《4.4 整式的加减 学案1 （冀教版七年级上册）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.4 整式的加减 学案1 （冀教版七年级上册）.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标： 1、单项式、多项式、整式，同类项等相关概念的应用2、能准确迅速地进行整式的加减运算重点：去括号、合并同类项难点： 化简求值的准确性我与中考零距离：本单元中考中会出现一个选择、一个填空、一个化简求值题，计12分！自学指导：请同学们仔细分析一下习题，依据所学的知识进行解答，并说说你解题的依据是什么。（8分钟独立完成，3分钟对子组、小组交流，展示时间4分钟。）1、代数式的次数是 ，系数是 ；2、的次数是 ，它有 项；3、(2009厦门中考)“a的2倍与b的和”用代数式表示为 4、下列各组单项式中属于同类项的是（）A.B.C. D.5、（2009江西中考）化简的结果是（ ）ABCD6、.(
2、2009漳州中考)若，则的值是_7、下列各题去括号所得结果正确的是（）A、B、C、D、8、一个多项式与的和是，求这个多项式。我也能当老师啦！题型示例：(6分钟独立完成。3分钟小组交流后展示,同学们要细心哦！) 1、已知，求： 2、化简求值:我收获！我快乐！综合测评：(12分钟独立完成，3分钟展示成果) 分数 错题： 原因： （17每题2分,8题6分，共20分，加分标准：20分加2分，16-19加1分，12-15加0.5分 其他加0.1分）1、（08株洲）化简： .2、（08台州）化简： 3、（08福州）若是同类项，则 4、（08芜湖）若，则的值为（ ）ABC0D45、（08青海）对单项式“”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了千克，共付款元请你对“”再给出另一个实际生活方面的合理解释： 6、（08河北）若互为相反数，则 7、（08南安）如下图，用灰白两色正方形瓷砖铺设地面。根据第13个图案的排列规律，第6个图案中白色瓷砖的块数应为块. 8（2010.巴中中考）化简求值。 其中 （6分）谈谈咱们的收获吧！
