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1、第七课 做自尊自信的人第二课时 “成功需自信”教育目标：【情感、态度、价值观】1. 养成自信的生活态度，相信自己， 以自信的态度对待生活中的困难。【能 力】1. 初步掌握树立自信的途径和方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。【知 识】1. 认识自信的重要作用，正确理解自尊和自信的关系。2. 了解一个人要树立自信的基本途径和方法。教学重点： 树立自信的基本途径和方法教学难点： “自信的重要作用”是本课的教学难点。教学过程：（一）预习导学 1、美国著名作家爱默森说过：“自信是成功的第一秘诀。”美国学者马尔腾有名言：“自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能
2、使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。”这两句名言告诉我们什么道理? 2、板书框题： （一）成功需要自信（二）讲授新课：一、自信是成功的基石活动一：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材P81页材料-1）想一想： 材料中女生成功的事实说明了什么 ？（ ） 为什么说“自信使人勇敢”？ 1、自信使人勇敢相关链接：（详见教材P81页材料-2）想一想:这一材料说明了什么道理？ 2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息。活动二：困难面前的华罗庚议一议： 困难面前的华罗庚是怎样做的？ 当你遇到困难时，是怎样对待的？ 3、自信能使人发挥自己的潜能活动三：体会杨扬获胜后的喜
3、悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？ 4、阅读 - 相关链接：“我能行”板书： （二）扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信的的支点活动四：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结） 怎样找到“自信”优势（支点）呢？ 这就要求我们 读一读：（详见教材P84页材料）大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。这个故事给你的启示是什么？ 2、尝试成功的喜悦活动五：成功与自信（详见教材P84页材料- 2） 找出自己2 3次成功的生活经历。
4、这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？ 85 3、正视不足，变弱为强 活动六；读一读，想一想（详见教材P85页材料-1） 王立的自信来自于哪里？ 4、克服自卑心理想一想： 我们该如何克服自卑呢？ （指导学生阅读材料）相关链接： 克服自卑的方法 （三）课堂小结 （按板书小结本课知识点及主要内容。）（四）课堂作业 自信使人勇敢。 成 1、自信是成功的基石 自信使人 。 功 自信能使人发挥自己的 。 需 自 发现自身的优势，找到自信的 。 信 2、扬起自信的风帆 尝试成功的喜悦， 。 正视自己的不足， 。 克服 。 （五）巩固练习 1、 请你对二位同学的观点进行辨析甲: 成功之后才有自信。 乙: 自
5、信之后才会成功。两位同学的观点都有些片面。因为;2、成功离不开勇敢，勇敢需要自信。判断 理由： 3：婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了-没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。“蝴蝶结”给婷婷带来了什么？我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？ 教与学反思基础知识3、为什么要有自信？自信是成功的基石。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。充满自信能挖掘自己的潜能。4、如何树立自己的自信心？ 发现自己的优势，找到自信的“支点”。 自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。我们要在生活中积累成功。 树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。 树立自信必须克服自卑。
