《高中语文 兴贤》课件 粤教版选修2《唐宋散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 兴贤》课件 粤教版选修2《唐宋散文选读》（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兴贤,王安石,清远佛冈一中 曾神月,名句,春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （泊船瓜洲）,1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思 之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之 观，常在于险远而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 2、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 游褒禅山记,王安石，字介甫，号半山。江西临川人，北宋政治家、思想家。也是著名文学家，唐宋八大家之一。嘉佑三年（1058年），向宋仁宗上万言书针砭时弊、要求改革。由于新法中关于土地改革影响到地主与相关的官僚，变法遭到他们的强烈抵制，变法失败后，退居江宁（今江苏南京）。,仲虺 祭
2、公谋父 谠直,hu,zhi,dng,四人小组自学 要求： 疏通文意，注意积累重点字、词、句，提出疑难问题, 查工具书或讨论解决。,盖,1、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今己亭亭如盖矣。 2、不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。 3、盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。 4、盖余所至,比好游者尚不能十一。 5、日月欲明,而浮云盖之。 6、英雄盖世,名词：雨伞、车篷,连词：因为,由于,连词：发语词,副： 表示推测,相当于“大约”、“大概”,动词：遮蔽;掩盖,动词：胜过、超出,翻译句子,1、国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。 2、有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？ 3、苟行此
3、道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！, 形容词活用作动词,因为,判断句式,固定句式:能不吗,何虑不哉：愁什么不能呢,超过,踏上,道路,精华鉴赏,严密的论证结构,议论文的典型结构： 提出问题 分析问题 解决问题 是什么？ 为什么？ 怎么办？,兴贤,为什么要兴贤,怎样兴贤,(中心论点),(正反举例论证),(措施和办法),人才与发展,延伸拓展,1、广州市“十五”后期，根据市委书记林树森同志提出的“用一流人才建设一流城市”的要求，实施人才资源优先开发战略，基本建成了一支数量足、素质较高、使用高效的人才队伍。到2005年底，广州地区受过大专以上教育的人才资源约112万人，技能人才约135
4、万人，农村实用人才约10万人，引进留学人员8200人。其中，具有高级职称的专业技术人员7.5万人，占专业技术人才总量的10.2%。广州地区的两院院士（含非广州户籍外聘院士）增加到52名，享受国务院政府特殊津贴专家3500人。 2、深圳实施人才战略：实施高层次人才和紧缺性人才吸引、培养和使用；加强对国际国内各个领域、各个专业中的拔尖人才的搜寻、引进、培养、使用；要着眼于建设现代化国际性城市的目标，引进一流人才、培养一流人才、用好一流人才；制订政策吸引人才，如可办“深圳人才居住证”，可申请成本价安居房或社会微利价安居房等待遇。,人才与发展,3、美国的人才战略 人才培养 人才吸引 (1)奉行灵活多样
5、的移民政策。对人才特别是高层次人才和各类专业人才给予入籍优惠。 (2)利用发达的教育体系聚集人才。一方面，美国高等院校特别是名牌大学以提供优厚助学金、奖学金和优惠贷款等形式吸引优秀人才，另一方面，在美科研机构通过加大研究与开发资金的投入以培养造就精英人才。 (3)利用特殊机遇争夺和抢购人才。美国特别重视抓住特殊机遇争夺人才，如1997年亚洲金融危机，影响了亚洲一些留学生在美国的学习和生活，这时美国的官方、学校和非营利机构纷纷采取措施，想方设法留住这些人才。另外。美国政府还针对一些高科技和尖端行业人才奇缺的状况，实施超早争夺人才青苗战略，通过政府设立的专项基金，专门用于对此类人才青苗的引进和培养。 (4)实行政策倾斜。对人才人境申请提供 “签证快车道”，使申请人能在15天内拿到入美签证，此举为引进人才来美大开绿灯。如为吸纳国外人才的H-IB签证计划，这是一种有效期为6年的临时工作签证，它允许有特殊专长的外国人赴美工作。,结论： 人才资源是发展的根本动力 ！,讨论 你认为我们县应当怎样结合实际留住人才？,作业: 1、以“兴教”为话题写一篇不少于800字的议论文，要求运用到正反对比论证、举例论证等论证方法。（大作文） 2、收集重才用才的正面、反面事例或名言名句。（读书笔记）,
