立 自傲自负 勇于进取 A. B. C. D二、情景再现（见大屏幕）我来回答（1）三个情景中的主人公为什么没有赢得别人的尊重？（6分）（2）为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么第二板块 成功需自信合作学习： 共同探究知识体系 为什么要自信 成功需自信 践行：青少年怎样做牛刀小试：做练习二一
3、、我来选择：( )1、“相信自己能行，才会我能行；别人说我不行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行。”这句话告诉我们( ) 成功需要自信 需扬起自信的风帆 自信是成功的基石 要用言语赢得尊重 A B C D2、“给我一个支点，我就能翘起地球”要扬起自信的风帆，就要找到自信的支点。这就是要( ) A发挥自己的优势 B克服自卑心理C正视自己的不足 D在生活中积累成功3.2011年3月17日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后！”、“我们不是啃老族！”这些初中生的行为( )有助于培养自立自强的精神 表明他们独立意识增强
4、 有助于磨砺坚强的意志品质 没有实质意义A B C D二、大屏幕出示庄子中的故事讨论：1、上述事例表现了一种什么样的心理品质（2分）2、请你提供培养此种品质的方法（8分）（1）（2）（3）（4）收获园： 请同学们畅所欲言，通过这节课与老师同学的合作学习，你收获了什么？ 拓展练习一：请你来当心理专家，诊断一下下列情景中的主人公与成功无缘、自信心全无的原因何在？ 情景一：李明非常热爱体育，经常练长跑、跨栏等，追上刘翔的速度是他的目标，但他经过三年的训练仍然与其差很远。于是，他一点信心也没有了。 情景二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先红脸，遇到事情“我不行”，把自己看的“一无是处”。 情景三：王浩身上有很多小毛病，经常管不住自己，做事情虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知道这些缺点，但总是不能自觉加以改正。 会诊结果：情景一：李明的原因是： “处方是”： 情景二：这些同学的病因是：_“处方是”： 情景三：王浩的病因是：_。 “处方是”：拓展练习二：1、编出自己的自信宣言，用醒目的大字写在思想品德课本的皮面上。 2、用美术课上统一发的稿纸，办一期手抄报，张贴在宣传栏内。 要求：题目自拟，内容包括自编的自信宣言、我的亮点、朋友的赞扬、我的不足、朋友的忠告等，自行设计版面并可配上图案。
