2018届高考语文一轮复习 第二单元古代诗歌鉴赏第3节鉴赏表达技巧精品课件 人教大纲版

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1、第二编 专题整合与训练 第二单元 古代诗歌鉴赏,【画面描述】 画面上,一个办事的人正在由印把子组成的 林带艰难地穿行。 【寓意点评】 改革的目的就是减少环节,节省时间,提高 办事效率。然而,那些权利欲望极强的人,往往会利用手中的 权力,给改革制造着困难。,办事的过程,一知己与两妇人 安徽韩信祠上有一副对联: 生死一知己,存亡两妇人。 此联概括韩信一生两件生死攸关的大事,“一知己”和“两妇人” 分别指谁? 答案:“一知己”指萧何。韩信初不得志,在刘邦那儿做了个看 马的小官,一气之下,愤然出走。萧何得知,便连夜追寻。后来, 经萧何保荐,被拜为大将,伐魏举赵,降燕破楚,为汉三杰之一。 后来,韩信与夏

2、阳侯陈豨谋反,被萧何识破,将他诱入长乐宫,为 吕后所杀。“两妇人”:一指洗衣妇人(韩信从小家贫,几乎饿死,是 一个洗衣妇人救活了他);一指吕后。,点击此处进入 考题精练,整合 1 抒情手段,抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。 一、直接抒情,就是直抒胸臆。直接抒情能鲜明地表达出作 者的思想感情,达到感染读者、引起强烈共鸣的效果。如李白的 梦游天姥吟留别中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”,就把作者那种蔑视权贵的思想鲜明地表达了出来。再如: “白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣 登鹤雀楼)前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生 的情怀,天然的形势、阔大的气象与

3、诗人在这景象面前产生的富 有哲理的思想融合在一起。,二、间接抒情,可以使感情的抒发更加委婉、含蓄,耐人寻味。 分为借景抒情、托物言志、借事抒情、借古讽今、用典抒情等。 1借景抒情:诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把 自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此 景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景抒情。例如“孤帆远影碧空 尽,唯见长江天际流”。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵)故人的身 影越来越远,最后完全消失,滚滚的江水如对友人的不断思念。 2托物言志:指的是诗人不直接表露自己的思想、感情,而是 采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体事 物。诗人借自然界中的某

4、物自身具有的特征,来表达某种志向或情 感,诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的蝉:“垂饮清,露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”诗中三、四两句借 蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的 人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内 在品质的热情赞颂和高度自信。 3借事抒情:有些诗歌选取生活中一些细节、场景、片断和 事件来抒情达意,品读此类诗歌要洞幽发微,体情察意。张籍的 秋思:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不 尽,行人临发又开封。”这首诗通篇叙事,首句写在洛阳城里又见 秋风,引起游子对家乡亲人的思念;次句写想写家书,而思绪万 千,不知从何

5、说起,这两句比较平淡。三、四两句抓住一个细节, 化庸常为神奇:行人(送信之人)要走之际,诗人似乎又想起什么内 容忘记写入信中,只好拆开信封再检查一遍。羁旅之人对家乡、对 亲人那种无限牵挂的微妙心理,正是通过这一看似平常的生活细节 活脱脱地表现出来的。,4借古讽今:这是咏史诗常用的手法,借历史上的事件来讽喻当朝。如李商隐的贾生云:“宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。”这是摘取汉文帝在未央宫的 宣室祭祀后召见贾谊,向他询问鬼神之事的镜头入诗,这件事是帝 王千万件起居活动之一。诗人为什么抓住这一点来写,因为通过这 一点,反映了汉文帝求贤是假,表面上礼贤下士,将放逐在长沙

6、当 太傅的贾谊召回,可是却不重用他。贾谊的才华格调是无与伦比 的,他主张的削弱诸王势力、巩固中央政权以及外抗匈奴是正确 的,对这些治国大计,汉文帝却不问,而偏去问鬼神本源之事,甚 至不顾帝王之尊,移动席位靠近,一直听到半夜,而对千万苦难苍 生的安危死活却一句不提,这不是荒唐透顶么?李商隐嘲讽的是汉 文帝,其实也是嘲讽晚唐一些昏庸君主,嘲讽所有以求贤来博取名 誉而实际上却并不重贤的统治者。,5用典抒情:借用典故来抒发自己的感情,讽刺时事。如王 维的山居秋暝:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清 泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可 留。”尾联化用王孙典故,本来楚辞招隐士说:

7、“王孙兮归 来,山中兮不可久留!”诗人的体会恰好相反,他觉得“山中”比 “朝中”好,洁净纯朴,可以远离官场而洁身自好,所以就决然归 隐了。李白的登金陵凤凰台把历史上的典故、眼前景物和自 己的感受交织在一起,抒发了忧国伤时的感情,意旨悠远。 第一步,指出诗歌抒情手法的显著特点; 第二步,结合诗句阐释抒情手法如何运用; 第三步,简析抒情手法对塑造形象、表情达意的作用。,【示例1】 阅读下面一首唐诗,按要求答题。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 【注】 端居:闲居。素秋:秋天的代称。 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。 答:_

8、_ _ _,在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。(第一,步)诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予 客观景物以浓厚的主现色彩,(第二步)营造出了冷寂、凄清的 氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(第三步),解析:艺术手法即诗歌的表现技巧,可以从诗歌的抒情方式、 诗歌的写作手法、诗歌运用的修辞方法等方面进行分析。如从抒 情方式方面,这首诗的特点就是运用了借景抒情的手法。阶前长 满了青苔,更显出寓所的冷寂。红树,则正是暮秋特有的景象。 青苔、红树,色调本来是比较明丽的,但由于是在夜间,在迷蒙 雨色、朦胧夜月的笼罩下,色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁 绪的诗人眼里,这

9、“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出 一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。,【示例2】 阅读下面两首唐诗,然后回答后面的问题。 马诗二十三首(其五) 李 贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 南园十三首(其五) 李贺 男儿何不带天钩,收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?,【注】 钩:一种弯刀,属于武器。凌烟阁:在长安,唐太 宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。若个: 哪个。 这两首诗所用的抒情方式有什么不同? 答:_ _ _,马诗借物抒情,(第一步)写出一匹骏马渴望驰骋疆场,,(第二步)通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的 感慨,显得婉

10、曲而耐人寻味。(第三步)南园直抒胸臆,(第 一步)连用两个反问句,(第二步)表达了自己的家国之痛和身世 之悲,痛快淋漓。(第三步),解析:马诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇士异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。南园由两个反问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆 ,把家国之痛和身世之悲淋漓酣畅地表达出来了。,整合 2 描写手法,鉴赏古代诗歌的描写手法,特别要注意下面几种: 一、正面VS侧面 侧面描写是诗歌创作的一种表现手法,即用对其他事物的描 绘来烘托所要着力表现的对象,从而使这一对象的特点更加鲜明 突出,这种方法也叫侧面烘托。它往往与正面描写相结合,在正 面描写的基础上加以运用。

11、它的好处就在于能调动读者的想像和 联想能力,对所要表现的主体事物进行再创造。例如,汉乐府民 歌陌上桑中有一段对秦罗敷美貌的描写:“行者见罗敷,下担 捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄; 来归相怨怒,但坐观罗敷。”这一段即用侧面烘托之法。琵琶行 中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”就用听众的反应和表 现来描写琵琶女的高超技艺。,二、虚VS实 在诗歌欣赏中,虚与实是相对的,如柳永的雨霖铃,眼 前作别为实,别后想象为虚,虚实相生,产生无穷的余味。 具体说来,诗歌中的“虚”包括以下几类: 1神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来 反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如梦游天姥

12、吟留别中仙 境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为 马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好 的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。 2已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾 经发生过的景象,但是现时却不在眼前。,例如李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。” 句中“故国”的“雕栏玉砌”还在,但此时并不在眼前,也是虚象。 作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉、物是人 非之感。 再如苏轼的念奴娇赤壁怀古中“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。” 再现了火烧赤壁这一史实,显然不是发生在眼前,故也是虚景。 3设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现

13、的 情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将 倍增其乐。 例如柳永雨霖铃中:“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残 月。”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见 习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。,4对面落笔,往往也是虚写。诗人在写人叙事时不从自己 角度着笔,而从对方角度入手,进行悬想揣测,从而曲折达意, 收到委婉旁衬的艺术效果。杜甫的月夜运用的正是这一技巧。 安史之乱,杜甫妻离子散,自己身在长安,妻子却远处鄜州,两 地阻隔,生死莫测,牵肠挂肚,何时相逢,诗人的内心情感激 荡,如波汹涛卷;但在表达这种情感时,他却从对面落笔:“今夜 鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长

14、安。香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?”此诗的构思,正应了前 人的评论“忌直贵曲”。另如王维的九月九日忆山东兄弟、王 昌龄的芙蓉楼送辛渐也都运用了这种笔法。,“虚实相生”,虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转 化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富了诗中的意 象,开拓了诗中的意境,为读者提供了广阔的审美空间,充实了人 们的审美趣味。 三、动VS静 艺术创作中离不开动态描写和静态描写,或以动衬静,或以静 衬动;或一动一静,相辅相成。前者属于烘托手法中的反衬。如南 朝梁诗人王籍入若耶溪即用此法,写出了山林的静谧:蝉噪林 逾静,鸟鸣山更幽。又如王维的鸟鸣涧:“人闲桂花落,夜静 春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟 鸣这些动的景物,既使诗显得富有生机而不枯寂,又通过动更加突 出了春涧的寂静。贾岛的题李凝幽居里“僧敲月下门”句以响衬,静,与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。后者如戴叔伦兰溪 棹歌:“凉月如眉挂柳湾,月中山色镜中看。兰溪三日桃花雨, 半夜鲤鱼来上滩。”诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽 皎洁,是静景;后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮,是 动景。全诗动静结合,写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。 四、色彩的渲染 杜甫的绝句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含 西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 作者突出

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