广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文 诗歌的形象(下)课件 新人教版

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1、鉴赏诗歌的形象(三),阅读元代王冕的一首诗,回答问题 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。 在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?,作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征。,一朵忽先变,百花皆后香。 宋人陈亮梅花,遥知不是雪,为有暗香来。 王安石梅花,零落成泥碾作尘,只有香如故 陆游咏梅,不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 元 王冕墨梅,不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁品格,咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。,这首诗题为

2、“咏柳”,实际上托物寓意。请细加揣摩,分析其寓意。,通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹,写出了那些得志便猖狂的小人;并用“天地清霜”警告他们必无好下场,难逃灭亡的命运。,孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群, 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。,全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?,诗人以孤雁比喻自己,表达了对漂泊生涯的苍凉感慨; 对故乡亲人的思念; 有不坠青云之志的高远追求,对庸客俗夫的厌恶。,卜算子 苏轼 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 1、上片开头

3、两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_ 的心境。第三句中的“幽人”是指_。 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是_ _的修辞方法和_ _的表现手法,表面上写的是_ _,但实际上却写出了作者_ _的思想感情。,幽独凄清的,作者自己,拟人,虚实结合(或类比),孤鸿,不愿选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷,表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高,高考古典诗词常见意象集释,1、月亮 在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词。李白静夜思:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”这首诗就表现了李白思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象,

4、而是浸染了诗人感情的意象了。,2、菊花 作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的青睐,被赋予了坚强的品格、清高的气质。屈原离骚:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。,3、梅花 梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,陆游的著名词作咏梅:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。,4、松 松树是傲霜斗雪的典范,所以松柏象征着坚贞和在任何情况下保持高洁的品质。,5、莲 由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。,6、梧桐 梧桐则是凄

5、凉悲伤的象征。,7、杜鹃鸟 古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。,8、鹧鸪鸟 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。,9、寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。,10、鸿雁 鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉。,11、梅子 以梅子的成熟比喻少女的怀春,,12、竹 生命力,节操,贞节,气节,谦虚,虚怀若谷,清高。,13、长亭 送别之意。如: 长亭外,古道边,芳草碧连天zxx kw。 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。,14、浮云 比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”(李白送友人); 15、鸳鸯 指恩爱的夫妻,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”(唐卢照邻长安古意); 16、丁香 指愁思或情结,如“自从南浦别,愁见丁香结”(唐牛峤感恩多),

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