《2018年秋学期八年级语文上册 绝唱课件 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋学期八年级语文上册 绝唱课件 鲁教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前展示,有关描写声音的语段，你准备好了吗？,学习目标：,1、理解“通感”这种修辞方法,2、学习描写声音的技巧,读“声音”,根据王小玉演唱时声音的高低缓急，演唱过程可分为哪五个阶段？,初不甚大,越唱越高,陡然一落,忽又扬起,人弦俱寂,( ),( ),( ),读“声音”,根据王小玉演唱时声音的高低缓急，演唱过程可分为哪五个阶段？,画“声音”,你能用一条线来画出白妞演唱时声音的具体变化吗？,初唱,忽,扬,画“声音”,霍然一声， 人弦俱寂！,学技巧,请找出运用比喻描写白妞声音 的句子，并说说你从中体会到了 白妞声音的什么特点。,声音像熨斗熨过五脏六腑,有何不同？,声音像吃了人参果,声音像一线钢丝抛入
2、天际,声音如由傲来峰攀登泰山,声音如一条飞蛇在黄山,声音像放那东洋烟火,湖面像镜子一样清澈透明,听觉、触觉,听觉、味觉,听觉、视觉,听觉、视觉,听觉、视觉,听觉、视觉,视觉、视觉,学技巧,将人物的各种感觉沟通起来， 用视觉写听觉、用味觉写听觉、 用视觉写嗅觉在修辞中就叫 做,通感。,学技巧,微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 朱自清荷塘月色,“颜色似乎会有温度；声音似乎会有形象；冷暖似乎会有重量；气味似乎会有锋芒。” 钱钟书,学技巧,描绘声音可以：,化听觉为视觉,化听觉为味觉,化听觉为嗅觉,化听觉为触觉,想像和联想,欣赏“声音”,那声音，浑厚、柔和，就像春风带着田野的花香扑
3、鼻而来，让人为之陶醉。三四分钟后，声音又慢慢变高，恍若进入了桃花林，桃花灼灼，散发出阵阵的清香，使人神清气爽,献给爱丽丝这首美妙动听的钢琴曲已经响起。起初，那声音仿佛是母亲的手抚摸着你，柔柔的，暖暖的。忽然，声音拔了一个尖儿，音域变得宽广，我仿佛置身于一望无垠的海边，海水涌向岸边，我的全身被海水打湿了，凉爽的海风吹来，我全身的每一个细胞都被深深地滋润了，好清爽！,描绘声音,重听保卫黄河写一段欣赏文字。,要求：展开联想与想象，适当运用通感描写声音。,保卫黄河 音乐刚开始时，节奏低缓，好似烟波浩渺的湖面上有阵阵轻风拂过，漫无边际的水波轻柔地晃荡着，浪花轻轻拍击着堤岸。紧接着，声音渐渐增大，节奏加快，好似黄河之水从天而降，浩浩荡荡，波汹浪涌，如万马奔腾，似蛟龙出海。,
