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1、这两幅画中的两种植物,它们的生长状态是截然不同的。你能说说,由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗?,树直立自强自立 藤攀附依赖他人,自己的事自己干,1、小曦的东西自己拿,萌萌的东西却让大家拿。你赞同谁的做法?为什么? 2、在你身边有没有类似的现象?请你说一说。,自立歌 滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干。 靠人、靠天、靠祖上, 不算是好汉。,陶行知,一、自立人生少年始,自立就是自己的事情自己干。自己的事情不应该等着别人去做,不应该依赖别人去做,也无权要求别人代替去做。更不能埋怨别人不帮你做。,说一说,2、自立有哪些表现?,1)学会走路这是自立的开始(身体自立),2)自己吃饭、穿衣
2、自立生活的体验,3)走上工作岗位,自己养活自己基本自立的人生,独立地、科学地安排自己的生活,解决自己生活中的问题。生活自立 自主地、科学地安排自己的学习,处理自己学习中的问题。学习自立 自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。处理社会问题自立,3.自立的更多表现笔记,1、自己做作业,不用父母督促、陪伴 2、自己走路或坐车上学 3、在班内,能做好自己负责的事情 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、自己洗衣服 6、在家打扫卫生、饭后洗碗 7、自己乘车去外地的大伯家 8、父母工作忙或外出,能照顾好自己 9、父母病了,能在家照顾他们 ,自立的表现,(个人生活),(个人生活),(个人生活
3、),(个人生活),(家庭生活),(家庭生活),(集体生活),(社会生活),(社会生活),自立生活表现在个人生活、家庭生活、集体生活和社会生活中,包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。,自立的生活表现在方方面面,也在方方面面影响着我们的成长和发展。,如果要把这些表现分类,可以分成哪几类?,谈谈日常生活中哪些最得意的自立表现,一项研究结果表明,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10,爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。,让孩子从小做些家务,可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质,并且还能提高动手能力
4、和解决问题的能力,增强自信心,培养责任心。,结合亲身经历,说一说自立对自己的成长有哪些好处?,点评:,二、人生需自立,4.自立的好处(重要性):,锻炼生活能力,提高道德品质,对自己: 完善自己,自尊自信,提高法律意识 对他人: 理解和尊重他人,与他人和谐相处 对社会: 融入社会,关爱社会,奉献社会,5.自立的必要性 (为什么需要自立?),家庭是我们成长的摇篮,学校是我们成长的温室。我们不可能永远生活在摇篮和温室仲,终究要走进社会,经风雨、见世面。(P36一) 自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是养成良好道德品质的过程。(P36二) 人生需要自立。如果不能从现在起,自觉地储备自立的
5、知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。(P38一),6.自立的重要性,自立作为我们成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中,我们不断完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。(P36二) 自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质,并且还能提高动手能力和解决问题的能力,增强信心,培养责任心。(P36框一),辩论:联系教材37页材料,以如下两种观点进行辩论
6、。 正方:父母应当支付子女上大学的费用 VS 反方:父母不应当支付子女上大学的费用,畅所欲言-自立的必要性,法律规定,我国婚姻法第21条规定:“父母对子女有抚养教育的义务,子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时,未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利。”,题中的大学生已经成年,且没有丧失劳动能力,所以其母没有支付其大学教育费用的义务。 但因其尚在校就读,且学杂费数额巨大,其母应在其能力范围内给予资助,而其他部分可由大学生自己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补足。,自立所需要的能力有哪些?教材P38页 自我反省,及时纠正错误的能力。 听取、借鉴他人意见的能力。
7、 确定切实可行的目标的能力。 管理自己的经济的能力。 自我激励的能力。 自律能力。 ,你认为最重要的能力是什么?,还有什么重要能力需要补充?,在德国,非常注重培养孩子的责任心和自立能力,甚至法律上也有这样的要求。德国法律 规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如替全家人擦鞋等。德国人常说,父母的首要责任就是让孩子懂得,一个人走向社会最终要靠自己,靠自立和自强。,有责任心和自立,我们的同龄 (国外篇),美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,到外
8、边参加义务劳动等。即使是富有的父母,也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。,自谋生路,日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。孩子很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背上一个小背包。,不要给别人添麻烦,瑞士这个不大的国家,为了不让孩子成为无能之辈,从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如,十六七岁的姑娘,初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人,上午劳动,下午上学。他们这样做,一方面
9、可以学会谋生之道,另一方面还有利于学习语言。,自食其力,自立箴言,月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己,但它本身并不会发光,等到太阳消失的时候,月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样,因为他们知道,仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人,永远不可能真正拥有生活。,自己的事情自己干,自立人生少年始,人生需自立,(1)自立的含义P34,(2)自立的具体表现P35,(1)自立的重要性P36,(2)自立的必要性P38,学习方面,生活方面,处理社会问题方面,学以致用,情景一:放学前,刘杰帮语文老师抱作业到办公桌。 情景二:休息天,奶奶在洗衣服,爷爷在看报纸,冯刚给 爷爷沏了杯龙井茶; 情景三:做作业的时候,赵丽遇到一道难题,思考良久终 于有了答案。 情景四:明天家人都外出,小宇决定午饭自己解决。,(尊重他人、乐于助人),(提高动手能力、尊重他人、关爱他人、注重家庭亲情),(提高解决问题的能力,增强自信心),(提高动手能力),分析:自立对我们的学习、生活乃至心理和道德品质的锻 炼有什么影响?,