《湖北省黄冈市实验中学七年级语文上册《散步》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄冈市实验中学七年级语文上册《散步》课件 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。,倾听爱的脚步声 找寻爱的落脚点,莫怀戚,散步,莫怀戚，1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。,1994年获全国庄重文文学奖,散文散步和家园落日选在了中学语文课文之中。 视写作为生活的一部分；写作必得使其愉快，否则不写。胸无大志，重视世俗生活中的乐趣。 （莫怀戚提供）,走近作者， 感悟心灵世界
2、,读书悟情,倾听爱的脚步声,初读课文，读准字音,分歧（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 熬（ ）过 讷讷（ ）,fn q,chi sn,sh,ln,o,n,你认识我们吗？,A、散步的地点是：,田 野,B、散步的人有：,我、我的母亲、我的妻子和儿子,初 春,C、散步的季节是：,D、散步的过程发生了： （用原文的一个词来回答）,分 歧,比比谁的反应迅速？,E、散步的结局？,一家人在田野上温馨地散步,再读课文，找寻爱的落脚点,读进故事 读出波澜 读出角色,落脚点一：劝母散步，让生命延续,开动脑筋吧！ 我们知道母亲本不愿意出来的，我为什么还邀请她出来？母亲又为什么不愿意出来呢？真的只是因为
3、身体不好吗？,理由一：母亲身体不好，希望母亲多走走，饱含孝心。 理由二：怕我们三人都出来了，母亲会感觉孤单。 理由三：想让母亲呼吸新鲜的空气，欣赏初春的美景。 一方面是身体不好的原因，但也可能是怕拖累我们，给我们带来不便。,落脚点二：爱的抉择，把爱延长,母亲和儿子发生了分歧，此时的“我”为什么感到“责任重大”？尽管如此，“我”最终决定委屈儿子，遵从母亲走大路，为什么做出这样的决定？但母亲后来还是决定改变主意走小路，由此可以看出什么？,落脚点三：背起“世界”，让爱传承,原文：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。” 为什么把“我”背母亲，妻背儿子
4、描写得那么郑重其事?怎样理解“整个世界”？,母亲,儿子,我和妻子,（老年人）,（青少年）,（中年人）,整个世界,“我”和妻子代表着中年人，这是一代中年人在家庭生活、人类社会的作用中油然而生的心理感受以及责任。只有责任感代代相传，世界才会被扛起来；中年人（我和妻子）的举动，不仅仅是一种责任的承接，还是给下一代的示范。生命代代相传，生生不息。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。,合作探究，理解亲情,假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由,鲜花献给可敬的人,我,母亲,儿子,妻子,谦让、疼爱孙子、善
5、解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾哪一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。,贤良、孝顺、家庭责任感,
6、“在外面，她总是听我的”贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的异议； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,美点寻踪，感悟语言的魅力,深情地读出感人或优美的词句，并简要赏析，也可联系自身实际谈感想。,18,文中对称句,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 有的浓，有的淡。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 后来发生了分歧：母
7、亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,联系生活，诗意表达,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写 例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；,家，是 家，是,一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；,一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。,亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,谢谢,
